無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的記一次遊戲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次遊戲作文 篇1
今天，我和媽媽做了一個很有趣的遊戲——猜硬幣。遊戲規矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒有平穩之前，迅速用塑料碗蓋上，然後猜是有字的那一面還是沒字的那一面，誰猜對了就加一分。看誰先滿三分，誰就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。
我vs老媽大賽開始了。
首先有我來擲，爲了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是，媽媽並沒有發覺。於是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽，我慘敗！
緊接着，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手裏掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然後及時用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒得分！
關鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說：“我猜字，怎麼樣？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最後成績1：1平！
這次遊戲真有趣！
記一次遊戲作文 篇2
路上，我看見一羣小孩在玩老鷹捉小雞，這讓我也回想起來我三年級的時候玩的老鷹捉小雞……
三年級時，我們幾個人在班級裏組建了一個“康樂小草隊”，裏面也有蔡今偉。我們有一次去了公園玩，我們在亭子裏吃飽了，喝飽了，就開始玩“老鷹捉小雞”的遊戲！遊戲開始了，我先當小雞，那時的心情啊，非常的緊張呢，生怕被老鷹捉住了！我按規則在“母雞”後面跑，可是，那“老鷹”已經捉住了兩隻“小雞”了！我內心非常的激動（緊張）。只見老鷹左右蹦跳，很快就也捉住我了！不過剛剛好，遊戲的五分鐘時間到了。
這次，我主動請求要當“老鷹”。“小雞”的隊伍也排好了，遊戲開始！時間在一分一秒的過去，而我卻仍然沒有捉住一隻“小雞”。我非常生氣，心想：我今天一定要抓住這羣“小雞”。我爆發了！我蹦來跳去，那“母雞”沒有我靈活。過不多久，我一連捉住了兩隻“小雞”！我異常的高興，這使我的自信力和“攻擊力”大大增加。隊伍一共只有六隻“小雞”。我趁“母雞”不注意，一下又捉住了一隻“小雞”，隨着捉到的小雞次數越多，我的自信心也越多。到最後，我自信滿滿的在五分鐘之內就捉住了整羣“小雞”。我被獎勵了一顆糖果，也獲得了“老鷹王”的稱號！我開心極了！
這就是我玩老鷹捉小雞的故事，一次完美的故事。
記一次遊戲作文 篇3
今天，我和爸爸、媽媽一起玩了有趣的“一、二、三”木頭人。
遊戲開始前，媽媽鄭重地向我和爸爸宣佈：“規則如下：你們站在我身後，我一回頭，你們就不能動了。要一動不動，誰動就減一分，每人各有五分，看最後誰的分數高誰就獲勝！”
我和爸爸異口同聲道：“我們開始吧！”
第一局，我根本找不到感覺。媽媽已經在數“一、二、三”了，而我還只是心中忐忑，好似十五個吊桶打水——七上八下。唉！等媽媽回頭時，我卻不知所措地亂動。“五比四！”我被扣了一分。
第二局，我開始掌握了點竅門——嘿嘿！實際上簡單得很嘛！當媽媽回過頭去說“一、二、三，木頭……”時，我屏住呼吸，大氣都不敢喘一下。“……人！”媽媽忽然一轉身，我以比風還快的速度“擺pose、定型”，而爸爸卻“失誤”了！啊哈！媽媽宣佈：“四比四！”
接下來，我總是看準時機，把握住關鍵。
第三局，我一直小心翼翼地往後挪動，爸爸倒是“不怎麼靈活”，還有點“胖”。媽媽喊“……人”時，他根本轉身不及，稍稍一點晃動就被媽媽發現了。當然，我又贏了！
該第四局了，爸爸大概心想：“我可不能輸”，便早早擺出姿勢。我覺察到了，就故意在他面前來回晃悠，爸爸漸漸分了神，我趁媽媽轉身時快速定型，爸爸措手不及，又被媽媽逮了個正着！
第五局，我仍按同樣方法輕鬆獲勝。哈！我“連破三關”，最終比分“四比一”，而爸爸只得無奈“投降”。耶！我高興地又蹦又跳！
痛快地大玩一場之後，我也有所感悟：做任何事都要沉得住氣，靜下心來就會發現其中的要領，即使一開始不順利，終究會取得成功！
記一次遊戲作文 篇4
“加油！“耶！”這是什麼聲音？這是我們在進行激烈熱鬧的‘疊紙對詩’遊戲。
今天是我放暑假最有意義，最開心的日子。在作文課上，男生和女生分成兩個隊男生是藍隊，女生是紅隊。遊戲規則是：從個隊中選出對答一個隊長，與對方石頭，剪子，布。贏的先出詩。輸的對答。再依次交換提出上句詩。打不上來的，要把腳上站的報紙疊小，先不能站的一方失敗。
一開始，我們班裏像炸開了鍋似的。大家你一言，我一語地鬧個不停。我被選爲男生隊的隊長。和兩位“戰友”站在報紙上。對方的張昕怡脫口而出“雲母屏風燭影深！”我們毫不示弱大聲說“長河漸落曉星沉！”第一回，我們高舉雙手，贏了！
時間分分秒秒地過去了。我們兩隊不分上下，對的胸有成竹，津津有味。正當我們得意忘形的時候，紅隊的張開陽說了個“小兒不識月”這時候劉燁正在冥思苦想着：高慕彤也在撓頭深思着，輸了！輸了！我們藍隊很悲痛，我們想盡辦法把紙疊成長方形，在報紙上寫了東西包成團像個彩色棉花糖似的。
你答我問，我問你答就這樣過了幾個回合，女生的報紙疊成了比書還小的面積，站得東倒西歪。老師笑的臉上紅彤彤的說：“紅隊輸了，藍隊獲勝！”我和那兩位隊員一蹦三尺高。而女生傷心落淚，老師勸她們以後多積累古詩。
今天的“疊紙對詩”活動室多麼有意義啊！不僅提高了我們活動能力，而且促進了學生們的閱讀積極性，真是太成功了！那情景時時刻刻在我的腦海裏浮現。
記一次遊戲作文 篇5
今天的語文課，我們玩了一個遊戲叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先後順序依次傳開，鼓聲停止，拿到“花”的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務。
老師電腦上的樂聲響起，儘管我是坐在最後一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒有放鬆。
第一輪，也就是最有驚無險的一輪結束了，“幸運兒”獲得了一個精美的作文本。
第二輪，對於那些男生來說是有險無驚，因爲那些男生以爲第二輪和第一輪一樣也是好的，於是在傳他們的時候都掄起花，像是甩皮鞭似的.把花在頭上晃來晃去，直到把花轉暈才罷休，可他們萬萬沒有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無險的，因爲“幸運兒”是我的同桌！
第三輪，也就是最驚險、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動魄。就在傳到趙一銘的時候，她把花抱得緊緊的，不留一點空隙，就在一個男生要掰開趙一銘手的手的那一刻，一隻救援之手向她伸了過來，楊老師的手把音樂暫停了。只聽見楊老師大喊一聲：“有請幸運兒上臺！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨我沒有，因爲我有種不詳的預感。果然，我的感覺沒錯，任務是“你畫我猜”，如果無人猜對，則幸運兒唱一首歌。趙一銘的畫真的無人猜中，於是她苦笑着爲我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色爲你思念成河……”
我笑了，並在心裏說：“不愧是我最好的朋友，在關鍵時刻都會用自己的方式表達自己，還把大家逗樂了！”
擊鼓傳花圓滿的結束了，我唯一收穫的就是一隻從“花”上弄下來的一隻“小白熊”！
記一次遊戲作文 篇6
今天，潘老師帶領我們玩遊戲——兩人三足。
潘老師拿出了一袋紅線，發給每個小組，並說道：“我們班分爲5個小組，每組8—9人，2人一組用紅線綁把腳綁在一起走路，用時短的隊伍獲勝。”
第一論是練習賽，我們組並不着急。奕可和子晨的默契度很高，走得飛快，但其他同學完成得並不算好。練習賽我們組倒數第一，但我們並不難過。
第二輪正式比賽開始了。贏了這場比賽的話，小組可以加10份。爲了我們小組的名次，我們組所有人都在卯足勁等待出發。比賽快開始了，好緊張啊，小組間的火藥味越來越濃。潘老師一說開始，我們打頭陣的一組隊員就像離弦的箭一樣衝了出去，筆直地、快速地衝向終點。恩，第一隊成員表現不錯，接下來就要輪到我和諸建利了，我的心一直砰砰地跳個不停，就像有個小孩在我身體裏玩蹦牀。我和建利就像火箭發射一樣嗖地一聲飛了出去。可是，走到一半的時候，建利邁左腳，我也邁了左腳，我們差點兒摔倒。幸虧建利拉了我一把才穩住。聽到我們組員大喊：“快點！快點！加油！”我們終於跨過了白線，我迅速轉了身，但是建利沒及時轉過來，我們配合還不夠默契，最後只能拼命跳着回來，最後繩子都快要散了。
我們組其他成員表現很不錯，最後我們小組得了第一。這可把我們高興壞了，就像中了幾萬億元的彩票一樣歡呼跳躍起來。再看看其他組，一個個好像泄了氣的皮球。我們體會到了團結勝利的喜悅，感受到了很強的集體榮譽感，更教會我們團結就是勝利的道理。
團結就是力量，勝利就是團結！
記一次遊戲作文 篇7
今天上午上足球課時，老師組織我們玩兒了一個有趣的遊戲，叫做“抱人”。
“抱人”的玩兒法很簡單，先在一定區域內隨便跑，裁判喊數字幾，就幾個人抱在一起。沒有抱的或不對數的要接受懲罰。
很快，遊戲開始了。我心裏想：我必須想出個辦法，讓我們不容易輸。
接着，我對旁邊的幾個同學說：“這樣好不好，咱們幾個人一起跑，等老師喊數時就不用擔心沒人抱了。”同學們都同意了。
不出所料，這一次老師喊的是“3”。我們分成兩組，人數剛好夠。還有一回，老師喊的是“4”。我們幾個人夠是夠，但是還有2個人空出來。在緊急關頭，突然又來了2名同學。“太棒了！”我笑了起來，因爲剛好又湊夠了4個人。
就這樣，一次又一次，我們幾個都沒有受罰。
通過這次遊戲，我知道了做事情要學會團結協作，而且還要動腦筋想辦法。這次遊戲真是愉快又有意義啊！
