無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的一個遊戲作文4篇，歡迎大家分享。
一個遊戲作文 篇1
我們排隊來到操場上體育課，體育老師說:“這節課自由活動!”“哇1”全班一片歡呼。
武小根和趙思璞掏出沙包，大叫::“玩沙包的過來!”大家呼啦啦圍了上來，遊戲開始了。狡猾的趙思璞扔了一個速度極快的包，“呀!”張韜陶躲閃不及，被飛來的沙包打了個正着。趙思璞一看得手，緊接着又是一個快包，但這一次不但沒有打上人，反而讓動作靈敏的高京濤俯下身接住了，給我們大家添了一條命。隨後，金滿塵，劉明月，胡津銘，荊世緣都先後被打下去了，只有我和王翰洲在苦苦應戰了，又一個快包重重地打過來，“胖企鵝”王翰洲一聲慘叫，被打了下去。
我正幸災樂禍地衝着他做鬼臉呢，一個黑影朝我飛來，我心裏暗叫一聲:“不好”，已經來不及了，臉上被擊中了，唉，我們全軍覆沒了。
一個遊戲作文 篇2
今天下午第二節的班隊會課上，王老師宣佈要舉行一場“請”字遊戲，同學們一聽要玩遊戲，按捺不住心中的喜悅，個個眉開眼笑，歡呼雀躍。
遊戲開始了，規則是這樣的`：老師發口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執行，大家一聽，都認爲這好辦，難不倒我們。
王老師發了第一個口令：“請起立！”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來；有的同學記住了遊戲規則，仍然一動不動地站在那兒；有的同學在左顧右盼，不知該站着還是該坐下，坐着的同學發現自己上當了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學鬨堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令：“拿出語文書。”有的同學又上當了，乖乖地拿出了語文書；有的同學識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那裏，不予理會。
最難判斷的是這個口令：“請拉左耳然後拉右耳。”看起來是一句話，其實是要分成兩個動作來完成。大家執行這條口令也是衆生百態，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉着左耳不放。聽老師的解釋後，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。
後來，老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了遊戲，漸漸的，我發現了其中的道理，別小看一個小小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。
一個遊戲作文 篇3
我是一個電腦遊戲迷，每次總得玩一二個小時才能與電腦依依不捨地告別。那就讓我整理出證據來吧！
“哈哈哈……”我自己一個人在家裏笑着，可能有許多人會問“自己一個人笑有什麼好笑的？”我可以告訴你，我的媽媽不在家，她開會去了，要過幾天才回，但是媽媽在出去之前就叮囑我不能玩遊戲。一想到媽媽不在家我就可以盡情享受在電腦裏玩遊戲的趣味，早就把媽媽的叮囑忘記了。
我放學一回到家就關上門打開電腦盡情地玩，連吃飯都忘記了。幾天後，媽媽回來了，她第一時間就是打開電腦，媽媽一打開電腦就知道我玩了遊戲，就叫我過來“審問”我，結果我的舉動還是沒有騙過媽媽的“火眼金睛”，媽媽罰我這個學期沒有電腦玩了。暈！！媽媽還教育我：“要把電腦當成學習的工具而不是當成玩具。”
就這樣子，媽媽規定：每次考試的成績要達到70多分以上纔有獎賞。
有一次我的政治考試得了70多分，我就興高采烈地跑回家稟告媽媽，我迫不及待地想知道媽媽會獎賞我什麼？媽媽就像我肚子裏面的蛔蟲，知道我想玩電腦，所以媽媽就獎賞我玩半個鐘頭的電腦，半個鐘頭我可不願意，我就跟媽媽討價還價，終於媽媽答應給我玩一個鐘頭，我才露出笑臉。
現在，電腦已經成了我的語文好幫手，也成了我生活中的好夥伴，我這個電腦遊戲迷暫時和遊戲說“拜拜”。
一個遊戲作文 篇4
今天，我們在小才子作文班做了一個有趣的遊戲。
上課鈴響了，老師滿面春風地走進了教室，微笑地說：“同學們，今天我們來做一個拼句遊戲，好不好？”
老師的話音一落，同學們異口同聲地回答：“好！”。老師先說了遊戲規則，然後把我們分成了四組，第一組寫人物的姓名；第二組寫地方；第三組寫怎麼樣；第四組寫在幹嗎；然後老師給我們每人發了一張紙條，讓我們開始寫。過了片刻，我們把寫好了的紙條交給老師。最後老師把我們寫好的紙條寫在黑板上讓我們讀。
老師叫了一位同學起來讀，她讀了這樣的一句：“嫦娥在浮蔡山莊活蹦亂跳地打電腦。”頓時，教室裏鬨堂大笑起來。還有一位同學讀到：“織女在北京興高采烈地讀書。”還有很多各種五花八門搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得：有的人笑得前俯後仰；有的人笑得趴在桌子上；拍着桌子說：“不要說了，不要說了，我快不行了。”
歡樂的時光總是短暫，轉眼間就到了下課時間了，可是同學們都還沉浸在遊戲的歡樂中。這節課給我們帶來了歡樂，也讓我認識了句子準確性的重要。我以後寫作文地注意了，詞語搭配不合理，會鬧出大笑話的。
放學了，我們戀戀不捨地回家了！
