一、複習檢查
１、認讀生字卡片；念、井、戰、挖、刻。
２、口頭擴詞。
井（井臺）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）
念（掛念）（想念）（唸書）
二、讀題質疑
１、出示課題：吃水不忘挖井人
２、讀了課題你想知道什麼？
挖井人指誰？不忘挖井人的人又指誰？
過渡：下面就請同學們帶着問題通讀全文，瞭解課文大意。
三、學習課文第一自然段
１、指名讀第一自然段，說說有幾句話？（兩句）
２、指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什麼？
出示句式：
（什麼地方）有（什麼）（什麼）在（什麼地方）
學生練習說話。
３、指名讀第二句。
⑴毛主席是誰？他是一個什麼樣的人？
⑵教師介紹毛主席生平及主要貢獻，培養學生對毛主席的尊敬、愛戴之情。
（放映有關毛主席革命里程的課件）
⑶毛主席是一個多麼偉大的.人，我們應該怎麼讀呢？指導讀第二句。
４、齊讀第一自然段。
過渡：毛主席不僅是一位領導人民革命，解放了全中國的大英雄，還爲老百姓做了很多好事。
四、學習第二自然段
１、教師範讀，學生思考：這一自然段講了一件什麼事？
２、學生交流反饋。
３、毛主席爲什麼要帶領戰士和鄉親們挖井？很遠說明了什麼？啓發學生用因爲所以回答問題。
４、啓發想象，感悟思考：
有了井，鄉親們就不需要那麼辛苦地挑水了，毛主席帶領大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶領大家挖井的情景嗎（引導學生想象）
５、指導朗讀。
過渡：毛主席時刻想着爲人民服務，那我們的鄉親有沒有記住毛主席呢？
五、學習第三自然段
１、學生自由輕聲讀，指名讀。
２、出示吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。
⑴解決開篇質疑：挖井人是誰？不忘挖井人的又是誰？
⑵這句話告訴我們什麼？
引導學生感悟，毛主席爲人民着想，爲人民服務的好思想、好品質；感悟鄉親們飲水思源的好行爲，從而增進學生對毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。
３、指導朗讀
重點指導學生讀出對毛主席的崇敬之情。
六、拓展遷移，深化情感
毛主席一生爲人民服務，像這樣的故事還有許多許多，你能夠爲大家講講你知道的故事嗎？
七、總結昇華
我們今天的幸福生活是千萬革命前輩用鮮血換來的，我們在享受今天的美好生活時，要想想毛主席，想想創造今天幸福生活的人們。
