雨巷

《雨巷》是中國詩人戴望舒1927年創作的一首現代詩。詩中描寫了抒情主人公“撐着油紙傘”，獨自彷徨在悠長而又寂寥的雨巷。他懷着一種縹緲的希望，希望逢着“一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘”，這個姑娘有着丁香一樣的顏色與...

教學目標：1、有感情的誦讀全詩，掌握詩歌的朗讀技巧，品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用，體會詩歌低迴動人的意境美。3、感知詩人內心的彷徨痛苦，以及對美好希望的追求。教學重難點：1、把握雨巷丁香姑娘等意象的...

《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。下面小編給大家帶來《雨巷...

作爲一名教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家整理的《雨巷》教案9篇，希望能夠幫助到大家。《雨巷》教案篇11.2雨巷教案教學目標1.通過意象把握意境。2.體...

引導語：《雨巷》寫於1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠殺之後。這首詩中創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境。在詩中，作者一共寫了幾個意象，分別有什麼特點?《雨巷》中的意象雨巷中有雨巷、油紙傘、雨、“我”、籬牆...

引導語：作爲中國現代詩的經典篇目，《雨巷》被收錄到了各個版本的語文教材中，是老師們示範課、公開課、觀摩課最愛選的課文之一。新課導入《雨巷》是一首音樂感很強的詩歌，在課堂開始之時，老師不妨放一首以該詩歌做詞的歌曲...

引言：《雨巷》是普通高中課程第一單元現代詩的第一首，如何上《雨巷》這首詩，讓學生在學習的過程中認識到高中階段與與初中階段的學習方法、思考方式的不同呢?下面是小編爲大家提供的《雨巷》的教學設計，希望可以幫助到各...

戴望舒的詩深蘊中國古典詩詞中婉約、清麗詩風的韻致，但又受到法國象徵詩歌派的影響，因而他的早期詩作總體上表現出一種孤獨、抑鬱和消沉的特點。《雨巷》也不例外。下面小編給大家帶來《雨巷》教學的詩歌史意識。希望能...

引言：一首好的抒情詩，應該是藝術美的結晶。它會超越時間和空間的限制而喚起人們審美的感情。除了戴望舒的《雨巷》，還有很多首優美、深沉的抒情詩。以下小編收集的優美現代詩歌，歡迎大家來閱讀!《一棵開花的樹》席慕蓉如...

雨巷(戴望舒)撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷，撐着油紙傘像我一...

你，從雨巷走來執一把小傘，捧一束丁香路燈拉長你的身影照亮彎彎的雨巷你孤獨地，任丁香芬芳你無助地，任長髮飄蕩迷茫的腳步，消瘦的倩影飄飛的盈盈清淚如此愁緒滿懷，又焉不似黃花？煙雨空濛，雨巷狹長路燈下的小姑娘眼如盈盈春水，眉...

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的《雨巷》教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《雨巷...

雨巷含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。以下是小編爲大家推薦的解讀雨巷中的意境，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。想想戴望舒《雨巷》中的意境，幽長幽長又寂寥的雨巷，一位丁...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的《雨巷》教案8篇，希望對大家有所幫助。《雨巷》...

雨巷教學反思寫什麼內容，那麼，關於雨巷教學反思分享給大家，以下就是小編整理的雨巷教學反思，一起來看看吧！戴望舒的《雨巷》寫於1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有着丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象徵在生活的重壓下一部...

【教學目標】1、通過對課文的熟讀，教師的講解以及學生自己的理解，把握全詩的情感基調。2、瞭解作家作品。3、理解全詩的意象，初步學會鑑賞詩歌。【教學重點難點】對詩歌情感基調的把握，理解全詩的意象。【教學設想】以朗...

導語：《雨巷》是戴望舒的成名作，詩中狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘，都是象徵性的意象。下面是小編整理的這首詩的原文及寫作背景，歡迎大家細細品讀。雨巷(戴望舒詩作)撐着油紙傘，獨...

雨巷撐着油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一個丁香一樣的/結着愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又仿徨。她彷徨在這寂寥的雨巷/撐着油紙傘/像我...

【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教學重點】誦讀、意象分析、感...

《雨巷》在用詞上也別具特色，用了大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞，如寂寥、愁怨、冷清、太息、悽婉、頹圮，憂愁等藉以表達詩人朦朧而又感傷的詩情。教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會"丁香姑娘"的象徵義...

引導語：雨巷是一首好詩，下面由yjbys小編爲您帶來一些雨巷讀後感，希望您能喜歡!雨巷讀後感一首好的詩，應該是藝術美的結晶。它會超越時間和空間的限制而喚起人們審美的感情。戴望舒的《雨巷》就是這樣一首優美的抒情詩。《...

導語：《雨巷》寫於1927年夏天，面對籠罩全國的白色恐怖，使《雨巷》成爲現實黑暗和理想幻滅在詩人心中的投影，貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。以下就是小編爲大家分享的《雨巷》教案，歡迎大家閱讀和借鑑!教學目標1、朗讀品...

作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的雨巷片段教學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、導入在江南水鄉之...

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的《雨巷》教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《雨巷》教案篇1一、導入我們在在前階段...

引導語：《雨巷》，通過描寫了黑暗巷子裏孤獨的徘徊者，丁香姑娘，闡述了一種朦朧的意境和美，也反映了當時黑暗的社會縮影。戴望舒寫這首小詩的時候，是處於什麼社會背景下呢？《雨巷》的寫作背景《雨巷》寫於1927年夏天，血腥的四&m...