在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同桌我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌我想對你說作文1
時間就像一首歌，生命的歷程就像一艘船，停泊在一個溫柔的港灣，穿過洶涌的海浪。每個人的心中都有不可磨滅的印記。
五年級時，我和一個叫李的女孩坐在同一張桌子上。她相當嬌嫩，大水汪汪的眼睛下有一張櫻桃般的嘴。她有點挑釁。我記得當我和李某第一次坐在同一張桌子上時，我們關係很好。但是過了一會兒，她不知道發生了什麼，在桌子上畫了一個“邊界”，並不停地說我“越過了邊界”。她和我“隔着河面對面”。每當我的胳膊肘越過耀眼的“國界”時，她就開始對我“獅吼”。俗話說，好男人不和女人打架。我保持男子氣概。直到那天在自然課上，我又一次不小心越過了“邊界”。她不僅“衝着河獅喊”，還拿出了“女鐵沙掌”和另一個“雪崩”，接着是一個“出洞的龍”。我真的很想對她進行“軍事打擊”，心想，“反擊是非常忘恩負義的。”但如果我不反擊，我就無法嚥下這口氣，“對一個紳士來說復仇還不算太晚。“我暗暗安慰自己，所以我等待機會。中午，我看到她的胳膊慢慢向我走來，機會來了。我欣喜若狂。我給了她一個“軍事打擊”，給了她一拳，但她又踢了我一腳。老師一看到我們，我就向老師如實反映了“戰爭形勢”。雖然老師也替我們調停，我們還是不能握手。
從那以後，我們之間形成了一道無形的“牆”。在五年級的下學期，李某和他媽媽一起出城了。直到現在，當我回憶起這件事時，我覺得自己有些不對勁。有些碰撞在我的同學中是不可避免的。爲什麼我不能更加優雅大方呢？我想和她談談，但我害怕丟臉，但我真的希望她和我能再次成爲朋友。我不想爲了一件小事輕易地摧毀友誼之牆。友誼需要共同的關懷。我希望我能再次與她重建友誼之牆。
同桌我想對你說作文2
同桌，我們在一起已經有兩年的時間了，我們之間發生了許多事情，往事如流水，有許多事我已經忘得差不多了。但是，有一件事卻讓我永遠忘不了。這也是我想對你說的原因。
有一天考試，我自信地拿出考試需要準備的文具，正在我掏東西的時候，突然找不到尺子了。沒有了尺子，列豎式計算怎麼辦？畫橫線怎麼辦？測量長度又該怎麼辦？我還怎麼考試啊，想到考不好肯定要挨批了，我的眼淚嘩嘩地流了下來，一遍又一遍地翻書包，卻怎麼也找不到。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，這時，我看見你的桌子上有一把嶄新的尺子，我眼前一亮，想：“太好了，有救了，我可以借你的尺子用。”但是我轉念一想：“完了，以前你借我的東西，我沒捨得借給你，再加上那把尺子是新的，你一定害怕我把它弄髒了，肯定不會借給我的。”我只好向別的同學借，可別的同學都在埋頭做題，誰也沒有注意到我。沒辦法，只有硬着頭皮朝你借了，因爲現在開始考試了，不能說話，只能做動作，我輕輕地拍了拍你的肩膀，雙手一攤，指了指你手中的尺子。你明白了我的用意，竟毫不猶豫地掰斷了尺子，把一半給我，我興奮極了，真想向你道謝。考完試，你還善解人意地對我說：“尺子不用着急着還，你什麼時候帶來，什麼時候再還給我。”等我回過神來，才發現，我愣在那裏，愣了好久好久。
雖然這件事已經過了很長時間，但我還是記憶猶新，我到現在都沒來得及向你道謝，趁着這次寫作文，我想對你說：謝謝你，我之前不應該不借給你東西，對不起！你掰斷尺子的那一刻讓我驚呆了，沒想到你那麼理解我，那麼寬容。贈人玫瑰，手有餘香，我想你一定很高興吧。我要向你學習，做一個助人爲樂、心胸寬廣的人。
夢想，它給我帶來動力讓我繼續前進尋找一片新大陸。
同桌我想對你說作文3
同桌，不知道你是否記得那次我的惡作劇，真是對不起。
那是一節語文課，老師突然接到通知要去開會，她安排班幹部管理紀律，就匆匆離開了。
嘿嘿，山中無老虎，猴子稱霸王，我肆無忌憚地將右腳塞進了你的課桌裏，想舒舒服服地伸個懶腰。
“請你把腳拿開！”你邊說邊用力將我的腳往外拉，而我卻邊笑邊再次使勁往裏面塞，桌子搖搖晃晃，桌子上的書也搖搖欲墜。看着你滿臉通紅而又無可奈何的樣子，我得意洋洋，開心極了……可是，由於我的動靜太大，維持紀律的班幹部將我的名字記了下來準備交給老師，我慌了！
“纔好哩，讓你不把腳拿開！”你一賭氣說道。
“啪，啪！”聽着你幸災樂禍的話，我氣急敗壞地給了你巴掌，並不時數落着你的不是。你在不甘示弱地回敬我幾拳，你哪是我的對手啊！
這時，同學們把我倆及時拉開了。我被“請”進了辦公室，我裝着很委屈的樣子，希望得到老師的同情，死活不肯向你道歉，卻受到了老師的嚴厲懲罰。爲了逃避懲罰，我立刻跑到門衛處，撥起了了媽媽的電話，編謊話讓媽媽來接我。
老師把事情來龍去脈在電話裏告訴了媽媽，安慰你說：“他的媽媽馬上來給你道歉！”聽到老師這樣的話，我蒙了！不知該如何是好，都怪你，現在連媽媽也要跟着丟臉了，我心裏恨透了你。
“老師，別讓他的媽媽來了，這樣他媽媽會很沒面子的。”聽着你的輕聲細語，我以爲自己的耳朵聽錯了，我羞愧難當，沒想到你小小的個子，竟是如此大度，而我作爲男子漢，卻……如今，我想對你說，感謝你的寬容，感謝你讓我知道了“比大海更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心胸！
同桌我想對你說作文4
同桌，你雖然是我的朋友，但你的有些做法讓我非常討厭。
在中午，你總是把你用後的垃圾扔到我的桌子上，我已經給你說過至少幾十遍了，你卻不當回事，還說那是送我的禮物！我把垃圾再還給你，可你卻告訴我送別人的東西就像潑出去的水一樣，再也收不回來。我不是收垃圾的，我也不需要你的這份禮物！將來我們就會上不同的中學，你再送這份禮物，人家會拿你怎麼辦？
我儘量不把你的行爲告訴老師，但你的行爲卻更加過分。你總是在我翻書包、撿東西的時候，把我的東西偷偷拿走，讓我找。有的時候你還不告訴我，我用的時候只能不停地找，嚴重的時候我回家都沒法寫作業！我知道我在班裏算是個寬容的人，你認爲拿走我的東西，我不會生氣，可是我只是不想表現得跟你一樣。我有些不明白，難道你在家裏也是這麼做？可我看你在你爸爸面前總是表現得很乖，讓你爸爸認爲你在學校有多聽話呢？
有一次，你的試卷得了全班第一，你下課第一件事就是拿着你的卷子，挨個問全班同學都考了多少分？結果全班都沒有你高，同學們都聽見你說“切，沒我高！”我想你可能只是太興奮了。但有一次我得了全班第一，你接過我的卷子一看，就往地上一扔說“沒我考得高！”你考了九十五分，我考了滿分！到底誰更高呢？突然，你擡起了腳想往上踩，我趕緊把卷子拿起來。爲什麼？你只允許你超過別人，就不允許別人超過你嗎？
同桌，你有沒有想過？如果桌子上被扔垃圾的是你，被拿走東西的是你，被別人把卷子扔到地上踩一腳的是你。你會怎麼辦呢？
同桌，我的朋友，我真心希望你能改變這些不良的壞習慣，學會寬容、大度，換位思考，做一個真正的乖孩子，那時，我會爲有你這樣的朋友而驕傲、自豪的！
同桌我想對你說作文5
×××，我們倆做同桌已經一學期了。經過這段時間的接觸和了解，我發現你有不少的優點，比如說你很大方，幾乎我每次我忘帶東西，找你借這借那，你都會伸出援助之手，毫不猶豫地借給我。與此同時，我也發現了你的一些不足，平時不好意思當面跟你說，今天就借這個機會跟你說說我的心裏話。我覺得，你最讓人難以忍受的就是脾氣暴躁。
記得有一次上語文課，老師讓我們同桌之間互改作業，一不小心，我的筆尖劃到了你乾淨的羽絨服上，紅紅的橫線在你的羽絨服上十分顯眼，我一驚：完了！這下死定了！因爲我不止一次犯這種低級錯誤了。我驚慌的表情引起了你的注意，只見你轉過頭來，瞟了我一眼。我連忙慚愧地低下頭道歉：“sorry！sorry！不小心劃到你衣服了！”“什麼？你煩不煩哪！老劃到我衣服！”果然不出我所料，你瞪大了銅鈴似的雙眼開始喋喋不休。簡直可以用“唾沫橫飛”來形容，唾沫都濺到我臉上了還不罷休。你一邊罵我，一邊心疼地揉搓着你心愛的衣服。還好正在上課，你不太敢大聲，我真不敢想象，要是老師不在你會怎麼對待我。我真想頂你一句，可轉念一想，畢竟是我先犯的錯，既然錯了，哪能理直氣壯批評你呢？於是，我把到了嘴邊的話又咽了下去。而你卻得寸進尺，狠狠地推了一下桌子，極不情願地改起了作業。當時，我多麼怕你的舉動影響到老師，分散了同學的注意力呀。
×××，我真心地希望你改掉這個脾氣暴躁的壞毛病，遇事冷靜地處理。不要動不動就暴跳如雷，大吵大鬧，要心平氣和地與同學交流商量，好嗎？當然，我也會盡量改掉自己的缺點，讓我們成爲好同桌，好朋友吧！
同桌我想對你說作文6
小瘦，我的課外班同學，我想對你說一件事。這件事雖然已經過去了兩年，但我還是記憶猶新。
那天，我看見你有一支新的可擦藍筆，見你一直在擺弄它，我就很想拿來看看，於是，我說："給我看看行嗎？"你卻說："不行，你會把我的筆碰壞。"但是，下課時，你去上衛生間，我就情不自禁地拿起來看了看，我本想直接放回去，卻一不小心按到了一個鍵，剛好，由於你之前就把筆擰鬆了，所以在彈簧的作用下，你的筆帽就"嗖"地一下"飛"了出去。這時，你剛推開門，低頭一看："呀，這不是我的筆嗎？"你突然向我這裏看了一眼，我連忙把筆放回原處，感覺心都要跳出來了，想道："你不會看見了吧！"
後來，你回到座位上，馬上問："是不是你拿了我的筆？""沒有。"我戰戰兢兢地說，"是別人拿的吧。"你又逼問我："那是誰拿的？""不知道，我當時在繫鞋帶。而且，有那麼多人經過，我也看不出來呀。"我故作鎮定地答道。小瘦狐疑地看着我，我的心跳動得更快了。過了一會兒，小瘦才相信了我，又去問別人了。"是不是你拿了我的筆？""誰拿你筆了，我纔沒有。"我聽着這一句句話，羞愧地低下了頭，可我還是沒有勇氣向你承認。
小瘦，雖然你可能已經忘了這件事了，可我還想對你說："對不起！希望你能原諒我！"
同桌我想對你說作文7
同桌，你還記得上次美術課的情景嗎？我很認真地剪下了一個蝴蝶，我想用雙面膠把它貼到作業紙上，可是，我一看我的雙面膠用完了，只好向你求援了。於是，我就給你寫了一張紙條。可你看了紙條後，一點反應也沒有，好像沒發生過這件事一樣。我非常生氣，下課後，我火冒三丈地去找你。而你卻扔給我一句：“我不想借給你！”
同桌，我很奇怪，你原來對我那麼好，而那天你卻那麼小氣，是你那天心情不好嗎？還是你剩的不多了呢？或者是因爲我們倆吵架畫了三八線呢？
我知道那天，是我的不對。那時，我們上課正在描字貼，我正在認認真真地寫，而你在找田字格紙的時候，不小心給我碰壞了一個字，我怒氣衝衝地對你說：“你是個瞎子，看不到我正在寫字嗎？”於是，我把桌子上畫了三八線。誰也不許超線。你聽了我的話，並沒有說什麼，“無奈”二字寫滿了你的臉，也許就是那“三八線”傷了你，而我卻若無其事。同桌，現在想想，我那時真是太不應該了。
不管怎樣，我仍然記得你以前對我的關心，有一次，我上體育課摔倒了，別的同學都無動於衷，而你卻把我扶起來，爲我講着故事，給我包紮傷口。你是那麼細心的呵護着我，我永遠也不會忘記你那一幕。
同桌，還記得我們在一起的快樂時光嗎？那一次上體育課，老師讓我們自由活動，我們正在踢足球時，我差一點就要投中了，可是快要進球門時，我的球卻又被你擋住了，然後，你哈哈大笑，我也跟着你笑了起來，操場上，盪漾着我們快樂的笑聲。
那段日子，沒有仇視，沒有自私，只有彼此的坦誠與率真，同桌，我真想回到那段純真快樂的時光啊！
同桌，我們再回到從前的美好時光好嗎？讓我們都去掉自私、狹隘，用彼此的寬容和諒解，重新搭建我們的友誼橋樑！
同桌我想對你說作文8
你好！偶然間發現你的日記中藏着如此多的煩惱，我心頭微微一震。細心地並從頭到尾地讀完了你的“煩惱清單”，身爲你的好朋友和同桌，我深感到自身的責任，於是我決定擡筆給你寫這封信。
煩惱一解決方案：正如你所寫，作業多是令我們每個學生都頭痛的問題。但是，是問題總會有解決的辦法。首先考慮一下我們爲什麼要寫作業呢？因爲一天所學下來的知識不一定一下子就能記下來，或是馬上就能靈活運用。這樣，作業不就給了我們一個“操練”的平臺？俗話說：“養兵一日，用兵一時”，如果我們作業都不“養”好，又怎麼“用”呢？其實，時間就像海棉裏的水，你擠總會有的。要抓緊每個空閒的時間，少玩一點，還是可以完成的。把大作業分成一小份一小份的，完成起來也更直接、輕鬆。試試吧，我相信這作業問題將不再是你的煩惱。
煩惱二解決方案：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己的優點與特點，世界上沒有兩片長得一模一樣的葉子。因此，每個人對自己的看法也會不相同的，其實沒什麼大不了。心胸放開闊，對於別人的看法不要太過在意了。“有則改之，無則加勉”。如果自己真有什麼地方做的不太對。也不要“諱疾忌醫”勇敢地改正吧，我相信你是最棒的！
煩惱三解決方案：看到你這個煩惱，我忍俊不禁了，原來你也會賴牀呀！實話和你說吧，我原來也會賴牀，不過現在我已克服。我來給你傳授我的“祕訣”吧！每天晚上爭取早一點睡覺，這樣對你第二天的精力有很好的幫助。如果你早上被叫醒，心裏要想着：“我還要上學呢，遲到可不好！”默唸：“快起、快起”給自己加勁。
煩惱四解決方案：聽說你的家鄉在某地，離某某地也不怎麼遠，如果想念你的家鄉或朋友，可以常回去看看，也可以打個電話問候，一定很不錯的！
好了，解決辦法就此完畢，希望你能消滅煩惱，讓我每天都能看到一個開心的你！加油！
同桌我想對你說作文9
修改前：
同桌，我們做同位已經一個學期了，我有許多的話要對你說。
同桌，你學習雖然不是很好，但是你也有很多的優點，比如，你很愛畫畫，而且只要一畫起來就很認真。有時候你在專心畫畫時，我想問你個問題，你卻根本沒聽見我說的話，依然在那裏認真地畫着。
同桌，你雖然有優點，可也有缺點，我想給你提一些建議。你不講衛生，指甲蓋上經常有許多的泥，作爲一個小學生，應該從各方面來注意自己的形象，衣服要穿的整潔、乾淨，平時要勤洗澡。有時候，老師說的作業你沒有做完，也沒有按時交。老師的工作是教好學生，農民的工作是種好莊稼，醫生的工作是治病救人，學生的工作就是好好學習，要認真完成老師佈置的每一項作業。
同桌，我對你說的話就這麼多了，希望你能繼續保持你的優點，並努力改正你的缺點。
修改後：
同桌，我們做同桌已經一個多學期了，我有許多的話要對你說。
同桌，你學習雖然不是很好，但你也有很多的優點，比如你很愛畫畫，而且只要一畫起來就很認真。有時你在專心畫畫時，我想問你個問題，你卻根本就沒有聽到我說的話，依然在那裏認真地畫着。
同桌，你的優點是我應該向你學習的。但你也有缺點，作爲你的朋友，我想給你提一些建議。希望你不要生氣哦！
第一、你老是不講衛生。指甲蓋裏頭經常有許多的泥。作爲一個小學生，應該從各方面來注意自己的形象。衣服要穿的整潔，乾淨，而且要勤洗澡。
第二、有時，老師說的作業你沒有做完，不能按時交上去。老師的工作是教好學生；農民的工作是種好莊稼；醫生的工作是治病救人；學生的工作就是要好好的學習，認真完成老師佈置的每一項作業。
同桌，我對你說的話就這麼多了，希望你能繼續保持你的優點，並努力改正你的缺點。
同桌我想對你說作文10
同桌，你現在可能正在休息，但有一件事我想對你說。這一事件發生得非常突然，但在我的預料之中。我不知道是對造成事故的你發脾氣，還是對你微笑，假裝什麼都沒發生。
在英語課上，老師叫我到黑板前翻譯英語數字。我迅速跑到站臺，小心地記下了阿拉伯數字。老師當場給我的答案打了滿分，說我寫得很好。我的心甜如蜜，我跳回到座位上。但是這時，淘氣的你立刻給了我一個晴天霹靂。當我正要坐下時，你用腳偷偷移開了我的椅子。我只是坐在椅子的一個小角落裏摔倒了。你覺得很開心，但是你有沒有想過這對我來說是一件非常危險的事情。萬一我的身體不穩定，並且我傷到了重要的部位，我會非常痛苦。你看到我的臉從晴朗變成多雲，從多雲變成多雲，漸漸地就要下雨了，所以你非常緊張地來到我身邊，問我，哪裏疼？最後，我的“金豆豆”沒有倒下，但我覺得我在全班面前倒下了，非常尷尬。爲了保護我的尊嚴，我起訴了英語老師。老師只是簡短地批評了你。當時，我仍然感到困惑，並威脅你本週告訴班主任和周生在我們班的價值。後來，當我想起這件事時，我對此發出了太多的聲音，沒有一個一個地抱怨。但是你知道嗎？正因爲如此，我開始有點討厭你，即使我沒有摔得很重。我又偷偷問了你以前的同桌，她說當你和她坐在一起時，你經常讓她哭並打她。真是悲劇！雖然我現在很安全，但還有很長的路要走。我不知道我將來是否會被你打敗，“光榮地死去”？不管怎樣，我還是希望淘氣的你能重生。上課時，要嚴肅，不要開玩笑。下課後，講笑話和玩遊戲。辨別場合的位置，和我一起戰鬥……這些都很好。
如果我的夢想實現了，你一定會成爲每個人都喜歡的好學生。至於我，我可以保持安靜。
同桌我想對你說作文11
在我的記憶中只對不起一個人，我對她的外貌已經忘記了，但她的善解人意我永遠不會忘記。
記得那是三年級的課間，我又像以前一樣在玩墨水，這時同桌從我身邊走過，我又一次把墨水噴到了她身上，她怒目圓睜的對我大聲吼道：“每次都把墨水往我身上噴，你真討厭我！”抱歉，我不是故意的。“都往我身上噴墨水好幾回了，每次都說不是故意的，這樣有意思嗎？”說完她就怒氣衝衝地向老師辦公室走去。她居然去告我的狀心想你告我的狀，我就用它來對付你好啦！說着看了看手中的墨汁，立刻跑向教室，把他的桌椅精心“佈置”了一番，嘿……嘿……“萬事俱備，只欠同桌”。我把墨汁藏好，裝着什麼都沒有發生，上課鈴響了，同學們陸續走進了教室，同桌進了教室後，剛坐在座位上，發現身上有墨汁瞪了我一眼，開始用紙巾擦墨水，見她那彎腰擦墨水的樣子，我開心地合不攏嘴，心想：“讓你告我的狀，這就是報應。”
這時，老師進來了，我立刻坐好。老師掃視了一眼教室說，這是李慧同學交上來的作文，寫得十分優美，下面我給大家讀一讀，聽到結尾發現她寫的是班上助人爲樂的同學，還有我的名字，我心裏一個小人大聲叫道：“她不是去告我的狀嗎？難道你錯怪了她？”我萬分慚愧地低下了頭，看了她一眼，她仍然擦我佈置的“墨水陣”。
第二天我準備給她道歉，可是她沒有來上課，聽她的好朋友說由於父母工作的原因，她去了一個遙遠的城市，我永遠沒有對她說一句對不起的機會了，不知道什麼時候才能再次見到同桌，也不知何時才能對她“補”上一句“對不起！”
同桌我想對你說作文12
同桌，同桌，我想對你說，請不要調皮，你要麼來拉我的辮子，要麼在課堂上用鋼筆畫我的衣服，這就是不停！因此，你也去了老師的辦公室“喝茶”，並“體面地”在講臺上站崗。你自己看看！淘氣傷害了你！
我記得有一次，一根針掉到地上，在教室裏可以聽到。原來老師正在要求學生做筆記！我不知道怎麼撓你的手。我不由自主地伸手去拿你新買的鋼筆，把它拆開了。裏面的墨水引起了你的.注意。你打開墨水盒，只想知道墨水是怎麼出來的。結果，你沒有得到結論，你得到的“結果”是一套“損壞”的西裝和一支你不能寫的鋼筆。你慌了，搖着筆喃喃自語，“這是怎麼回事？它花了我5元錢！攤位上的食物真的不可靠。扔掉半天后，水終於出來了。然而，你又痛苦了。潑到我白色毛衣上的水已經把我的白色毛衣變成了一件“斑點”毛衣。你應該儘快用手捂住耳朵。你知道，我很擅長拉耳朵！我的“爪子”伸向你的耳朵，一邊拉一邊衝你大喊，“你在玩什麼？你總是自找的！……”一直拖到你直求饒，我才放手，你呢？轉過眼睛，他心中又冒出了一個想法......
另一次，當我上當地的一節教科書課時，老師又無趣又無趣。你已經喜歡玩，討厭這個班了。你拿着水彩筆四處張望。突然，你的眼中閃過一絲狡黠的光芒，你一眼就知道這個想法又爬進了你的腦海。果然，在你身後，一個打盹的女同學變成了一張“大臉”。不僅如此，你還喊道：“看，我後面有個女鬼！”學生們都朝他身後看去，頓時，學生們鬨堂大笑，女同學被你氣哭了。結果，你被老師帶到辦公室“喝茶”。還邀請了父母，難道你不認爲這是你應得的嗎？
同桌啊同桌，請不要淘氣，淘氣讓你得高分，淘氣讓你成爲同學眼中的壞同學。同桌，看看它，淘氣除了做好事什麼都做！
同桌我想對你說作文13
同桌，我真想對你說，別煩我，求求你，好嗎？
記得有一次，上數學課，我正做作業，你在旁邊東張西望，趁老師出去了，你就找我說話，我不理吧，你又用力拉我，我很生氣，不耐煩地大聲說：“幹什麼你！沒看見人家做作業嗎？”突然老師進來了，大發雷霆，氣急敗壞地說：“朱展翔，叫你做作業幹什麼呢？把作業抄100次！”“是她找我說話的……”我想辯解可被老師打斷了：“可我只聽見你在大聲喊，如果嫌少，就抄200次吧！”我生氣地瞪着她，她卻在一旁幸災樂禍，衝着我笑。我當時心中的那個氣呀！真恨不得把她給吃了。唉！可這有什麼辦法呢？
還有一次上語文課時，我正在回答一個問題，她突然打了我一下，打亂了我的思路剛想好的話被搞忘了，老師以爲我不會，叫我硬是站了一堂課。我心裏別提有多難過了，可想想解釋也沒用，只好自認倒黴。
同桌，上課時別煩我！希望你好好珍惜少年時光，多把心思花在學習上，上課時不要打擾別人，求求你了！
同桌，我真想對你說，別煩我，求求你，好嗎？
記得有一次，上數學課，我正做作業，你在旁邊東張西望，趁老師出去了，你就找我說話，我不理吧，你又用力拉我，我很生氣，不耐煩地大聲說：“幹什麼你！沒看見人家做作業嗎？”突然老師進來了，大發雷霆，氣急敗壞地說：“朱展翔，叫你做作業幹什麼呢？把作業抄100次！”“是她找我說話的……”我想辯解可被老師打斷了：“可我只聽見你在大聲喊，如果嫌少，就抄200次吧！”我生氣地瞪着她，她卻在一旁幸災樂禍，衝着我笑。我當時心中的那個氣呀！真恨不得把她給吃了。唉！可這有什麼辦法呢？
還有一次上語文課時，我正在回答一個問題，她突然打了我一下，打亂了我的思路剛想好的話被搞忘了，老師以爲我不會，叫我硬是站了一堂課。我心裏別提有多難過了，可想想解釋也沒用，只好自認倒黴。
同桌，上課時別煩我！希望你好好珍惜少年時光，多把心思花在學習上，上課時不要打擾別人，求求你了！
同桌我想對你說作文14
張衛龍，你是我同桌，又是英語老師介紹給我的小徒弟，你又可愛又調皮，雖然滿腔熱血和正義，但你太頑皮啦！
你呀！臉皮厚的要命，說你的嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說；”胡說！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹皮還厚吧！不過，你很可愛哦！
你很貪玩，不管我是拎着你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來陸欣怡壓你，你都無所畏懼，就連教訓你時，你也會晃着腿，唱着“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢寐以求的！
你很怕我對吧！很多時候你也會耍手段，可我根本就不中計。
有次下課，你還沒完成任務就下棋，我二話沒說，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。你勃然大怒，上數學課時拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫下“茅”字，然後使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中還在罵着：“死茅豔宇，我讓你沒收棋，你不好死吧”。聽到這些，你啊一定說我會大發雷霆，把你嚇得瑟瑟發抖，給我道歉。可我沒有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我爲你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來了。
有時，你默寫的標點明明是對的，卻被組長改成錯的，你總會來找我，請求幫助，然後幫我的忙，你呀，真義氣！
還有，有一點我必須警告你，那就是上課時不許打擾我學習，否則看我怎麼修理你！而且以後必須做作業，以後不許哈臭氣給我聞，以後不許學女生走“一”字步……你的缺點太多了。
慢慢改正吧！
同桌我想對你說作文15
在踏入鼎太小學的那一刻起，我本以爲六年時光是何等的漫長，到現在，也不過只剩一個多月。在這六年時光中，跟我做過同桌的人有許多，但讓我印象最深刻的，還是我現在的同桌，也是我最後的同桌，劉思旖。
其實，劉思旖早在三年級就跟我做過同桌。只不過早已記不清楚了，直到現在，那些曾經的記憶才又逐漸想起。
你還記得你天生的表演天賦麼？你還記得你扮演閻振三時的樣子麼？你還記得你扮演貞子時的樣子嗎？你還記得你怒吼時的樣子嗎？你還記得你拍攝民間技藝的視頻時的樣子嗎？你那雖然有些傻，有些不可思議的表演，總能惹來我們組的一羣歡笑。
你還記得你天生的唱歌天賦麼？你還記得永遠不會磨滅的金曲長城謠嗎？你還記得你唱精忠報國唱錯的歌詞嗎？你還記得你給別的歌改的詞麼？這樣那樣的歌聲，雖然我們總是聽你唱出來，但卻沒有聽的厭煩。
你還記得你天生的畫畫天賦麼？你還記得你給英語書上的人物化妝的事嗎？本來沒什麼亮點的圖片，在你的“美容”下，變得更加“漂亮了”。你還記得你在你的草稿本上面畫的東西嗎？
你還記得你是個大方的人麼？你還記得被用完的塗改帶麼？有一次，你帶了一種小型的塗改帶，被我們兩大排的大部分人來回借，最後竟然在兩節課之內就用完了。你當時雖然大驚失色，但隔天總能買個新的，並且毫不在意上次的事情。
你還記得你跟我爭辯誰是組長的情景嗎？你在實在受不了民俗風情這個重大任務下辭職了，然而我也沒有接手你的職位的準備和想法。你還記得就這個問題我們辯論了多久，又是怎樣辯論的嗎？
雖然我跟你並不算最好的朋友，但我們之間打鬧的次數也不下我和那些最好的朋友打鬧的次數了。這些歷歷在目的場景，你可能會記不清楚。但是也請你不要忘記我們這個組，也不要忘記我們這個班。
