相關小數的文學知識

作爲一名人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的人教版《小數的意義》優秀教學反思（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《小數的意義...

一、設置懸念導入新課1、進行課前複習教師提問2、師：在我們的日常生活中，經常會遇到這樣的問題：“小紅和小明進行登山比賽，從山下到山頂，小紅用了0.8小時，小明用了3/4小時，哪位同學登得快？”要解決這個問題，你有什麼好辦法？生1：...

《整數小數四則混合運算》教案教學內容：列綜合算式解答文字題和應用題（例5、例6，做一做和練習十一第1～5題）教學要求：1.知識目標：使學生掌握列綜合算式解答文字題和應用題的方法。2.能力目標：會根據文字題中的關鍵詞語“和、差...

三年級下冊《認識小數》教學內容：蘇教版義務教育教科書三年級下冊P87-89教學目標：1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。2.通過觀察思考、比較分析、綜合概括...

作爲一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的《小數乘小數》教...

《求一個小數的近似數》這節課教學內容是建立在學生已經對求整數的近似數基礎上進行教學上，這兩個內容都是讓學生根據四捨五入法去求數的近似數，但是不同點就是近似的部位不同，針對這個情況，在教學這節課時，以求整數的近似...

《小數的讀寫法》教學設計教學內容教科書52～53頁小數的讀寫法，完成做一做題目和練習九的第6～7題。教學目標使學生會讀、寫小數，並進一步理解小數的意義。教學重點：使學生會讀、寫小數。教具準備:幻燈、幻燈片教學過程:一、...

“認識小數”是在學生認識了萬以內的數和初步認識了分數，並且學習了常見計量單位的基礎上進行的。本課教學雖然是學生第一次正式接觸小數，但是由於小數在生活中的廣泛應用，所以大多數孩子還是能理解接受，王老師在整節課中...

教學目標：1．結合豆豆測量身高這一現實情境使學生知道求一個小數的近似數在現實生活中的廣泛應用，加深對小數的認識，培養學生的數感。2．能夠根據要求會用：“四捨五入”法保留一定的小數位數，求出一個小數的近似數。教學重點：求...

作爲一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級數學《小數加減混合運算練習》教案，歡迎閱讀與收藏。教學內容：人教版四年級下冊第102~103頁第5...

作爲一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的四年級下冊數學《小數的意義》教學反思範文（精選6篇），僅供參考，希望能...

整數的分類：我們以0爲界限，將整數分爲三大類：1、正整數，即大於0的`整數如，1，2，3······直到n。2、零既不是正整數，也不是負整數，它是介於正整數和負整數的數。3、負整數，即小於0的整數如，-1，-2，-3······直到-n。（n爲正整...

盛老師的《小數加減法混合運算》這節課，首先用實際生活中的問題引入本節課，讓孩子感受到數學的學習是應用於生活。接着在講授新知環節，盛老師採用畫圖的方法解決問題，這種方法特別的好，使得複雜的問題簡單化，更加直觀、形象...

作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的人教版小學數學小數加和減法教案優秀範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...

青島版四上《三峽工程小數乘法》教學設計教學內容：教科書9093教學目標：通過情境圖，讓學生體會和理解小數乘整數的意義，明白算理，學會計算方法。重點難點：小數乘整數的計算方法和意義教學準備：情境圖教學過程：一、複習筆算：3261...

作爲一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的三年級數學下冊《小數的初步認識》的教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡...

篇一：小學數學骨幹教師研修總結報告在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了。這學期我認真執行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。在繼續推進我校課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，收到了很好...

《小數乘整數》教學案例與反思一、創設情境、引入新課1、談話：你喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什麼水果？在炎熱的夏天，你喜歡吃西瓜嗎？隨着農業生產技術的不斷進步，現在的人們不僅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。2、...

第四課時一、談話引入複習內容談話：同學們，前面我們已經複習了整數、分數和小數的意義，這節課，我們來複習分數和小數的基本性質。【設計意圖】：簡潔語言揭示本節活動主題，激起學生回顧與整理本節知識的興趣與願望，讓學生樹立...

小數乘法的教案教學內容：人教版小學數學教材五年級上冊第12頁教學內容、例7及做一做，練習三第4～6題。教學目標：1.使學生理解整數乘法運算定律對於小數乘法同樣適用，並能應用這些運算定律進行有關小數乘法的簡便計算，進一步...

小學《小數性質的應用》教案教學內容：教材p39頁例3，例4.練習十教學目標知識與技能：通過自主探究學會小數的化簡和改寫小數。過程與方法：運用所學知識解決問題，養成探求新知的良好品質。情感態度與價值觀：感受透過現象看本質...

情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。她的教學體現以下特點：第一，緊密聯繫生活，創設問題情境。陳老師藉助整數教學運用遷移的方法，充分調動學生的已有的知識，讓學生計算，運用遷移的'讓舊知識順理成...

《求一個小數的近似數》教學設計教學目標：1、使學生能夠根據要求會用：“四捨五入”法保留一定的小數位數，求出一個小數的近似數。2、培養學生的類推能力，增進學生對數學的理解和應用數學的信心。教學重點：能正確的求一個小...

教學目標(一)熟練地掌握小數乘法和除法的計算法則，進一步理解小數乘除法的意義。(二)通過歸納整理，提高學生的概括能力。教學重點和難點熟練掌握小數乘除法的計算法則，提高學生計算的準確率。教學過程設計(一)歸納整理小...

作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的人教版三...