在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的小數作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
小數作文600字 篇1
《小學生數學報》是全省暢銷的報紙，它很有趣，令我愛不釋手。
小數報的內容豐富多彩，它能帶領你與古今中外的大數學家們親密接觸，傾聽他們的故事；它能幫助你解決生活中的各種難題、困惑；它能讓你瞭解許許多多數學文化……每次要訂小數報時，我總是搶着訂。報紙一發下來，我就如飢似渴地讀起來，從中汲取數學的珍寶，填補我貧瘠的知識倉庫。
從一年級起，每晚讀半小時小數報成了我的習慣。臨睡前，坐在被窩裏，愜意地讀着小數報，知識的涓涓細流慢慢滋潤着我的心田。小數報上都是通過一個個生動形象而又簡單的小故事，指導你如何巧解難題。記得有一次，老師佈置了一道好難的題目，題目是這樣的：小虎參加數學競賽，共有10道題，規定答對一題得5分，答錯1題和不答都要倒扣5分。小虎得了20分，他答對了多少題呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是一頭霧水。正當我抓耳撓腮、坐立不安時，我無意間瞥了小數報一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳啊！上面居然有一篇文章，詳細講解了這道題目，我連忙抓起報紙，急不可待地看了起來。上面說，這個問題的難點在哪裏呢？就在於答對一題和答錯或不答，相差多少分。我們以0分爲分界點進行思考，可以發現同一題答對和答錯或不答之間相差10分。假設小虎答題全部正確，應該是10×5=50（分），實際只得了20分，失去了50-20=30（分）。一題答錯或不答，就失去了10分，那麼小虎答錯或不答的題數就是30÷10=3（題），答對的題數是10-3=7（題）。我頓時恍然大悟，興奮地大叫一聲：“哈哈！我明白了！”
正是受到了小數報的啓發，我纔出色地完成了作業，老師還表揚了我，我的心裏比吃了蜜還甜。
小數報讓原本覺得數學枯燥無味的我，漸漸體驗到了數學的美妙和神奇，並愛上了數學。
讀小數報，樂趣多多。它也令我收穫頗多。在此衷心感謝小數報。願所有人都愛上數學，感受到數學的魅力。
小數作文600字 篇2
試卷發下來了，“94”分映入我的眼簾，另外的六分去哪裏了呢？我把試卷上的錯題又驗算了一遍，發現全都是小數點點錯了地方。我心裏想着：完了，一頓批，外加一頓揍是免不了啦，我的眼前浮現出一個多月來，馬老師和老媽攜起手來“管理”我的情形。
記得這學期第一次學小數乘除法的時候，馬老師給我們講小數乘除法的運算規則，講完後，老師叫我和幾個同學去黑板上做練習，我覺得黑板上的題太簡單，走上講臺，非常自信地拿起粉筆“唰，唰，唰”，三下五除二就做完了，一起上臺的有5個人，我是第一個回到自己座位上的。
過了一會兒，上臺的5個人都下來了。馬老師開始點評。“趙康堯同學，你上課到底有沒有好好聽講，我還專門強調，要把小數點點對地方，你看看，你點到哪裏去了！”老師邊說邊在我的錯題上狠狠的點了幾下。我睜大眼睛仔細看了看，哎呦，這麼簡單的題，我怎麼偏偏就把小數點點錯了呢？
“有一天，學校組織稱體重，斑斑是一隻小狗。稱完後斑斑是5。6千克。可是在填表的時候，斑斑忘記寫小數點了，結果填成了56千克。哈哈！成了100多斤的巨型狗！”馬老師講的故事惹得全班同學哈哈大笑，我卻羞紅了臉。
“康堯，這段時間你學習不夠踏實喲！從今天起，我會通知你媽，家校共管，嚴格要求你。”馬老師嚴肅地說。
晚上，馬老師的電話打到了媽媽那裏，媽媽更是開啓了“一級警備”，集中配合老師的要求，要求我除了完成規定的作業，每天還要做10個小數乘除法練習題。”最恐怖的就是竟然還要錯一罰十，也就是隻要裏面有一道錯的，就要再做10道！
就這樣，我被老師和媽媽“共管”了一個多月。數學考試來臨了，這次我的表現會怎麼樣呢？
“康堯，這次你考了94分，分數還可以，可是你丟分還是因爲小數點呢！”馬老師的問話將我從思緒中拽了回來。
小數點，對我來說真可怕，兩次栽在它手裏，但是我是不會放棄的，認真做題，我一定要戰勝你——小數點！
小數作文600字 篇3
我個人是個不喜歡學習的'人。認爲其枯燥，無趣。但我卻偏好看小說。小說要說最有意思的就當數武俠小說了。
也許你會問我那你一定度過金庸的《天龍八部》吧！我的回答是沒有。我所讀之書平平淡淡沒有什麼深刻含義，只有給人以身心上的享受。
我都的小說平常平淡。我最喜歡的當是《絕世武神》和《飛雪江湖》了。
《絕世武神》是我接觸到的第一部武俠小說。他寫的內容是一個叫豐的男子在一此現實的車禍中穿越了。那個時候穿越還很時髦的。他穿越到了一個陌生的地方。他也有了一個奇怪的名字叫”屍鳥“。他身處一個孤島上。無依無靠他在小島上找到了一個洞穴打算居住在那。而裏面全是人的屍骨而在穴壁上有文字和圖片。文字他看不懂。圖片他都看懂了。穴壁上刻着的是一本武功心法。他在孤島上帶了九年終日在洞穴裏習武爲了生存不得不與野獸鬥爭。就這樣他練就了一身好武功。而後他在一次風暴中碰到了航海人。航海人將他帶到了繁華的大陸由此開始了其除暴安良的傳奇生活他的名字則是自己到了海岸失去記憶自己給自己起的。
而我最喜歡的是地一百六十八章到第三百十八章所講的他在與白骨海盜掙金幣的故事雖然是一件極小的事情。單雙方的實力都差不多所以打了三天三夜這都沒什麼都是常規套路。但是其中經典的細節描寫讓人記憶深刻。在這一期間的任務刻畫則是更加詳細彷彿身臨其境一般。而那種你死我活的緊張氣氛彷彿就是自己在與壞人作鬥爭。
而另一個故事內容也大概上就是如此。那扣人心絃的感覺一觸即發。這便是令我陶醉的小說。他綜合了所有文體的特點。小說的內容生動深刻。刻畫了一個個鮮活的人物形象。小說中的人的對話動作描寫都十分到位。而以景因後文就更加獨到了，我讀的很多小說都是這樣寫的。
這是令我如癡如醉的的小說。武俠，都市，言情。它揭示了了一些現實社會有趣的現象。虛構了舊社會，讓我們瞭解到了一些舊社會的有趣風俗。他的描寫讓人深陷其中不能自拔。
小數作文600字 篇4
“錯了，錯了，小數點怎麼又點錯了位！”爸爸指着一道數學題，對我責備道。我望着爸爸那緊鎖的眉頭，嘴裏嘀嘀咕咕：“都怪這可惡的小數點。”
第二天，我借了一本書，名叫《不可忽視的小數點》。作者生動形象地描繪出這調皮的小數點是如何捉弄人心，看了使人捧腹大笑。這本書講的是王大牛在店鋪裏當會計時，由於他瞧不起小數點，小數點悶悶不樂地飛走了。從此，每當王大牛算帳時，總要算錯，常常鬧出笑話。
開始，我被文章中的主人公王大牛所鬧出的笑話逗得哈大笑。可是，我讀着讀着，覺得越來越不自在，臉上火辣辣的。這文章中的王大牛不就是我自己嗎？
在平時的作業當中，好幾次都是這調皮的小數點奪去了我的100分。每當看到老師在我的作業本上批道“小數點點錯位”時，我總是狠狠地瞪着這微小的小數點，氣乎乎地說：“你這該死的小數點，盡來找我的麻煩，害得100分也離我遠遠的。”這都怪我平時瞧不起小數點，像王大牛一樣，不把小數點放在眼裏，小數點當然也就“躲着”我，和我“鬧意見”，甚至於“報復”我。就這樣，我和小數點越來越生疏了。爸爸見作業本上一個個鮮紅的叉兒，不知批評了我多少次，可我總把他的話當作耳旁風。
當我讀了這本《不可忽視的小數點》之後，我想：小數點並不像我想象的那樣調皮、可惡。這些錯誤都是由於我粗心、馬虎，硬要把小數點點在錯誤的位置上造成的。其實，我只要和小數點“交朋友”，重視小數點的作用，注意小數點的位置，認真地點，仔細地點，100分一定又會回作業本上來的。<
這天，我想了許多許多。晚上，我睡在溫暖的牀上，王大牛與小數點的形象時時刻刻在我的腦海裏浮現；就這樣，我知不覺地進入了夢境之中。夢見小數點插上了一對五彩的，微笑着向我飛來……
小數作文600字 篇5
你瞧這個小男孩，他屬羊，像一隻瘦不拉肌的小山羊。小小的眼睛，眯起來就形成了一條縫。剛挺的小鼻子特靈敏。一張能說會道的小嘴巴話可多了，看書時與主人公自言自語，看電視學臺詞嘰哩呱啦，逗得爸媽哭笑不得，與同學交流時東拉西扯，總之一天不閒着。你猜他是誰，就是我——周宇軒。
我是一個小小數學迷，每次老師佈置思考題時，我都會仔細地研究着，真到研究出來了才肯罷休。近階段，我迷上了一本兒童益智數學書——《數獨》（風靡全球的九宮格填數遊戲），我對它愛不釋手，整天圍着它，就像得到了一件寶貝似的，甚至有時上廁所時，也拿着它看。
有一次，當我正在津津有味地做《數獨》時，就慢慢地踏上了數學時空隧道，漸漸地走進了數學世界。我一下子推到8，一下子推到2，一下子不符合1，一下子又不符合7，不是符合了橫着一行的要求，就是沒符合豎的一列；不是符合了豎的一列，就是沒符合格子的要求。我腦海裏飛速地轉着，要使每橫、每豎、每格都要有1——9，怎麼辦呢？簡單的81個格子就讓我頭昏腦脹，眼花繚亂，看來不能輕視它啊！慢慢地我沉浸在這個世界裏，正當我百思不得其解時，我突發的靈感，把這個數字9奇妙地填進了方格中，其他的格子迎刃而解，智慧終於把我從手中解救出來。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，我費了九牛二虎之力才把這道難題做出來了，心裏別提有多高興了。這時耳邊響起了一陣急促的呼喚聲：“軒軒，吃飯了！”原來媽媽已經叫了第五聲了，我才聽到於是依依不捨地離開我的“寶貝”。但嘴裏還是不停地嘟囔着：“這道題原來關鍵在這裏，真有意思！”
這就是一個愛數學的我，一個愛動腦筋的我。
小數作文600字 篇6
對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個細枝末節，也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價。這是一個真實的故事發生，數學網帶來了一個關於小數點的故事，一起來看看吧。
1967年8月23日，前蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了惡性事故--減速速降落傘無法打開。前蘇聯中央領導研究後決定：向全國實況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調宣佈，宇宙飛船兩個小時後將墜毀，觀衆將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息後，舉國上下頓時被震撼了，人們沉浸在巨大的悲痛之中。
在電視臺上，觀衆看到了宇航員科馬洛夫鎮定自若的形象，他面帶微笑地對母親說："媽媽，您的圖像我在這裏看得清清楚楚，包括您的頭上的每根白髮，您能看清我嗎?""能，能看清楚。兒啊，媽媽一切都很好，你放心吧!"這時，科馬洛夫的女兒也出現在電視屏幕上，她只有12歲。科馬少夫說："女兒，你不要哭。""我不哭……"女兒已泣不成聲，但她強忍悲痛說："爸爸，您是蘇聯英雄，我想告訴您，英雄的女兒會像英雄那樣生活的!"科馬洛夫叮囑女兒說："學習時，要認真對待每一個小數點。聯盟一號今天發生的一切，就是因爲地面檢查時忽略了一個小數點……"
時間一分一秒地過去，距離宇宙飛船墜毀只有7分鐘了，科馬洛夫向全國的電視觀衆揮揮手說："同胞們，請允許我在這茫茫的太空中與你們告別。"
這是一次驚心動魄的告別儀式。科馬洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恆的愛。但更震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示着人們：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個細枝末節，也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價。
小數作文600字 篇7
與整數王國相鄰的是小數王國。一天，小數王國最高監獄裏警鈴大作，一個小數點死囚越獄逃跑了！
警官“0.8”立即奉命追捕，眼看就要追到了。狡猾的小數點們卻突然逃出了追捕範圍——出境到了整數國。警官“0.8”因爲沒有抓到死囚而被降職，變成了“0.7”。
不一會兒，整數王國傳出一聲聲“砰砰”的槍響。原來小數點們剛進邊境，就被整數王國的士兵發現了。整數士兵們用槍向它們掃射。可是，小數點個頭小，紛紛靈活地躲開了！它們跳到了整數王國士兵的左邊，一下子把士兵們變成了小數。於是，士兵們手裏的槍立刻變得異常沉重，把他們壓倒在地，連哼一聲也來不及。
小數點們大搖大擺地走進整數街。街上的整數見了，紛紛逃走。其中一些跑得慢的，都被小數點變成了小數。
這件事轟動了整數王國，全國公民都不敢出門逛街。國王“無限大”急得要命，與大臣們商量怎麼制服這些小數點。因爲小數點們馬上就要進攻王宮啦！總司令“億”連忙帶領士兵們去抵擋，可不一會兒，士兵們就都變成了小數。國王見平時威風凜凜的司令竟然也敗在小數點手下，不由得仰天長嘆：“天亡我也！”
國王剛想下降書，將軍“0”跳入小數點隊伍中，和小數點展開了激烈的搏鬥。小數點們左跳右跳，就是不能把“0”變成小數點。最後，小數點們被“0”打得筋疲力盡，只好乖乖投降。將軍“0”把小數點們一個一個地抓了起來，押送到了小數王國，交給了警官“0.7”。
“0.7”也因此升職，變回了“0.8”；將軍“0”被整數國王封爲全國總司令。
小數作文600字 篇8
一個陽光燦爛的早晨，整數0、1、2、3、4、5、6、7、8、9奉整數王國國王的命令挑着很多禮物去給小數國國王祝壽，他們高興地來到了王國門口，守門的衛兵0。1、0。8、7。9、8。1、3。2幾個小數拿着刀，兇巴巴的，原來小數王國的很多人對整數王國不滿，它們認爲有小數能解決中的任何事情，整數王國存在完全沒有必要，但是數學王國裏只能以大博小，它們最大也只有8。1，打不過身材魁梧的9，因此只能眼睜睜地看着它們進宮。
國王看到整數十兄弟來祝壽，很是高興，爲了顯示他們國家的財力和人民的智慧，便領着十兄弟來到商店，商店裏商品琳琅滿目，各種物品應有盡有，國王來到一個服裝攤前，炫耀地說：“你看，我們這裏的商品都是用小數表示，在這裏購物用不到整數。”整數9看了看，說：“不見得吧！”說完他挑了一件上衣和一條長褲，交給了營業員，不可思議的事發生了，營業員竟然報出了一個整數，國王傻了，這怎麼可能呢？國王搶過收銀條，上衣150。8元，長褲49。2元，合起來正好200元，國王不服，他說：“這湊巧了，偶任意挑二件就不是整數了。”整數0反駁道：“雖然任意二件價格不一定是整數，但數量不是要用到整數嗎？離開我們整數行嗎？”國王被駁得臉上紅一陣白一陣，無言以對。數字6說：“今天是您大壽的日子，初中作文，我們整數王國同胞祝您一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意。”小數國王聽了非常高興，於是下令賞賜十兄弟，並下旨以後不準與整數王國爭鬥，要與他們和平共處。
小數作文600字 篇9
20xx年11月28日（星期四） 晴
在小數乘整數的計算學習中，大多數孩子理解較好，能夠較正確的進行計算。個別孩子對個別題目類型計算時出現錯誤，主要有以下兩種情況：
類型一：1.8×935=
作業中出現像這樣數位少的數乘一個數位多的數的題目時，總有幾個孩子出錯。如:
分析上面的錯因，不難發現：是在計算時數位沒有對齊。而出現這樣錯誤的孩子還不止一個，特別是一個因數中間有0 的時候，錯誤率就會更大。如：5.4×403。不能較好的對齊數位的往往是第一個因數乘第二個因數百位上的數所得的積，主要的原因是孩子對一個數乘三位數的乘法沒有進行系統的學習。
應對措施：針對上面的情況，我並沒有進行講解怎樣去乘，而是讓孩子回憶一下乘法的交換律：兩個數相乘，交換因數的位置，積不變。因此在列豎式時，可以把兩個因數交換位置，這樣計算，得到的是兩部分積，是孩子前面學習過的一個因數是兩位數的乘法，計算時就不容易出現上面的錯誤了。
類型二：3.6×400=
這類題目，既要在計算時注意先把0前面的數相乘，然後再在得數的末尾添上0，最後還要點上小數點後去掉小數末尾的0，因此，有的孩子在計算過程中出現模糊現象，還有的孩子出現先去0再點小數點的錯誤現象。
應對措施：根據學生出現的錯誤情況，我首先讓學生回顧小數乘整數的計算方法，回顧注意事項，進一步強調計算之後要先點上小數點然後再去掉小數末尾的0。其次，我把學生出現的錯誤做法寫在黑板上，讓孩子進行辨析改錯練習，在辨析改錯的過程中加深對計算方法的理解。再次，學生解題之後，我讓他們在小組內相互說一說計算過程，進一步熟練內化。通過以上幾步的訓練，讓每個學生能夠較好的理解、計算。
小數乘整數是小數乘法學習的基礎，及時發現孩子在計算中出現的錯誤，及時的進行訂正、指導，打好基礎，孩子方能在以後的學習中更好的理解，提高孩子計算的靈活性和正確率。
