在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的創新作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創新作文 篇1
對大漠的約定
我生在大漠， 回憶中是從那兒純樸的人們身上學到了生命不需要虛僞和誠信的可貴，就如那兒漫天的黃沙和叮叮的駝鈴，似乎幾千年來就在守候着一種亙古誓言。
記得要離開西北時，小夥伴們緊緊拉着我的手，哭着叭在我耳邊輕輕地說：“你一定要回來！”我猛點頭，一字一句地說：“放心吧，我一定會回來！”哪知這一句話竟成了我所追尋的一生的約定。
大城市繁華熱鬧，沒有了“大漠孤煙直”的蒼涼，也沒有了“西出陽關無故人”的蒼涼，有的只是無盡的喧鬧和巴掌大的藍天。身邊的同學追求的是高消費，嚮往的是出國留學，當他們聽到說我的理想是回到西北時，眼睛裏的不屑和嘲笑便不自覺地顯現了出來。我卻依然固守着心底那片西北的藍天，原因很簡單??因爲我答應過那兒的小夥伴，我一定會回去。
是爲了領略西北的風情嗎？不是。金光閃閃的戈壁和悠久底蘊的敦煌只見兒時記憶足矣，那都是再熟悉不過的了。
是爲了逃離所謂城市的“喧囂”嗎？不是，其實一個十七八歲的小女孩也深深喜愛着城市五彩的路燈和現代化的學校。
是爲了追尋父輩走過的路，顯得偉大嗎？不是。試想父母怎麼讓唯一的女兒再去吃那份苦，受那份罪？他們深知女兒的肩膀還很弱小。
那又是爲了什麼呢？我的回答還是那句話??“爲了一個誓言”。也曾有所動搖，但那時收到了一封信。信中一個紅衣女孩站在一間簡陋的教室前，她微笑着，身邊圍着一羣孩子。沒想到昔日的小夥伴成了真正的“孩子王”！她的笑容似乎一下子滌去了我心頭的灰塵。信末附了一行字：“你真會回來吧？” “會！”我情不自禁大聲回答了一聲，淚水流下，爲自己的動搖，更爲以後的更加執著。我看見了照片上那一大片芨芨草，那是一種抗衡風沙的草，它弱小的身軀下埋藏着無比堅定的信念，因此它堅守那片或許現在還很荒涼的土地。
我重新爲自己的理想而自信。因爲它來自心靈中最純淨的誠信。我要說，生在大漠，生命因它而悲壯，回到大漠，生命因誠信而輝煌。
“誠信”屬於虛題，怎樣才能把它落到實處？作者的巧妙成功之處，就在於爲正題下面加了一個限制性的副標題??“對大漠的約定”，這樣就把“誠信”這個抽象寬泛的話題具體到了一個小範圍，進而具體寫我對大漠約定的經歷和感受，達到了化虛爲實的目的。
創新作文 篇2
我曾經試圖去模仿自己所羨慕的所有的人，甚至想拋棄自己的性格、特長完全成爲別人。
我錯了，我的模仿行動都失敗了。
我徹底絕望了，當時我覺得自己一無是處。
我什麼也沒有了，失去了自己獨有的個性、風度、性格、魅力、思想，失去了這些的結果是什麼，有什麼收穫嗎?沒有，我承受的是更可怕的代價，我浪費了自己的時間、精力，我比以前變的更糟。
我希望我的失敗能給大家一些啓示，請大家不要在犯這些低級錯誤了。
最近看了20xx年陝西卷的高考作文題，我忽然發現自己也曾經是高考作文中的那隻烏鴉。
我介紹我的經歷，不是完全否定模仿別人的效果。
我只是認爲某些模仿不僅不會爲我們帶來積極作用，而且有時還會埋沒我們其他方面沒有被發現的優勢。
高考作文中的這隻烏鴉!我很希望你是我的朋友，剛開始看到你的經歷，對你確實有一些嘲笑和遺憾，可後來仔細一想，你的執着的確很令我佩服，我不得不在衆說紛紜中悄悄的向你伸一伸大拇指。
如若你不嫌棄我這個剛認識的朋友，恕我直言，你和高空雄鷹的差距太大，你和雄鷹的能力並不在一個檔次上。
烏鴉和老鷹一樣搏擊長空，這纔是天方夜譚。
由於羨慕，我們試着徹底的改變自己以趕上別人，結果卻都是付出了成倍代價卻徒勞無功。
邯鄲學步，學習別人走路，可結果呢?自己爬着回去的。
這就是盲目崇拜偶像的代價。
因羨慕別人而徹徹底底的否定自己值得嗎?我覺得一點都不值得。
偶像只能起模範帶頭的作用。
我們在學習的同時應該認真、仔細的衡量自己的能力，在學習別人的同時注意自己的個性。
()我們應該從自身的優勢出發，發展自己。
不是嗎?我想誰都不願意做那個烏鴉?在童話中烏鴉這個形象不是被騙，就是盲目的學習他人而最終死去。
這烏鴉怎麼一點個人的思想、主見也沒有，我看它是另類的變色龍一點也沒有錯。
我們是世界上獨一無二的個體，我們應該爲自己而活，應該走自己的路，從自己的優點出發創新，而不是重走別人的成功路。
烏鴉用自己的生命向我們詮釋了盲目模仿他人的代價，希望人們能夠徹底的醒悟，我們可以繼承烏鴉執着的精神，但是不能沿襲它的盲目。
我們應該認真總結經驗教訓，不要讓烏鴉的悲劇重演，讓我們擺正位置，確定目標，發展自己。
仔細觀察才能創新，要學會創新的，從小處着眼培養創新能力。
創新作文 篇3
他們說，我得了抑鬱症。
我說，我沒有。
我只是看見試卷的時候腦子裏一下子什麼都想不起來，在夢裏也被成堆的試卷淹沒到窒息驚醒;我只是有點困有點懶不愛說話和吃飯;我只是累了，有點疲倦。
我真的沒病。
我還要上學呢，媽，你幹什麼，要遲到了。
——咱們不上了，咱們好好休息。
那年我高二，456天之後高考，倒計時的日曆還沒有掛上，隱隱的焦躁已經瀰漫在父母和老師的臉上。我的同學們還埋頭在書裏，三年模擬到十年模擬，而我在家畫畫。
我畫各種鳥，喜鵲、灰喜鵲、麻雀、黑尾蠟嘴雀、烏鶇、珠頸斑鳩、黑臉噪鶥、棕腹啄木鳥;還有各種魚，鯽魚，鰱魚，石鮒、鱸魚、河豚、子陵魚;還有蟹，考拉和袋鼠。我喜歡這些動物，我能認出各種鳥和魚，包括哪些稀有的，很少有人知道的。我的美術考試和生物考試能得到全班的最高分，可是我的語文數學和英語總是倒數。
我的房間在二樓，窗子不寬，但觸到地板，從菱形的鐵格子裏望出去，有一小片的金茶匙，粉紫色的花朵星星點點，或是簇在一起擠擠挨挨，風搖微動，可愛極了。我蜷在小沙發上，在窗戶前靜靜地看它們，像是自己就成了金茶匙，不是一朵，是一片，一大片，輕語低唱，淺吟低迴。我閉着眼睛微微地笑起來，張開雙臂，迎接風出來的柔軟。
刺啦，眼前一片昏暗，媽媽的毛衣緊挨着我的臉，我的手被束到她的懷裏，乖，媽媽在，睡會吧，別看了。我心裏有些惱恨，我想看的風景就這麼沒了，我的風也被阻隔了，就像我永遠失去了我的自由。但是我什麼都沒說，我回到牀上，被嚴嚴實實蓋好被子，閉上眼睛，天灰了。
“可怎麼辦呀，欸，這樣下去，我怕她……”
“她喜歡這些，就讓她去學學這些，也能早點走出來。”
我又開始上學，只是沒有了拉丁字母和繁冗的文言長句和複雜的公式，我的世界裏有各種蝦兵蟹將魚鳥蟲花。我用我心愛的畫紙畫課堂筆記，各種靈動的生物，滿紙快樂和滿足。我感覺自己是一個很輕的人，可以飛到鳥兒在的天空去和它們一起享受最純淨的陽光和雲朵。我愛這樣的生活。當我興致滿滿地對媽媽說，“我好高興”，媽媽又摟住了我，站起來的時候，我要低着頭，才齊她溫暖的胸口，我不知道她的表情，她的手一下一下地摸着我的頭，喃喃“這下好了，這下好了”。我站直，擡頭，陽光很盛，我眯起了眼。
但我無時無刻不清醒地意識到，我的同齡人，正在爲高考準備着，他們的夢想是北大清華，進去了就是成功，進不去就是失敗。我快樂着，卻也會一陣心悸，我的未來，是什麼?或者，我有未來嗎?
“你不需要走高考的路子。”教我博物學的老師這麼對我說，“你是不同的，你不適應那套體系，但你有靈氣，看，你的科學繪畫很有感染力，何必非要通過高考去上一個你不喜歡的學校，讀一個你不喜歡的專業，那不適合你。最關鍵的事，你不快樂。”
我不快樂。
是的，我沒有辦法像同桌一樣一轉眼就想出解題方法，我沒有辦法在有限的時間裏背完所有單詞，我做不到在規定的時間裏交一份完美的作文，而且，我不快樂。我沒有病，我只是，不快樂。
意料之外的是，迎接我的選擇的，並不是父母的喟嘆，而是兩雙溫暖的手，捏了捏我的肩，拍了拍我的頭。
一年後，我在爲國家地理雜誌供稿。很多國外的學校向我遞出橄欖枝，我決定去進修兩年，進一步提升自己。我的'同學已經開始他們的大學生活，我不知道他們快不快樂，至少我現在找到了我覺得有意義的，值得我一直做下去的事情。
我依舊蜷在沙發裏，窗外的金茶匙開得正盛，明明是草的模樣，開出的花朵卻毓秀極了。我微微張開雙臂，閉着眼睛，去感受風的律動。時光流淌，這風的味道卻沒有變，微微帶着泥土氣、還有天空的自由的味道。有人走進來，毛衣摩擦我的臉，緊接着一雙溫暖乾燥的手，揉了揉我有些長長的發，”下樓吃飯“。”恩，這就下去。“我撒嬌蹭了兩下。
一切似乎都沒有變，一切又似乎都變了。
這是高考之外，我的故事。
創新作文 篇4
20xx年第364個清晨
我生平第一次坐在戶外的花園裏，呼吸新鮮空氣……走進天堂般的感覺讓我暢快不已。
自從我來到這個世界，就沒有感受過人真正活着的感覺，每天面對的就只有枯燥的書本、物理公式，那些穿着白大褂、戴着深度金絲眼鏡的人如影隨形般地徘徊在我的耳邊。我討厭這一切。
直到有一天，我知道了發生這一切的原因我是一個克隆人，一個被稱做“x因斯坦2號”的克隆體。現在我終於明白，在人世，我沒有親人，如果那個叫愛因斯坦的和我長得一模一樣的大物理學家是我惟一的親人，他早已離世。如果那個生我的女人是我的母親，她已經變成了科學的機器而變得毫無意義。
我怨恨，怨恨自己的生命爲什麼這麼卑賤，人類如此輕易地扼住了它的咽喉，爲人類服務那麼自然地就成爲了它存在的準則。
我決定，逃離！
在我下決心以後不久，我所在的研究所就爆炸了。裝定時彈對於我來說並不是一件難事，因爲我有愛因斯坦聰明的大腦。
我從收音機裏聽到了中央調查局對於這件事的種種猜測，這麼精明的人類居然沒有懷疑我，因爲……也許他們認爲我具備愛因斯坦品格高尚的基因。愚蠢的人類！
我來到了一個街心公園，在那裏眼望着枝頭的鳥雀，愜意無比。“叔叔，你吃雪糕嗎？”一個長相無比甜美的小女孩微笑擡頭問我。我的臉紅了，慢慢地蹲下身，輕輕地吮了一口她手中的雪糕。“真甜”，我微笑着對她說。
我們在花園裏玩了起來，這是我第一次和人類分享到他們的快樂。突然，一大羣警察包圍了我。“我是秀蘭·鄧波兒的克隆體。”小女孩依然微笑着說道。
我徹悟。
我心裏一直笑着我自己，我果然不是真正的人類，永遠也比不過他們的精明，無論我的頭腦多麼優秀。
伴隨我的將是永遠的黑暗。
創新作文 篇5
［內容提要］考場作文要做到選材新、創意新、結構新和語言新等，使人閱後感到立意深刻、見解獨特、行文流暢、感染力強、頗受教益，中考作文如何以新取勝。
［關鍵詞］考場作文創新
［正文］無論是初考、中考，還是高考，語文試卷中的作文都佔有較大的比分，這是因爲作文最具包容性，最能體現考生語文的綜合能力，同時也是檢測考生語文綜合水平的有效手段。因此要想語文考試取得好的成績，必須把作文寫好，要把作文寫好，必須要以新取勝。所謂“新”，就是要做到選材新、創意新、結構新和語言新等，使人閱後感到立意深刻、見解獨特、行文流暢、感染力強、頗受教益。
一、選材要新
五彩繽紛的人類社會，爲我們提供了取之不盡、用之不竭的寫作材料。有位著名的作家曾經說過這樣一句話，“材料選得準，選得好，文章已經成功了一半”。考生寫作文應該注重捕捉生活的閃光點、挖掘生活的新鮮事。生活的閃光點、新鮮事並不是憑空產生的，是靠我們平時的閱讀、生活的體驗、知識的積累獲得的。只要我們在日常學習和生活中，善於做生活的主人、寫作的有心人，善於學習新知識、接受新觀念、觀察新事物、研究新問題，善於獨具慧眼、深入思考、注重積累，就能爲寫作提供豐富的“素材源”。當然，生活中的驚天動地的典型事件並不多，這就要求我們多加留意平凡的小事，多加挖掘事物的本質，多加探究事物的蘊含，多加提煉其中的精華。如魯迅先生的《一件小事》，小事雖小，但小事中孕育着大事，平凡中孕育着偉大。
二、創意要新
著名學者王夫之說過“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”，可見文章的立意十分重要。寫作文，無論是反映生活現象，還是說明紛繁的事物，甚至是議論種種問題，總是想告訴人們點什麼、給予人們點什麼，總得有個目的、意圖。這樣，文章纔有“主心骨”，才能“站立起來”。要使文章“站得住，站得穩，站得久”，筆者認爲，在作文的創意方面，要注意以下幾種方法的合理使用。一是“異想天開法”。考生作文時要力求跳出陳套創新意，要“別出心裁”，確立與衆不同的主題，並據此主題多發“異想”，然後將這些“異想”的立意進行比較，選出其中新穎合理的立意。二是“改舊爲新法”。考生對自己已知的立意或想法加以改造，賦予它們新的內容和涵義，讓它更接近新觀點、新認識，以收到老中求新，翻舊出新的效果，如在寫“尊重父母”時，我們可以從過去寫對父母的唯唯諾諾中解脫出來，可以辨證地寫些父母的缺點和錯誤，說明“人無完人”，這樣更能折射出對父母的尊重。三是“逆向求異法”。考生要打破常規，從題目的字眼或一般人所認爲的觀點的反方向去思考，“背道而馳”地去確定文章的立意，也就是打破思維定勢，從不同角度，不同方面，不同層次，以全新的思維方式去認識事物、認識世界，表達不同於他人的主題，如朱自清的《背影》就是一個範例。
三、結構要新
結構就是人們常說的“佈局謀篇”，它包括文章的層次和段落，開頭和結尾，過渡和照應，敘述的順序和線索，以及材料的詳略處理等，作文指導《中考作文如何以新取勝》。考生“佈局謀篇”時，在遵循事物與文章本身的內在邏輯性的基礎上，要尤爲注重結構的獨特性和創新性。一是題目要新。俗話說：“題目是文章的眼睛，題好一半文”。題目是文章的“眉目”，若能在立意高遠的基礎上擬出一個工巧絕紗、新穎別緻的好題目，便爲文章插上了一面鮮豔的旗幟，懸起了一盞成功的明燈。怎樣才能給文章擬一個好的題目呢？首先應力求簡潔醒目、新穎、合文，其次應靈活運用各種擬題方法，可採用新奇的比喻、鮮明的對比(如《嚴父慈母》)，可採用擬人化手法(如《春天在歡唱》)，可採用成語翻新、引用典故、諧音諧趣、語意雙關和詞語反覆等手法。此外，還可採用數學式擬題(如《溺愛≠愛》)，矛盾式擬題(如《爲選“優”一“憂”》)等等。二是開頭要新。開頭是文章有機整體的不可缺少的部分，文章開頭的好壞，直接影響內容的表達效果。前蘇聯偉大的文學家高爾基曾說過，“開頭第一句是最困難的，好像在音樂裏定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”寫好一個開頭，等於文章成功一半，文章頭開得好，就會打開思維的大門，要說的話也會順思而出，就可以越寫越順，一氣呵成。如果頭開得不好，則寫起來文思不暢，步步艱難。那麼，如何寫好文章的開頭呢？一般來說，首先要切題，即落筆就能揭示全文內容，或點出與主題有關的人和事。其次要新鮮，有獨創性。第三要形象生動，通過環境氣氛的渲染，或自然景物的描寫，一下子就能吸引住讀者。第四要語言簡潔明瞭，不能“下筆千言，離題萬里”。文章的開頭千姿百態，形式各異，沒有固定的方法和模式，但是有一些基本的常見的方法，如巧設懸念法、恰當引用法、名言警名法、詩詞典故法、諺語歇後語法和歌曲法等，還有回憶引入法、反向引入法、象徵聯想法、夢幻開頭法、假設開頭法、巧用對比法，以及提問法、擬聲法、倒敘法等等，總之考生考試時要儘量避免平鋪直敘。三是結尾要新。結尾和開頭一樣，結尾的好壞直接關係到文章的全局，關係到文章中心思想的表達，俗話說“編筐織簍，全在收工”，好的結尾如同歌唱家的最後一個音符，可以收到“餘音繞樑三日不絕”的效果，那麼，怎樣設計好的結尾呢？筆者認爲常用方法有：“引用結尾法”，就是引用名言警句、詩歌、歌曲等來結尾：“含蓄結尾法”，就是結尾委婉含蓄，給人以無窮回味，或以設問、反問，提出新問題，讓人向縱深思考：“出人意料法”，就是在文章結尾寫出一個讓人始料不及的結局：“虛幻結尾法”，就是用虛幻的想象作爲結尾的寫作方法；還有“修辭結尾法”、“戛然而止法”、“蘊含哲理法”等等。
四、語言要新
劉勰在《文心雕龍章句》中說：“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇。”語言表達得如何，直接影響文章的質量。立意再好，不能用恰當的語言表達出來，那立意也是一句空話；選材再優，不能用生動的語言敘述出來，那再好的素材也成了廢料；景緻再美，不能用形象的語言描繪出來，讀者也感受不到那種美景。考試時不僅要注意語句的完整、通順、連貫，而且要注意過渡的自然和句式的變化；不僅要注意語言的形象、生動、準確，而且要注意運用優美的成語和精彩的格言；不僅要注意引經據典，而且要注意恰當運用比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法。
