在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的風初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
風初中作文1
首先自我介紹：我是個初中生，學習前20名平時混的不咋滴。喜歡錢，喜歡美味，喜歡上網。無什麼好的家境。
窗外微風吹過，大家都在爲期中而復興。我卻如個無事的人，靜待下課。看窗外大樹下的路，一個路人的頭髮，衣服被風吹的凌亂，我看了想笑卻不知道爲什麼。看窗外大樹隨風舞動，好似翩翩起舞的歌姬。可是乍然一看又覺得好像什麼自己沒看見心裏空空的。
不一會兒，下課了。心中無比激動，因爲我感受到了風在召喚我，於是我就如離弦之箭衝下了樓，別人看見了卻以爲我是個瘋子，我也顧不上他們評論，雙臂展開如大鵬王展翅，衣衫任它隨風而舞，神在風中，身在風中，心在風中.風也如女神，用她那聖潔的雙手爲我裝上了風的翅膀，並賜於我風的力量。我的心被深深迷住了。卻忘了身旁一切，忘了煩惱，忘了悲傷，忘了壓力，忘了自己.......自己如風的一員，我看見了許多風精靈，它們團結無比才構成這飛揚的流蘇。永遠這麼美好，這麼有力，這麼輕鬆。
這一刻的我感受到了自然大道，如荒古的鐘聲穿越了許多年終於來到了我的身邊，如無邊的綠水跋涉了千山萬水終於衝進了我的心房，如無限的陽光飛了無數星星終於照進了我的懷抱，我靜靜的傾聽着，靜靜的思考着，靜靜的等待着。沒有一切雜念，是純潔，是神聖，是圓滿，是昇華！
上課鈴響了，我才漸漸的從這種狀態中慢慢甦醒。我感受到了風的含義——是無念，是陶醉，是最後才得以昇華。
風初中作文2
從小，我就是一個喜歡風的孩子，我喜歡風的和煦，喜歡風的涼爽、喜歡風的迷人、喜愛風的溫暖。
風，她和煦。它會在春日的清晨爲你送去一縷清風，讓一天的心情從快樂出發。
風，她涼爽。它會在夏日的午間爲你捲去一片清涼，讓悶熱的夏天不再炎熱。
風，她迷人。它會在秋日的午後悄悄吹落幾片落葉，爲大地披上金色的外衣。
風，她溫暖。它會在冬天寒冷的日子裏爲你遞去一片溫暖，讓溫暖的風緩緩吹進你的心間。
當你煩惱時，風也悄悄走來陪伴你，爲你彈奏抒情的樂曲，用音符來替代你的憂愁，用旋律來添滿你失落的心情。當你開心時，風會敞開歌喉爲你慶祝，爲你高歌一場，它會吹動樹兒的枝條，讓綠葉迎風飄蕩，製造一個夢幻的場景，讓愉悅的心情升至最高點。風是一個聰明的小姑娘呢。
風好似一個調皮的孩子，它喜歡變臉。當它高興時，它會歡快的爲你送去由風聲譜寫的小樂曲，讓你沉醉在迷人的旋律下。但當它生氣時，它會呼嘯着發泄自己憤怒的心情，刺骨的寒風會吹的你睜不開眼。或許你還會感覺到疼痛，因爲冰冷的風早已刺進你的皮膚。
風也像一個倔強的娃娃，你只能順着它，護着它。大家都知道順風易，逆風難吧。順着風兒走，它會與你並肩同行，但若想反抗它，想跟它對着幹，風就不樂意了，倔強的阻止你，在你的前方埋伏下來，也跟你對着幹。
風，你的美，你的好實在是太多太多。草兒經過你的吹拂才能變的挺拔，樹木經過你的鑄造才能變得堅強。風，我讚美你，我要大聲的讚揚你，我要告訴全世界，你是最美的！
風初中作文3
秋風又起，日子常新。——題記
湛藍透明的天空被趕走了最後一抹雲彩，冰冷堅硬的地面被風掃盡最後一絲塵埃，睡意朦朧的人們被風清除了最後一層懈怠。
又是一天，又是一年的秋天。
走在路上，秋風從四面八方吹過來，不論往哪走，都是逆風，忽是一陣強風，飛花落葉，打着旋拐着彎滑到地上，又被自下而上的風捲起，正巧打在臉上，颳得生疼。輕摸竟有一絲傷口，又是陣冷風，血還未流下，便已凝固。那乾癟枯黃脆弱無力的落葉，與那色澤黯淡瓣尖枯槁的落花哪能有如此威力？
都倚仗着風。
低頭看着一地的枯黃，不由得想起我成績的慘淡來，如同散了黃的雞蛋，不可復原，草草收場。月考如同一陣風，冰冷淒厲，從四面八方拐着彎涌過來，打落了我那高高掛在樹上的理想。
如此看來，風是邪惡的，是違揹我們意志的。他趕走了詩意的雨，留下了情趣索然的乾燥。與春天的晴天不同，秋風吹拂過的晴天，冰冷單調。他扯落了葉與花，遏制了生長，撲滅了希望。一地枯黃，枝杈無妝。他就是這樣，吹着冰冷，唱着沮喪。
復擡頭，一隻只風箏在頭上飛揚，遠方巨大的風車在爲千家萬戶輸送電量。回頭一想，風讓花葉飄落，是爲了明年它們更好的生長。沒有風，哪裏來的萬里無雲的景象。
再聽這風，再次撫摸這枯黃，它們積攢了一年的力量，歸入泥土，化作未來的希望。
所以，月考失利是下一次的開始，散了黃的雞蛋，也能成爲一道菜餚。
又是一年風起時，又是一年新的開始。
如此看來，風也算是美好的。
風初中作文4
我是一陣風，春夏秋冬，都有我！我來無影，去無蹤。是一個“神祕人”。現在就聽一聽我優雅，瘋狂，溫柔而又粗暴的故事吧！
第一章“優雅”之舞！春天到了，這個萬物復甦的季節，當然少不了我！我輕輕的來到田野，我吹啊吹啊，看，小草弟弟正在向我揮手，花朵姐姐正在向我舞蹈，她在對我說：“風妹妹，看我新學的舞蹈多麼美麗！”聽，大山哥哥爽朗的笑聲傳遍整個田野！啊！春天，這個讓我盡展舞姿的季節！
第二章“瘋狂”之舞！夏天到了，唉！好沒有意思，不行！我纔不要待着，我要出去一展瘋狂！帶着暖暖的氣流，我來到了森林準備進行“大鬧天宮”哈哈！我來了！“呼，呼，呼”樹爺爺直叫我停下，可是，我纔不呢！我着“跳”“呼，呼，呼”我沒有聽到樹爺爺的喊聲，正覺得奇怪，我一看樹爺爺已經暈過去了！哈哈！這瘋狂的節奏絕對夠了！啊！夏天，這個讓我一展瘋狂的季節！
第三章“溫柔”之舞！秋天到了，我溫柔的去做了許多好事。我爲田野姐姐換了一身新裝，宛如金色陽光的衣服！我爲葉子妹妹進行了一次“探險”別提她有多感謝我了！我還爲人類送來習習秋風！啊！秋天，這個讓我盡展溫柔的季節！
第四章“粗暴”之舞！冬天到了，自然少不了我。可是，雪花妹妹卻想搶我的風頭，沒門！雪花妹妹來到人間，高興的跳起舞來，我一看，這可不行我纔是冬天的主角。我要挑戰她！我吹我吹我使勁的吹，我使盡了我所有的力氣，把樹木吹折了，把瓦片吹飛了，哈哈！連地上的雪花都嚇走了！啊！冬天，這個讓我威風凜凜的季節！
我是一陣風，是一陣快樂，有自己的風格，自己的色彩，是一陣獨具一格的風！
風初中作文5
我獨愛風，它是一個可愛的小精靈，它給萬物帶來生命與活力。
春天的風，是輕柔的，像一雙柔軟的手，輕輕地撫摸着你的臉，慢慢地在你的臉上劃過，摻和着桃花的香味，和着太陽的氣息，舒適極了！看吧！一朵蒲公英隨着風在空中翩翩起舞，和風跳起了華爾茲，樹葉和小草爲他們打着節拍、鼓着掌。草地上，孩子們興奮地牽着風箏奔跑，風兒用它纖細的手輕輕托起那些風箏，也輕輕托起孩子們的夢……
春天閉上了眼睛，春風也悄悄地走了。夏季緩緩邁了腳步，風又伴着烈陽漸漸地來了。
風好像特別喜愛荷花，只要等到湖面的荷花一開，它就帶着那種沁人心脾的清香，無聲無息地走近我們，讓人們心曠神怡。傍晚，風一吹，知了便停住了嘴，人們也感到舒服！
落葉，被風兒從枝頭吹了下來，在半空中打了個圈兒，被帶到遠處。踩着落葉，腳下發出“沙沙”的響聲，懷裏捧着一大堆果實，與秋風一起分享收穫的喜悅，踏着夕陽向着家的那方走去……
雪花告訴着我們冬天的造房，題示着我們冬天的到來。風姑娘把雪花撒滿大地，它們在風的帶領下，把最美的一面展現給大家。把自己，奉獻給可憐的麥子補充營養、能量。看啊！它們把世界裝飾得多美啊，不愧是大自然高明的設計師。
我喜歡這迷人的風，喜愛它在枝頭的問候，喜愛它帶來的陣陣花香，喜愛它把美好的事物帶給人間。
風初中作文6
秋日的林蔭道上，秋風捲起半黃半綠的葉子，捲起大衣的衣角，捲起滿腔的思緒。
感受着天地之間的距離，秋風與臉之間的溫度，又一次想起了那天，同樣的秋風，同樣的寒冷，一張充滿紅色暴風的卷子劈頭蓋臉地襲來，像一片冰冷的小刀子，無情地凌遲着我無助的心。
寒冷，乾燥，是一個感傷的時節吧？是不是自古就是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的無助和苦悶，每每遇到不順心的時候，就感到秋天本應如此淒涼，馬致遠心中的愁苦也會與我產生共鳴嗎，秋天在我心中生了幾分淡淡的憂傷，我的心也枯萎了……新的日子，新的生活，新的希望，在當時的我看起來都是飄渺無定的虛幻。
這樣沮喪的心情一直持續了好多天。
直到前幾天，一首詩的思緒隨着秋風，悄然吹入我的心裏。
王勃寫到“落霞與孤齊飛，秋水共長天一色，”同時秋風，但此時我眼前卻出現了一幅寧靜的畫面，水面被風蕩起一卷卷波紋，夕陽之下，映的天地同是一片金黃。秋天是否寧靜的？就像王勃在宴上的揮手而作，秋風襯着他豪邁的心情，是否消失了幾分憂愁，增添幾分氣概呢？我對秋天也逐漸想了幾分好感。秋風是溫柔的？有時，困難是否就像水面上的波瀾，只要微微吹動，就又變成一片平靜。
又是一年風起時，對於我們，剛吹動的不僅是感傷是淒涼，它更帶給我們的是清醒的頭腦，清晰的微笑，吹動的落葉融入泥土，是爲了來年花兒的綻放，吹動遊子的鄉愁，是爲等到重回故鄉後的欣喜。
悟出了含義後的似懂非懂。
風又吹起來了，它吹乾了我的淚水，讓淚水在空中蒸發，融於稀薄的空氣。我伸出手停在半空中，任秋天在我的指尖溜走。
風初中作文7
風，吹拂着大地，是心田的一抹良藥。它無影無蹤，無聲無息，在人世間穿梭，指不定一會兒就來到你身邊把你"嚇一跳"。
早晨，走出門，來到草坪上，躺下，感受着着風給世間帶來的美好。風的氣味兒讓人感到舒適，它若在雨後來臨那便最好不過：泥土味兒和青草味兒欲發濃郁其間還夾着一絲絲甜味兒。風味兒還真的挺神奇的，讓人像喝了蜜般快樂。
哦，忘說了，風還是一位演奏家呢！看吧！向那翠色的林間看吧：風攬動竹的腰肢和花兒的身體，它們正翩翩起舞，風在其間穿梭，發出“沙、沙、沙”的聲音，雖沒有貝多芬的樂曲高妙，但也不遜色於令人愉快的小曲兒。 聽了那麼多，是不是很想見到風呢？哈哈！風是隻聽其聲，不見其人的形象代表，是看不見它的。 而且你也摸不到它，在手中遺留的清涼便它給你的小禮物，爲了彌補你看不見也摸不着它。
鳥兒在巢中唱歌，唱出宛轉的小曲兒，蝴蝶伴舞、花兒綻放、小草破土而出。風一吹，一切那麼生機勃勃，藍天白雲也是那麼祥和。伸出雙手，與風來個擁抱感受着…感受着…便將所有煩心事都之腦後。欣賞着風的清爽、天的湛藍、雲的聖潔、花的芳香、草的活力，直至夕陽西下，也是另一美景也會感到快樂和舒適，單憑風也能達到一種怡然自得的境界。
風，就是這樣。它不和美景相比，也能看得見那極簡的美。有美景千千萬，卻偏愛悠然風。
風初中作文8
大家好！我是一股風。我的心情可是很多變的，不一樣的時間，不一樣的季節，不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。
春天，永遠是我心情最好的時候，給人暖暖的感覺。看着被春姐姐的巧手裝扮一新的世界，頓時感到十分快樂。走進田野，在上面輕輕踮着腳尖散步，摸摸這棵樹，聞聞那朵花，這多麼有趣呀！除了這些，我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上，森林裏，蹦蹦跳跳的，滋潤着一草一木，別提多開心了！
不知不覺中，夏天來了，我還是很高興的。應爲在夏天太陽公公是很熱情的，經常邀請別人去他家做客，當然也有我的份。無論是在去的時候還是回家的時候，我的身體總是很清涼，慢慢地跑去太陽公公的家。同時，也給火辣的大地帶來了一絲清爽的感受。
秋天來了。秋高氣爽，是一個蠻不錯的季節，我的心情很歡快，所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良，擔心小動物們沒有東西吃，就在樹上掛滿了水果。我漫步在森林裏，一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果，一邊把枯葉送到地面。我又看見許多小動物正在勤勞的搬運糧食，看着這一幕，我笑了。
冬天到了，調皮的雪妹妹來到地面上玩耍，把大地鋪上了銀裝，地上滿是皚皚白雪。看着這白色的世界，我的心情十分舒暢，情不自禁的快速奔跑起來，配合着雪妹妹，使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了，我便停下來，興致勃勃地看人們做各種各樣的運動。
這就是我一年四季心情的變化，雖然我的心情很多變，但是它總是美好的。你們的心情又是怎麼樣的呢？又跟我相不相同呢？
風初中作文9
風，輕輕地跑過草原；尖尖山的山頂，怎麼也看不見。
小尖尖鼠們不明白長大獨立的意思，於是跑去問年長的爺爺。爺爺告訴他們，只要爬上尖尖山，就獨立了。而且，爺爺還想起了小時候自己爬尖尖山的故事。他爲小尖尖鼠們補充知識，住在尖尖山的動物啊，都說自己是尖尖山生的，連風、雪都是，難道我們人類的祖先也是尖尖山嗎？
住在尖尖山的動物們說，只要爬到尖尖的山頂，就獨立了。尖尖山的山頂，怎麼也看不到。如果爬上山頂，那一定會有一種勝利感。可是，那就是獨立嗎？我老是被大人們、老人們稱爲“小孩”，我總是不停地尋找尖尖山，可是，我怎麼也找不到。有時候，我自己疊被子、做飯，我覺得，我腦海中的尖尖山的尖頂，已經近在眼前了。而尖尖鼠爺爺和飄飄微笑着站在山頂，向我招手，爲我鼓勁。而一陣風輕輕地吹過草地，留下一串銀鈴般的笑聲。轉眼間，尖尖山悄無聲息地消失了。有時候，我總是夢到飄飄自豪地在尖頂上，大喊一聲“嗨！”，便展翅高飛，而堅持不懈的三隻小猴子，在山頂上向偉大的母親招手。一陣微風吹過，踮着腳尖兒跑過溼漉漉的.草地：“加油哦，堅持一下，你一定會爬上尖尖山的山頂......”可是每次，風還沒說完，我馬上被驚醒了。
讀了《跑過草原的風》，我不再讓爸爸幫我拿衣服了，會主動整理牀鋪了，不用媽媽督促就複習啦......我覺得，我已經爬上了尖尖山的山頂，對尖尖山這位母親說：“我獨立啦！”
風，輕輕地跑過了草原。
風初中作文10
我是自然界的一員。春天有我，夏天有我，秋天有我，冬天也有我。只是每個季節的我都不一樣。你們能猜到我是誰嗎？哈哈，沒錯，我就是風。
我是一陣春風，我輕輕地掠過地面，將小草從夢中喚醒，或將它們從泥土中拔出。花兒們看見我，便不再低頭、害羞，都昂起頭向我微笑，大樹伯伯的腦袋不再光禿禿，長出了幾根頭髮。河面被我弄得波光粼粼，魚兒在水中擺着尾巴前進。動物們也從睡夢中甦醒，開始了工作：蜜蜂勤勉地採蜜，蝴蝶歡快也跳着舞，鳥兒們爲它伴奏……
我是時而炎熱，時而清涼的夏風。在酷熱的夏日中，人們都來到了沙灘邊玩耍、嬉戲。我看了十分激動，便輕輕吹起浪花，這下，人們可開心了，歡呼聲一陣高過一陣。我心中十分激動，一個不小心，一次大事故發生了。沙灘上的聲音不再是歡呼聲，而是哀號聲與哭吼聲震耳欲聾，我傷心極了，只好灰溜溜地逃了。我再次來到海邊。這下，我竭力剋制着自己的情緒，小心翼翼地吹動浪花，可惜，沙難已經沒人了。我不甘心，我暗暗下定決心，我要做一股清涼的風，跑遍世界各地，除去夏日的炎熱，讓世間萬物都能在炎炎夏日中蓬勃生長，讓世間的每一個人在炎熱的夏日中消除疲勞…
我是秋風，我來到田野上，讓糧食們都成長起來，變得高大，成熟。我來到樹林間，讓樹木都換件衣裳……
我是冰凍的冬風，我跑過世界各地，把樹上最後一片葉子吹落，讓世問萬物都披上潔白的大衣，除角落的污垢，淨化者人們的心靈………有時，我還會調皮一下，讓自己不那麼無聊。我悄悄地鑽進人們衣服中，看着人們瑟瑟發抖的樣子，不禁開懷大笑。
這就是我。
風初中作文11
我是風。
我是風。早晨，郊區的公園，很靜，很靜。天還沒有完全亮，天還是那種純淨到極點的灰藍色，偶爾會有一兩隻鳥掠過。我拂過湖邊的柳樹，發出颯颯的聲音。但我似乎打攪了那片湖，波光明滅的它是在用一種誰也不懂的語言向我抗議嗎？
天邊爆出一片金紅，一輪紅日冉冉升起，驚醒了幾隻鳥。不，我討厭它們那聒躁的聲音！我一轉身，朝市區跑去。
我經過一條江，帶上了一些溫潤的水汽。我掠過一叢茉莉花，帶上了一些淡雅的清香。我掠過一片樹林，捎過一些木本植物的清香。
當清晨的第一縷微風拂過人們臉龐時，我的工作也先告一段落了。我輕車熟路地來到一幢寫字樓，玩着把工作人員手中的資料吹得嘩嘩作響的遊戲——我以此爲樂，且樂此不疲。我畢竟還小。
轉眼，又到了傍晚，我的“工作”又開始了——把那種悶熱的空氣變成清涼的晚風。看着路上的行人那種陶醉的表情，我的心，涌起一陣溫暖。我簡直愛上了那種感覺……
我又到了早上的那個郊區公園，那是我最愛的地方！有悠閒散步的老人，有憨態可掬的小狗們，還有邊跑邊笑的小孩子們，我就在他們上空徘徊着，看着這充滿活力的一幕。
天慢慢地黑了下來，月亮升起來了，彷彿是一個大明星，一出現就驚豔全場！又好似一顆放在黑色天鵝絨布的珍珠，散發出璀璨耀眼而又光彩奪目的萬丈光芒！
羣星也開始閃耀，它們彷彿是一個羣優雅的舞者，綻放屬於自己的無限閃亮！
我看着，看着，就睡着了。
我做夢了，做了一個像月亮一樣閃亮的夢。
風初中作文12
五月的風，悄悄的給寒窗一個眼神，纏綿悱惻卻被關在了窗外。
弱柳扶風，是吝嗇的寒冬賞賜給初春的一件嬌貴的禮物；杏花春雨，是以風爲媒而梳理的一段簌簌落地的柔軟花絮。初春的風缺少些鈣，吹皺一池春水，給心靈增添些傷感的波紋。一圈圈的漣漪，擴展成不斷往外延伸的圓形，把痛苦的半徑以微波的形式傳向某個與自己關聯的空間。夏日的風，熱烈狂野，是失去控制的野馬，在莽原上撞擊着人的心跳。
五月的風，是兩個季節的方程式，溫潤而不纏綿，豪爽而不粗魯，是春與夏連接的媒介。幾根枝條，擺動舞姿，爽利地帶動着趨向新季節的思考；幾竿新竹，不柔弱，也不剛硬，拋卻了曾經喧囂的十里桃花，聯想着生命旅程的每個節點。
風在生活溪流中搖着自己的槳，無人見過他的模樣，只看到風的歷史在地理書裏徜徉。不管是平和還是狂放的，世界運動，就不能有風的缺席。而五月風無意憑藉什麼宣示自己的存在，但花草樹木的搖曳，都藏着風的影子，側面襯托着它，全景式的烘托着它，讓它完成一場生命賽事的接力。
五月的風，彈奏一首屬於這個季節的樂曲，樂而不淫，衰而不傷，把生命的熱巧妙的從一個季節轉移到另一個季節。它是一個精彩的段落，因爲承擔着“過渡”的使命，纔會展示其邏輯的力度，纔會講述一個承上啓下的故事，不至於讓我們出現靈魂的巨大驚悸，產生俯瞰萬仞溝壑的眩暈。
風初中作文13
風聲陣陣的傳來，使我的心也跟着風聲一起搖盪，風多麼不拘一格的一個代名詞，彷彿無憂無慮的存在，不也是被困於這天地之間嗎？風它可以到世界任何一個角落，碧藍翡翠似的海洋，高高無頂的山峯，清動涌出的泉水，幽暗寂靜的山谷……那個地方不存在這風，可這風卻到達不了，掙脫不出這天際。天與地彷彿一個結界把它困在其中，無法出逃。
瀟灑自在，浪跡天涯，這風似自由，卻也不自由。說它不自由吧！可它哪裏都去的了。說它自由吧！可它有脫離不了天境。似自由非自由，非自由似自由，矛盾但又雙生。
春天的風溫柔也溫暖，它輕輕拂過荒涼的草地小聲的喚醒地裏深處埋藏的生機。它輕輕的吹過河邊，把乾枯的柳枝染上節節綠色。此時的風是溫訓的，是柔和的。
夏天的風是熱情的，也是清涼的。在太陽火辣辣的照耀大地時，它給世間萬物帶來一絲絲的清涼。降低太陽炙烤的灼熱感。此時的風就像是一隻被馴服的猛虎，時而乖順時而兇猛。
秋天的風是淒涼的，它輕輕捲起枯黃的落葉，像是在哀悼什麼！映着夕陽，一副秋景圖格外讓人思念家鄉。此時的風是最平靜的，暴風雨來臨前的安寧。
冬天的風是最悽冽的，呼呼作嘯的席捲大地。吹着雪花刮在人們的臉上，讓人不住的一哆嗦。冬天的風就如脫繮的野馬，瘋狂的不受控制。
風啊風，你讓人抓不到摸不着，對你的感想不可言說，只能意描。對於你我感慨良多，你讓我抓不着頭腦，因爲你太過於矛盾。
風，各種各樣的風。大自然中的風，變化萬千。我卻只見過你幾種形態，大自然太過奧祕，我探索不到你的全部，。風，你太過神祕！
風初中作文14
我喜歡你的聲音。雖然你自身不響，但能讓萬千物體發出聲音，仔細聽，風鈴上有你悅耳的彈奏;細雨中有你呢喃的夢語;窗櫺中有你不服氣的韌性;曠野中有你狂野的轟嗚。白雲悠悠，因你而匆忙起來;樹木寂靜，因你而熱鬧起來;小溪潺潺，因你而生動起來。落花因你而簌簌，梧葉因你而蕭蕭。馮緩彈劍因你而鳴，易水河畔壯士斷腕因你嗚嗚而有名。
你如一幅歷史畫卷：面對不公，如二泉映月般的如訴如泣;面對壯麗的山河，如岳飛般如歌如嘯;面對外侮入侵，你或低沉或高昂，低沉時如勾踐忍辱負重般的謹言慎行;高昂時，如文天祥高唱正氣之歌從容就義。面對傳唱不朽的親情、友情和愛情，或纏綿真摯，或鏗鏘捨身取義。生命不息，聲聲不止，只要靜下心來涵詠，一定會在萬籟俱寂之夜感受到不一樣的精彩，這精彩可讓心靈悸動，可像旭日般的昇華，可如春筍的般的旺盛。
因爲你，輕輕撥動了我心中的琴音。
你借”春”字，染綠大江兩岸。蠟梅是你報信使者，縷縷芳韻隨風而致。桃花粉紅最是香豔，在你的懷中盡情綻放。梨花﹑杏花你不讓我，我不讓你的都在向你爭寵。綠草如茵，雜樹成陰，因爲有你便顯得快樂起來，猶如旋轉三色板，又如千變萬化的萬花筒，藉着陽光的七色，調呀調，調出一個夢幻般的世界。
你借“春”化雨，絲絲雨點，哺育甦醒的大地，種子張開了小嘴兒，品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了，飽含着快樂的淚，柳條醉了，搖動着纖柔的腰肢，小溪樂了，漾起笑的漣漪……
你不甘眼前的成就，不慕童話般生活，你高唱凱歌向前進，樹木因此茂盛蒼翠，果園因此碩果累累，冬雪因此也變的更加嫵媚。
你用心去作畫，用人生去譜曲，一路灑下辛勤的汗滴。
風初中作文15
在我的心目中，風是一位功臣，因爲在春夏秋冬這四個季節裏，風總是在爲人民服務，但是他不求別人回報，總是若隱若現，無色無味讓人看不到。
春天的風像一個溫柔的小姑娘，悄悄地來到人們的身旁，輕撫着人們的臉龐，讓人們覺得一股暖意把小草、小花、小樹……都醒了，讓人們感覺到了春天的暖意，看到了春天的美景。
夏天的時候，風是生命之風。在人們口乾舌燥的時候，他送來了陣陣涼涼爽爽的風，讓人們感到一股涼意。夏天的風變得溫柔極了，像初戀的戀人將自己最美好的一面展現給最心愛的人。可是過了立夏，風就像變了一個人似的。有時狂風大作、飛沙走石；有時，喜歡和我們捉迷藏，偶爾吹來一陣風，也是火辣辣的；有時，一連好幾天不露一點風聲，只是靜靜等待，等待下一個雷雨的到來。
秋天，風它飛過樹林，穿過小溪來到田野，對着田野施下一串串的魔咒，那些小麥、稻穀、高粱就全都熟了，農民們得到了豐收，風兒看到就開心地笑了，可是他還看到一些浪費糧食的孩子，於是很生氣，風決定冬天懲罰他們一下。
冬天到了，風兒把溫柔埋藏在心底，把狂躁挖掘出來，呼呼的吹着，把人們都吹怕了，穿上厚厚的毛衣，把細菌也給吹跑了。雖然冬風給人們帶來了寒冷，但也帶來了健康。
這就是四季的風！
