一、教學目標
知識與技能
1、認識色彩、形體漸變的規律。
2、學會恰當調配顏色和較均勻地着色的方法。
過程與方法
1、欣賞感受，探究質疑，實踐操作，表演遊戲。
2、閱讀課文，明確要求，利用媒體，激發興趣。
情感態度價值觀
培養欣賞敏銳的感受能力，提高藝術綜合素質。
二、教學重難點
重點：瞭解色彩、形體漸變的規律，掌握調配顏色的方法。
難點：掌握立體造型的簡單方法。
三、學法指導
親自動手操作，認識顏色、形體變化的.規律。
四、教學準備
1、五線譜圖案。
2、編鐘圖案與資料。
五、教學課時
一課時
六、教學過程
一、欣賞導入(5分)
1、課件出示：編鐘及相關資料
2、播放音樂，欣賞閉眼欣賞
3、交流：聽後有什麼感受?
4、小結。因爲青銅鐘的大小漸次變化，所以，敲擊不同的音階產生了優美的旋律。
二、學習課文(8分)
1、學生自由讀文。
2、交流閱讀感受。
3、思考：你最感興趣的是哪一幅圖畫?
三、指導繪畫(5分)
1、課件出示：①構圖
②確定內容
③輕筆初描
④修改畫面
⑤塗色添彩
2、學生交流
掌握步驟及繪畫技能
四、學生表現(15分)
教師巡視，及時點撥
五、學生彙報(5分)
1、交流繪畫收穫。
2、指導學生按要求修改。
六、總結課文(2分)
欣賞、點評、修改、完善。
七、當堂作業
學生畫自己喜歡的畫。(P3 4頁)
附：教學反思
本課從介紹編鐘入手，把音樂與美術有機聯繫起來，使學生藉助音樂旋律來感受、體驗到生活以及藝術作品中。由於形和色漸次變化所產生的一種韻律節奏的美感。
在課件的作用之下，強調繪畫方法與步驟，學生基本有了印象，絕大多數學生能按其繪畫表現。
由於學生基本功較差，加上態度的問題，學生作品不是很理想。
改進辦法：1、加強態度教育，愛上美術學科;2、留給學生充裕的時間和空間去完成繪畫任務。
