勸學

【教學目的】1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述2.掌握、積累文言常用實詞；3．理解從三個角度論述中心論點的方法4．學習以喻代議、寓議於喻的設喻方法【教學重點】整理積累實詞【教學難點】常用虛詞的用法【教具】...

【原文】君子曰:學不可以已。青、取之於藍，而青於藍;冰、水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高...

阿芳最近挺苦惱的，兒子小豪沉迷網遊，整天呆在房間裏打遊戲，學習成績一落千丈。阿芳對兒子說了無數的道理，但都不管用。她不禁想：既然說教沒用，那麼就用獎勵刺激刺激他吧。這天，小豪正在打遊戲，突然，遊戲畫面卡住了，他生氣地一拍...

【第1篇】但我學完《孫權勸學》這一課時，我非常驚訝，在文中那個吳國大將呂蒙竟然是一個不愛學習的人。只是被孫權教育一番就開始學習，與原來那個“吳下阿蒙”真是天壤之別。呂蒙和方仲永相差很大，一個是不愛讀書到勤奮讀...

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的勸學教案4篇，希望能夠幫助到大家。勸學教案篇1教學目標：一、掌握...

勸學教學目標一、知識教育目標：掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。教學設想一、抓住文眼，定好教眼。中心論點是本文的文眼，它分三個分論點從三個角度論述、體現本文的思想性和邏輯性，這是本文的教學難點；比喻的含...

教學目標知識目標1.瞭解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。2.背誦全文。能力目標1.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。2.掌握絕、強、假、望、聞五個多義詞的義項，積...

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的勸學教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。勸學教案篇1教學目標：1、積累一定的...

《勸學》全文的中心思想是：一、學不可以已;二、用心一也，三、學也者，固學一之也。這是月牙山人(朱金城)對荀子核心思想解釋。學過《勸學》的小夥伴一定想知道《勸學》的中心思想吧?勸學原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍...

九鼎之重，由銅鑄成。人亦如器，不學何以成器。諸葛亮說：誓非學無以廣才，非志無以成學。”明確指出了志、學、才之間的關係。志是學的動力，學是才之源泉。有志勤學，乃成器之根本。易真：卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄成...

《勸學》是荀子的代表作品，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。下面是小編爲您整理的關於高中必修勸學翻譯的相關資料，歡迎閱讀！原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。...

一、填空1、《孫權勸學》選自，該書是（朝代）（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。2、《孫權勸學》的原因是：；《孫權勸學》的學習方法是：；《孫權勸學》勸的語言是：；《孫權勸學》的成果是：(以上均填原句)。3、魯...

引導語：《勸學》是戰國思想家荀子的著作。文章中較系統地論述了學習的理論和方法。論述學習的重要性以及論述學習的步驟、內容、途徑等。下面是小編整理的《勸學》全文鑑賞。歡迎大家參考。全文鑑賞一《勸學》作爲《荀...

文言文的語言乃是一門藝術，每一篇文言文都值得我們慢慢欣賞回味。本文的內容是勸學高中課文翻譯，請看看吧。原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮（róu）以爲輪，其曲中規。雖有（yòu）槁暴（p...

荀子的文章，和其他先秦諸子的哲理散文一樣，也是獨具風格的。它既不像《老子》那樣，用正反相成、矛盾統一的辯證法思想貫穿始終。《勸學》公開課教學案例一、案例背景新課程的相關理念對文言文教學的學習方式提供了非常好...

1、古人學問無遺力，少壯工夫老始成（宋.陸游.《冬夜讀書示子聿》）2、少年辛苦終身事，莫向光一陰一惰寸功（唐.杜荀鶴.《題弟侄書堂》）3、十年磨一劍，霜刃未曾試。（唐.賈島.《劍客》）4、學非探其花，要自拔其根。（唐.杜牧.《留誨曹師...

作爲一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的《勸學》教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《勸學》教案篇1一、教學目標(一)學習設喻論...

一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理，《勸學》教案。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”...

《勸學》是《荀子》一書的首篇，也稱爲勸學篇。以下是小編精心整理的《勸學》創作背景及分析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《勸學》朝代：先秦作者：荀子原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水爲之，而寒...

一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須用心致志、堅持不懈的道理。2.懂得本文比喻論證的寫法。3.掌握、積存勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;學習於、者、而3個文言常用虛詞;學...

寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。下面是小編幫大家整理的孫權勸學原文和翻譯，希望大家喜歡。孫權勸學宋代：司馬光撰初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學...

我教《勸學》課時：2一、導入既來（升入高中）之，則安之。——學習的重要性？學習的方法和應有的態度？——進入課文二、作者簡介“性本惡”→“明禮而化之”三、釋題關鍵字：勸——何解？學——學什麼？四、朗誦五、理清思路，內容分析1...

導語：《勸學》大量運用比喻來說明學不可以已這個中心論點，是這篇文章的特色。以下是由應屆畢業生網小編爲您整理的《勸學》主要思想及段意，歡迎閱讀!《勸學》較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法，是古代論述學習...

導語：文言文是最能體現文化底蘊的知識版塊，古代文人的文學素養很高，語言也極其精煉優美，每一個字都值得反覆推敲。以下是小編整理的有關勸學原文及翻譯，同學們不妨仔細閱讀一下，看看古人是怎樣寫文章的，它們的字詞又是如何使...

quànxué勸學mèngjiāo孟郊jīshínǎiyǒuhuǒ，bùjīyuánwúyān。擊石乃有火，不擊元無煙。rénxuéshǐzhīdào，bùxuéfēizì...