在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的一次遊戲作文4篇，希望對大家有所幫助。
一次遊戲作文 篇1
今天，春光明媚，萬里無雲，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語的遊戲。
遊戲正進行得熱火朝天時，表兄王強站起來大聲說：“請大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語："身穿綠衣裳，肚裏水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。並提示打一水果。”
他邊說邊東瞧瞧，西瞅瞅說：“你們猜一猜，這則謎語的謎底是什麼？”大家思呀，想啊！說不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望着大家，只有小紅表姐還在低頭想着，過了一會兒，她突然站起來，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜。”
小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過來說：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎麼猜中的嗎？”
我是根據謎面說：“身穿綠衣裳說明全身是綠顏色的。從肚裏水汪汪知道身子裏水分很多；接着從生兒子多中曉得子很多，再從個個黑臉膛發現子全是黑色的，全合起來就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的`兒子多，且水分多，是水果。大家聽了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說：“你分析的太對了！”
嗨！今天的遊戲真是太有意義了！它使人們增長分析與判斷能力，它給我們帶來獨立思考、分析的興趣，令我難忘！
一次遊戲作文 篇2
國慶假期歡樂多多。我和小朋友們玩了許多遊戲，其中最有趣的是遊戲“3”的考驗。
這個遊戲主要是考驗我們反應靈敏不靈敏。遊戲的規則是：全班同學圍成一圈，從1開始數到30，輪到含有“3”的數字或者“3”的倍數時，不數出來，就用手拍一下旁邊同學的肩膀，旁邊同學接着往下數。如果犯規，你就淘汰了，到一邊涼快去。最後留下的三位同學就是勝利者。
遊戲開始了，我們圍成一個圈。前兩個同學數完了“1”和“2”，輪到我了，我心裏不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該說還是該拍，我想都沒想就傻乎乎地說了“3”。話說完以後，我一想，糟了，錯了！我怎麼把“3”給說出來了。趕緊捂住嘴巴，想把這個“3”按回肚子裏去。老師說：“你是第一個淘汰的，到一邊涼快去。”
輪到王何百旭數12了，他馬上想到12是3的倍數，於是他很靈敏地拍了一下旁邊同學的肩膀。旁邊的董含章想都沒想就使勁拍了一下旁邊同學的肩膀，“14！”佔冰景大聲叫到，閔銳也跟着叫：“15。”話剛說完以後，她舌頭一伸，心裏想：糟了，錯了，15是3的倍數呀，不能說出來，她很惋惜地走了出來。
輪到朱鴻杉數17了，你瞧她多緊張呀！她剛想說，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會兒伸過去，一會兒又縮回來，重複了許多次，就像跳着“千手觀音”。見此情形，大家都忍不住笑了。
一次遊戲作文 篇3
叮鈴鈴上課了，我們的語文老師大步流星地走進了教室，臉上還掛着神祕的笑容，你們猜猜看接下來會發生什麼？
老師微笑地對我們說，“今天我們來玩一個貼鼻子的遊戲吧。”“太好了，”同學們都異口同聲的說。老師先告訴我們遊戲規則。在黑板上畫兩個小朋友，可是兩小朋友沒有鼻子，老師又用紙剪了兩個“紙鼻子”，準備了兩個吸鐵石，兩個同學一組，一個蒙着眼睛，一個來指揮，要在規定的時間內，準確無誤的把鼻子貼在相對應的位置就是勝利。
遊戲開始了，只見第一組呂思潤和張碩他們配合的很好，可鼻子還是被貼到了嘴上，第二組上場了，是蘇雨涵和張心配合的也不錯，可鼻子還是貼歪了，同學們都哈哈大笑。最後，老師又叫了一組同學上來玩，其中就有我，另一位同學是呂思蓉，首先，呂思蓉在原地轉了三圈，因爲是被蒙着眼睛的，所以轉完之後是暈頭轉向，她手裏拿着紙鼻子和吸鐵石，我在後面指揮着，“向左，向右，向左，向右。”在我的指揮下，呂思蓉左搖右擺跌跌撞撞的走向黑板，“偏了，偏了，向右一點。快到了，快到了，把鼻子向右移，在向上，好，貼吧，我大聲的叫着，最後，經過我們不懈的努力，終於取得了這次遊戲的勝利，臺下響起了一陣掌聲，我們高興極了。
這次貼鼻子游戲真是有趣，讓我從遊戲中感受到眼睛對我們很重要，所以我們要好好的愛護自己的眼睛。
一次遊戲作文 篇4
今天寫作課上，老師帶我們玩了個非常有趣的遊戲，叫作“道聽途說”。這個遊戲的規則是，老師先傳話給第一位同學，然後記住，再告訴下一位同學，一直傳到最後一位同學，再讓他在黑板上寫下他聽到的話。
第一輪，周老師用手擺出一個喇叭的形狀，對着我的耳朵，神神祕祕地說了一句話。等周老師說完後，我便用手堵住耳朵，嘴裏叨叨叨地重複剛纔老師給我傳的話。我彷彿已經能聽到我的大腦在飛速旋轉的聲音了。“開始！”周老師一聲令下，我就開始傳話：“媽媽趕馬，馬罵媽媽……”，還沒等我說完，性急的宋浩宇就急忙轉頭，迫不及待地把話傳給下位同學。這時，再回憶，我卻怎麼也想不起來剛纔自己到底跟宋浩宇耳語些什麼了。我只能希望他不要再傳錯。我坐在位子上，連笑邊看着他們傳話。同學們有的邊說邊笑，有的一副茫然的樣子看着別人，有的嘻嘻哈哈還有的……
我站起來，想聽聽他們傳的話是什麼樣的，仔細聽，好像聽到了各種各樣的版本，比如：“馬賣媽媽”“馬趕媽媽”等一些令人捧腹大笑的話，害得我笑得肚子疼了，也害得宋浩宇笑到地上去了，更害得周老師也笑出了眼淚！最後到吳行健了，他走上去，竟然在黑板上寫了“啊嗚啊嗚！”逗得同學們鬨堂大笑。老師讓我再重新說一遍，這時，連我也記不清楚到底聽到的是什麼了。
後面的第二輪、第三輪遊戲，大家還是沒有把話傳正確，笑得前仰後合，整個教室成了一片歡樂的海洋
今天這個遊戲告訴我們：不要道聽途說，傳話會越傳越離譜，鬧出大笑話的。
