相關《看雲識天氣》課後同步檢測卷的文學知識

第一部分：1、解釋下列句子中詞語的意思：(4分)⑴雲像是天氣的“招牌”，天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。“招牌”：⑵那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。預兆：2、指出下列說明語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。(...

我說課的內容是七年級的一篇教讀課文《看雲識天氣》。一、說教材（一）教材分析人教版七年級上冊教材是按內容來編排的。《看雲識天氣》屬於科普說明文，具體編排在七年級上冊第四單元第二課，它和該單元其他四篇介紹科學知識...

尊敬的各位評委，老師：你們好！我今天所說課的篇目是《看雲識天氣》（板書：課題），它是七年級上冊第三單元——“多彩四季”的第三篇課文。下面我將從課標要求、教材理解，教學方法，學法指導，教學程序和板書設計五個方面逐一闡述我的...

雲的形狀，光彩與天氣的關係用圖表的形式來完成。這樣把雲的各種開頭各種光彩與天氣的關係展現得一目瞭然，脈絡清晰。可以通過表格設計，幫助學生理清頭緒，明確概念。下面就是小編給大家帶來的看雲識天氣讀後感，希望能幫助到...

看雲識天氣1【教學重點】把握課文內容，瞭解雲和天氣之間的關係，瞭解怎樣看雲識天氣：學習課文用簡潔生動的語言介紹科學知識的特點，摘抄文中的佳詞妙句，積累豐富的詞彙；理清文章寫作順序，體會說明文條理分明說明事物的特點；培...

《看雲識天氣》1久晴西風雨，久雨西風晴。日落西風住，不住颳倒樹。常刮西北風，近日天氣晴。半夜東風起，明日好天氣。雨後刮東風，未來雨不停。南風吹到底，北風來還禮。南風怕日落，北風怕天明。南風多霧露，北風多寒霜。夜夜刮大...

教材分析第四單元是反映自然世界的單元。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，《化石吟》是一首科學抒情詩；《看雲識天氣》是科普說明文；《綠色蟈蟈》是觀察隨筆；《月亮上的足跡》是記敘文；《山市》是一篇文言...

文章先說不同形態的雲和天氣的關係。第１段是概述，語言很有特點。先總說一句：天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟...

看雲識天氣說課稿一、話教材：《看雲識天氣》是人教社中語室組織編寫的三年制初一語文上學期第四單元第二篇課文，本文是一篇生動的科普文章。主要是介紹雲和天氣的關係以及看雲識天氣的基本經驗。文章緊密聯繫生活，語言生...

天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着；有的像羊羣，來來去去；有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很...

○教學目標①速讀課文，能概述課文內容。②掌握並學習抓住事物特徵進行說明的寫法。③理解說明的思路及說明方法。④培養學生觀察熱愛自然的情趣。○教學重點理解說明事物要抓住特徵，理解說明的思路及說明方法的應用。○...

目標：1、知識目標：學習本文層次美、語言美2、能力目標：培養觀察能力和對美的感受能力3、情感目標：培養良好的觀察習慣和科學精神。重點：感受文章的語言之美難點：雲層、光彩的種類繁多，變化複雜，難於區分設想：運用“巧妙裁剪”...

教學目的：一、學習並啓發學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。二、理解生動的比喻對說明事物特徵的作用，體會說明語言準確性。教學重點：掌握總分結構順序及分類說明方法。教學難點：生動的說明表現抽象、複雜天氣特徵。...

一、教材分析1、單元教學目標：（1）單元內容：第四單元是反映自然世界的單元。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，《化石吟》是一首科學抒情詩；《看雲識天氣》是科普說明文；《綠色蟈蟈》是觀察隨筆；《月亮上的足跡...

一、教學目標①速讀課文，能概述課文內容。②掌握並學習抓住事物特徵進行說明的寫法。③理解說明的思路及說明方法。④培養學生觀察熱愛自然的情趣。二、教學重點理解說明事物要抓住特徵，理解說明的思路及說明方法的應用...

作爲一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《看雲識天氣》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《看雲識天...

《看雲識天氣》爲九年制義務教育課程標準實驗教科書第四單元第17課，提供了科學課《看雲識天氣》的課件給同學們學習！一、文本分析本文選自人教版初中語文七年級上冊第五單元。本文的內容是：看雲的姿態和色彩識天氣。本文...

《看雲識天氣》閱讀題一、閱讀下面的文字，回答下面問題。天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去去;有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空;...

《看雲識天氣》是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係。1第1段省略號的作用是：表示列舉的'內容省略試爲該處再補寫兩個內容相關結構類似的短語像駱駝、像海豚2把雲說成天氣的“招牌”是...

《看雲識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係;不同光彩的雲和天氣的關係。《看雲識天氣》天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;...

【目標】１、速讀課文，概括課文內容要點。２、培養觀察能力和對美的感受能力。３、培養良好的觀察習慣和科學精神。【重點】感受文章的語言之美。【難點】雲層、光彩的種類繁多，變化複雜，難於區分。【設想】運用“巧妙裁剪”法...

一、基礎鞏固：1、給下面的加點字注音。瀰漫（）日暈（）諺語（）峯巒（）粼波（）2、解釋下列句子中詞語的意思：⑴雲像是天氣的“招牌”，天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。“招牌”：⑵那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。預兆：3、將下...

第一課時教學目標：1、整體感知課文，理清文章的結構層次。2、瞭解氣象知識,學會看雲識天氣。3、培養學生留心觀察自然現象的興趣和習慣。教學難點：1、瞭解氣象知識,學會看雲識天氣。2、學會蒐集一些資料，加深對看雲知識和...

看雲識天氣課後題一、默讀課文，完成下面兩題１、看雲識天氣最基本的經驗是（用課文中的原話）２、設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。【參考答案】１、這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是...

氣象是我們生活中十分重要的東西，那麼應該如何看雲識天氣呢？下面是小編分享給大家的看雲識天氣課件，希望對大家有幫助。一、教學目標（－）知識目標l．理解恰當的比喻對說明事物特徵的作用。2．複習分類說明的方法。3．進一步學習和...