教學目標
知識目標
3．着重介紹物理實驗室現有的學生用的電壓表的量程和讀數.對於選用的電壓表的量程，要知道刻度盤上每個大格和每個小格所表示的電壓值.着重練習有兩個量程的電壓表讀數.
讀數是一件認真細心做的事.要仿照教材上圖6-6的電壓表表頭，做一個較大的刻度盤供學生練讀.
在學生已使用過電流表的基礎上，可以介紹電壓表調零知識.當指針在電路未接通時不指在零位置，需用螺絲到調節中間旋鈕，直至調到指針指在零位置爲止.若無法調到零位置時，讀數要計入這個差值.
4．電壓表的使用，可以按課文順序，對每一條使用電壓表的規則，先畫圖說明，接着進行操作演示，並要求學生認真觀察.
準備演示實驗時，要注意如下兩方面：
（1）增大觀察對象的能見度和清晰度.如用大型電錶，利用幻燈放大，佈線分開適當距離等，利用活動指針練習讀數.
（2）提高儀器放置的位置，儘可能使每給學生都能看到.
建議自制一些試教板，將部件安放在試教板上，豎直地掛起來，邊講邊操作.
最後將電壓表的使用根電流表的使用進行對比，做出小結.它們的共同點是：①都要選擇量程；②都要在弄清最小刻度值後再度數；③都要使電流從正接線柱流進，從負接線柱流出.它們的不同點是，：①電流表是串聯在被測電路中，電壓表要與被測電路並聯；②電流表的兩個接線柱不允許直接接到電源的兩個極上，而電壓表在被測量範圍內，可以這樣連接.
使用多個量程的電壓表測量電壓時，如果不能預先估計被測電壓的大小，應先用哪個量程試觸，爲什麼要這樣做？這是實際生活中常遇到的問題，組織學生討論課深化使用電壓表的知識.試觸方法是學生應該學會的'，教師要根據學生情況對電壓表的試觸做一次示範.告訴學生，試觸時宜用單根導線從側面試觸，這樣可在看到指針偏轉超出最大刻度時立即移開導線.
教學單元分析
本節教學重點是電壓表的使用，電壓表的使用包括電壓表的讀數和電壓表的連接.在電壓表連接時，首先要選擇量程，其次是把電壓表並聯在被測電路中，讓電流從正接線柱流入，從負接線柱流出.
本節的難點是根據電壓表不同的量程去讀數.應當通過反覆練習讓學生掌握.
教學過程
1．通過比較電流表和電壓表，加深對電壓表的印象，培養學生的觀察能力.在前面學完電流表使用的基礎上，學習電壓表有類似之處.因此在教學時，首先提出測電壓的必要，其次指出測電壓的儀表叫電壓表.在介紹了電壓表之後，要把電壓表與學過的電流表進行比較.可以讓學生進行觀察比較，方法是每兩個學生位一組，課桌上擺放一塊電流表和一塊電壓表，看一看錶頭的標記有什麼區別？錶盤的標度有什麼區別？錶盤的接線柱標記有什麼區別？
2．介紹與量程對應的表頭讀數.在使用電壓表測電壓前，要先估計被測電壓值，再確定量程.確定量程後，介紹讀數方法.照上圖做表頭試教板，移動指針練習讀數.
3．教師示範連接電壓表，側小燈泡兩端電壓.
在連接教材圖6-8電路用電壓表測燈泡兩端電壓過程中，向學生介紹電壓表的使用規則（教材中的三條）.
4．教師可以組織學生練習連接電壓表測小燈泡兩端電壓.在實驗室每兩個學生爲一組進行練習.
板書設計：
探究活動
【課題】電壓表的種類、原理、構造.
【組織形式】學生小組
【活動方式】
制訂分類課題：1種類2原理3構造
制訂查閱和查找方式：
1查閱有關文檔資料
2瀏覽網上有關站點
3小組討論、交流
