遇到難以理解的詞語
一、善於聯繫，做到知識遷移
1. 聯繫課文。考試中遇到的詞語，大多在課文中出現過，因此，遇到詞義不理解，首先想到的便是相關的課文內容。
2. 聯繫成語。文言詞的某些義項，在現代漢語中也許很少見到，但在一些成語中卻依舊保留着。
3. 聯繫詩句。文言語段中的一些疑難詞語，可能就在你熟悉的詩句中出現過，適當的聯繫，也許就能幫你解決問題。
二、考慮全面，注意文言詞的特殊用法
1. 通假字。高考所考查的通常是在理解基礎上的通假，所以，根據上下文內容大多可推斷出來。
2. 偏義詞。偏義詞的考查通常以選擇題的形式出現，但在翻譯中也不容忽視。
3. 詞類活用。包括使動、意動、爲動、名詞做狀語、動詞做名詞等等，文言詞語在特定的'語境中會改變詞性，這種現象平時一直作爲重點掌握的知識，在考試中也要充分考慮到。
遇到解釋不通的句子
在翻譯中常常會遇到這種情況：每個詞語的意思都能理解，但連綴在一起，句意卻不通。這時應考慮到以下兩種情形：
一、修辭手法的運用
如果文言文中使用了比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭，就不宜直譯，應結合上下文進行意譯。
二、特殊句式
1. 倒裝。常見的有賓語前置、狀語後置、定語後置、主謂倒置。
2. 省略。補充省略部分，常常就是命題考點。
3. 被動。這種句式雖較爲常見，但如果忽視，也很容易被扣分。
