在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的風景初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景初中作文1
“這次我又沒有考好，看來我真的不是學習的料。”
“我爲什麼就遊不好泳呢，我都練習了一個多月了啊，就連一個簡單的動作都學不會，我怎麼這麼笨呢。”
“這道菜做法這麼簡單，就是放一點油，再把菜倒在裏面，再撒一點鹽就行了呀，爲什麼我都炒了五六次了，我還是燒不出媽媽燒的味道呢。”
在你失敗的時候，你會去想些什麼呢，是就此放棄，還是不撞倒南山不回頭呢。你要知道，上帝只負責洗牌，而出牌的是要看我們自己，我們可以輸這一局牌，也可以輸第二局牌。但是，我們要從輸牌中找經驗，找技巧，找牌友的弱點。只有這樣，我們才能不斷的勝利，不斷的進取，不斷的超越他人，超越自己。
“失敗是成功之母”這句話我們都知道，那真正能理解這句話的人有多少呢，即使你瞭解了，那你又能做到多少呢，堅持多少呢。
其實，我們生活的過程，就是我們不斷進取，不斷突破的過程。落霞孤鶩的的美可以定格出一道永恆，大漠孤煙的氣勢可以一覽衆山，同樣，失敗的經驗也可以造就一道靚麗的風景。
愛迪生失敗了8000多次，才發明出一個電燈；在輪椅上度過了大半生的霍金卻享有“宇宙之王”的稱號，這些榮譽的背後卻有着多少我們不知道的艱辛和努力呢，他們是用失敗造福了人類，用失敗改變了世界，他們的失敗，纔是他們最大的財富，是他們一生中所要感謝的東西。
然而，我們又怎麼不是如此呢。
如果我們上課不開小差，下課多多複習，再舉一反三。
如果我們多去注意和學習別人，自己多加的改進和堅持。
如果我們去向別人請教，去反思自己的不足和多嘗試其他的東西。
只有這樣，才能保證下一次的考試，每一圈的游泳，還是每一盤菜的出鍋，都會有一個閃亮的登場。讓自己的失敗，成爲成功的墊腳石吧。
每失敗一次，就會多一條通向成功的道路。每一次的成功，希望都是你臉上美麗的笑容。
你要記住，失敗也是一道靚麗的風景。
風景初中作文2
人們總說結果纔是最美的，但過程其實也是不該錯過的風景。——題記
“少壯不努力，老大徒傷悲。”是呀，年少的你，又怎麼能不認真學習呢？
東邊升起的太陽，透過重重疊疊的樹葉，照在每一位同學烏黑的頭髮上，頓時使教室光芒萬丈，儼然成爲一道不該錯過早間最美的風景。
我很慶幸我欣賞到了這樣的風景。
“同學們，來看到第28題，先認真審題哈。來，同學們，第1小題咋做？”“簡簡單單！”只見小劉同學人靠在椅背上，頭微微揚起，好像幹成了一件大事，嘴巴張合快速如肌肉記憶般冒出這幾個字，同時手也伸了出來，伸出一根金手指，對着黑板上下左右來回無規律的指着，還露出8顆牙，微微笑，似乎他現在纔是講臺主人，爲同學講解這道題。“來，你起來說。”鄒老對他說道。只見小劉自信的站了起來爲同學講解了這道題……
“來，第2小題，這個問題都不會做，好簡單嘛！”話音未落，小劉再一次舉起了他的手。但鄒老卻無情地拒絕了他，轉身去講題……
“來，看到第3問，大家多動腦殼哈……”全班陷入了沉思。我的眉頭緊鎖，用兩根手指夾住了筆，另外一隻手撐着腦袋，嘴中不停的唸叨着：“過A做CD垂線……”
突然，微風浮動窗簾，送來一束陽光，正投射在我的題單上，金黃明亮的陽光映射着黑色的浸透着油墨的數學符號，如夢似幻，異常美麗。我追隨者陽光，擡起頭，看到每一個同學冥思苦想緊皺的額頭，和剛剛東昇的太陽互相映襯，使教室瞬間被照亮了，彷彿整個教室浮動着一串數學的密碼，把我們帶入了一個神奇莫測的世界。很快，有同學舉手，給我們分享解題思路，我看到鄒老的眼睛漸漸明亮了起來。
結果固然是美麗的，我們思考的過程也是不該錯過的風景。
其實，數學課只是教室風景的冰山一角，這樣風景時時刻刻都在我們教室，不容你錯過！
風景初中作文3
斷垣殘壁，到處都是蜘蛛網，再次來到這個小屋子裏，禁不住有些懷念兒時的日子，想着想着，突然看見一個梯子，心跳不禁漏了一拍，記憶的碎片重新拼湊了起來......
小時候的我，一到外公家，最先做的事情就是讓外公帶我上天台，那裏簡直是我得天堂：可以爬上高高的屋頂，向遠方眺望這個小鎮的景色，夕陽西下，一抹紫紅悄悄籠在小鎮上方，美輪美奐，不禁看呆的我總是在外公的提醒中戀戀不捨的下來，臨走時摸摸磚瓦，很捨不得，要知道，媽媽不准我上天台，說很危險，但天性活潑好動的我總會趁媽媽不在拉着外公悄悄爬上去，每當外公掀開天窗，我總是忍不住激動好一陣子。
而今，天台會是怎樣？順着記憶，我打開了天窗，慢慢爬上去，我驚呆了，這明明還是原來的樣子！一樣的磚瓦，一樣的景色，一樣的可以眺望遠方，但，卻獨獨少了一個人，沒有外公的陪伴，在天台，一切彷彿失去了原有的色彩，在我眼中，黑泛着白，原來，原來少了外公，竟是這般冷清！我摸摸臉，溫熱的液體順着臉頰流下，沉寂四年的悲傷，這一刻，全都涌了出來。
平復好心情，沿着磚瓦一步一步爬上屋頂，眺望遠方，還是正午時分，這天，灰中帶白，沉悶極了，陽光被烏雲籠罩，金色光芒卻在雲後倔強的放出光，不一會兒，太陽重新探出腦袋，照在身上溫暖和煦。
看着天，我突然明白了什麼，外公，我相信您在天堂過得很好，很快樂，您也會懷念我們在天台的時光，對嗎？我看見您了，還是花白的頭髮，還是不變的笑容，我會帶着您的溫暖，繼續來天台，承載着最好的希望，不讓您失望。
風景初中作文4
偶得一機會，我有幸到桂林去過暑假。
當我和父母跋涉千里來到桂林後，卻並沒有感覺眼前一亮，反而無比失望。吵鬧的城市與靜態的山水交織在一起，
不由讓人心生厭煩。一家人在桂林溜達了一整天，既沒有感受到市鎮的繁華也沒有體會到山水的秀麗，只是一邊向前走，一邊走馬觀花地瀏覽。
第二天，爸媽又要拉我出去玩，我卻無任何興致，可在他們的強烈要求下，我們還是出去了。
坐了一個多小時的車，終於來到了一座秀麗無比卻不是太高的山腳下，經當地導遊生動介紹，才得知這裏是桂林市區裏最高的山峯——蝴蝶峯。我問過導遊，才知道這蝴蝶峯僅僅五百多米高。
上山的路程是艱難卻又短暫的，每個人都喘着粗氣，好似都被賦予了某種沉重的任務似的，我只管栽着頭，向前走。
終於登頂了，蝴蝶山頂是一個巨大的平臺。腳下的岩石則十分光滑，想必早有成千上萬的人來一聲驚歎。站在峯頂向下俯視，啊！這或許纔是我在書中所認識的那個桂林吧！城市被重重青山綠水環繞着，市區內正在流淌的運河，映着太陽的光輝，綠的發亮，好像使這天地光明的並不是太陽，而是這透亮如碧玉的運河。而蝴蝶峯，可謂是一枝獨秀，聳立於市區之中。它雖然沒有五嶽的高大雄偉，也未必有黃山的奇山異水，天下獨絕，卻因羣山、城市、運河的呼應，顯得美輪美奐，生機盎然。此時的我，才明白了桂林山水甲天下的真正含義。
人很多時候，只會執着向前，卻不會轉過頭，仔細觀察一下自己曾走過的路。其實，只有轉身回望時，你才能發現自己走過的路，竟也有着那麼的華麗與精彩……
風景初中作文5
默默地校園在夕陽金色的餘暉中佔成一幅剪影。吐出最後一羣歸去的喧譁，熱鬧了一天的校園終於安靜下來。帶着份跋涉書的淡淡倦意，我漫步在校園的芬芳清香中，靜靜地欣賞着校園美麗的風景線。
我來到了沁人心脾的地方，聞着迎面撲鼻的花香，我漫步在操場上。爲了增加美麗的風景，我們學校在操場那雪白雪白的牆壁上畫了別具一格的一道華麗的塗鴉畫，使得我們寂靜而單調的操場爲同學增加氛圍。來到操場的進出口，就可以看見一面面牆上那一幅幅吸引眼球的塗鴉畫。首先映入眼簾的是低年級的塗鴉畫，別看他們年紀小，可他們的畫畫技術絲毫不差，低年級的小學生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現在眼前是：學生在操場上盡情的揮灑着汗水，盡情地向前奔跑，奮力衝向終點。這是五年級的塗鴉畫。我沉思着：無論是在學習上還是競爭上，我們都要像在賽場上衝刺到終點的勁兒，揮灑汗水，竭盡全力去爭取成功。
走到中間的地方就可以看見我們六年級的塗鴉畫了，我班畫的是：一位小孩在爲我們的校園美化，在爲一座座原本千篇一律的房子，增添一道道亮點，使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目，展望美好未來。再繼續走，我們就看見了七年級的塗鴉畫了，身爲剛剛進入初中的學生，他們時刻都在爲學習而努力奮鬥，無時無刻都處於學習當中。所以他們的塗鴉畫就是一幅乾淨利落的“上課中”，這簡單而又複雜的三個字，讓他們時刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的`壁畫，告誡人們奮發圖強，努力向上的蘊意。我看了這些塗鴉畫，每幅的含義截然不同。目標與理想，是無限的未知，是勇往直前，是永不退縮……我們有十八個班級，有十八幅塗鴉畫爲校園增添的十八道風景。
伴隨着時間的流逝，我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨一無二的風景線，有了屬於自己的特點。校園真美啊！
風景初中作文6
我本不想執筆，我怕筆鋒中流出的不是那纏綿的文字，而是那無盡的思念漫延的涌出。
——題記
時光，倒帶，回到那年春天。
我們走在那條小路上，伴着周圍花的清香，和那晨曦的陽光，我們安靜的走着，走着。
“我們……就這麼……一直……走下去，好嗎？”我的聲音帶着些許的嘶啞，些許的顫抖。
你沒有說話，自顧自的走着。我緩緩停下了，看着你的背影，手指早已冰涼，緊握着，看着你向前走去。
“走啦，不是說和我一起走嗎？怎麼停下了？”你轉身，笑着說道。
清風掠過，你的劉海兒凌亂了幾分，我走上前，幫你撫平，笑着，走着。
時光，再轉，回到那年秋天。
依舊是那條小路，依舊是我們，依舊默默的走着。不同的是，秋天，爲之增添了幾多蕭瑟，幾多荒蕪。
“我們，就走到……這裏吧。”你開口了，聲音帶着一絲飄渺，讓我琢磨不透。
“就……到這裏吧。”我努力使自己的聲音不帶有一絲波瀾，佯裝着無所謂。
各自，轉身。
時光荏苒，如白駒過隙，不知不覺，已經過去兩年了。
今夜，月光灑在我身上，站在這條陌生又熟悉的小路，回憶着我們的故事。
嘴角泛起一絲苦澀，搖搖頭，驅散那些回憶。
年少那莫名的情愫，誤了你，也誤了我。如果，當時爲你想想，也爲我想想，就不會因爲那莫名的衝動，耽誤了你我的光陰。
踏上這小路，我想，以後的路，會走的更穩健，更迅速，不會再因爲那路旁的風景，而駐足欣賞，忘記征途。
今夜，對你的思念，按下了單曲循環。
風景初中作文7
晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一首餘暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默站着，目光遊離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已殆盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”現在，我想我已長大，我想我已成熟，我不想在海平面看風景了，這種悠哉悠哉的生活，只適合懦弱的人，而不是我。
以前的我，愛玩，曾白白浪費過很多時間，現在回想起來，仍是歷歷在目。但現在不同了，因爲我長大了。作爲一名初中生，我清清楚楚地知道自己的責任和義務。但最主要的還是，我的父母老了。我不想讓他們失望，不想讓他們哭泣，不想讓他們傷心，更不想讓他們爲我奔波，爲我忙碌……
曾經的種種，對我來說，只是過往雲煙，但對我親愛的他們來說，已是足夠，足夠了。
正如朱自清先生在《匆匆》裏說道：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候……”可時間呢？也像他們一樣嗎？不，不是的，時間是殘酷的，是令人寒顫的，但同時也是公平的。就如一日，它永遠都是24個小時，1440分鐘，86400秒。它不會因爲你我而多一時，不會因爲窮人多一分，更不會爲了富人多一秒。它永遠不會爲你停留、它會讓讚歎它的人更讚歎，也會讓害怕它的人更害怕，更嘆息，這就是時間。
說實話，以前我並不是一個懂得珍惜時間的人，我甚至是一個虛度光陰的人。但現在，我後悔了，如果一切重來，那該有多好……親愛的朋友，如果你和我有一樣的想法，那就讓我打破你的白日夢，誠實地告訴你，這根本就是不可能的。現在我能做的，不是該怎樣去後悔，而是想，要怎樣做，纔不會讓自己再次後悔。
現在的我，深深明白時間的重要性，我不想在海平面看風景，看那海鷗低低飛過，看那最後一抹餘暉照在水面上，看那毫無波瀾的海水，享受着落日的撫摸。從此刻開始，我將起航，做一個珍惜時間的人，辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。
風景初中作文8
展望古今中外風流人物，看歷史的車轍輾轉，留下了輝煌的痕跡，觸動了我的心靈。
項羽觸動了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動士兵的將帥，垓下一戰，不肯過江東，金戟一揚，血灑疆場。他創下一番霸業因要面子付諸流水，我爲他惋惜。
蘇軾觸動了我的心靈。東坡，那個在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之衆生平等，領道家之珍重生命，集衆家之精華，鑄造“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的超脫豁達。我爲他讚許。
司馬遷觸動了我的心靈。“一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，爲達成先父遺願，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終於着成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的《史記》。我爲他的堅毅表示讚許。
梵高觸動了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，爲探究一個未被發現的新世界，不惜放棄自己的家財。論家境，他的家族是當時歐洲最大的畫商，幾乎控制着全歐洲的美術市場，他完全可以迎合時尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以爲人接受。終於，在巴黎一處無人知曉的角落裏，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最後的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我爲他的執着讚許。
望古今中外多少風流人物觸動了我的心靈：苟踐臥薪嚐膽，韓信受胯下之辱而富強，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術的畢加索……他們編着的篇章，他們的品質，他們的精神，是人類歷史上的魂寶。我要學習他們的精神，讓自己的人生別有洞天。
他們的所有已經融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無聲中起舞，觸動了我的心靈。
風景初中作文9
什麼是風景？有人認爲，一個從來沒有見過的地方纔能稱之爲風景，這些人未免太過於膚淺。每天經過的小河，每天看到的的校園難道不算是風景？陌生的地方固然有風景，但熟悉地方的風景會讓你更加驚訝。
那天放學回家，因爲期中考試退步太大，我心情沉悶，感覺有一塊巨石重重地壓在我的心裏。我不敢去面對童年的夥伴，不敢去面對關心我的父母，不敢去面對鄰居的目光。爲了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我走我走進了屋後那片熟悉的花園。枯黃的揚樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好象幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。忽然，我的眼睛瞥到了一株含羞草。
那株含羞草是去年媽媽從花市上買來的。它大約有十釐米高，長得非常弱小，細細的莖，綠綠的葉子像兩排小牙齒，又像一片輕盈的羽毛。每片葉子都是橢圓形的，有大概20片小葉組成。
我忍不住撫摸了一下它的一片葉子，它便耷拉了腦袋，一個勁的往裏縮，好像一個害羞的少女，難怪叫“含羞草”。我又摸了摸它，更奇特的事情發生了：他的莖連着葉子一起往下垂，好像在向我鞠躬，說：“別動我了，我累了。”看到含羞草已經彎下了身子，我就不再理會了。
過了一會兒，我回過頭來，看到它又舒展了身體，恢復到了以前的模樣，細小的莖在秋風中傲然挺立，翠綠的葉片在陽光下熠熠生輝。這株含羞草顯得有些孤獨，但它仍然固執地等待着下一個人的撫摸。
含羞草和人一樣，都會遇到各種各樣的挫折，但不能輕言放棄，要靠自己站起來，因爲總有一天，陽光會照耀在我們身上。想到這裏，我不再在乎周圍人的嘲笑了，只有像這株含羞草一樣，遇到困難不屈服，纔會得到別人的讚美，取得意想不到的成功。那裏是我最熟悉的地方，也是最美麗的地方。
每個地方都有風景，熟悉地方的風景卻更加優美、雅緻。看看學校河邊的垂楊柳，看看教室的一角，同樣給你美的感受。因爲，熟悉的地方也有風景。
風景初中作文10
“我一生中最美好的場景，就是遇見你。”是啊！媽媽，我很高興，能在生命的長河裏終於見到你。
第一次遇見她是在七歲那年。那是印象最深刻的一次。她才三十多歲的年紀，臉上已刻滿歲月的痕跡。她已有些皺紋的臉上有着滄桑的味道，那雙不大的眼睛帶着慈祥。小小的我記憶中只有外婆，對於她只是一個陌生人。我躲在外婆身後，聽着他們倆絮絮叨叨的談話，我看着門口含苞待放的茶花，突然聽到她說要帶我離開老家去城市的消息。幼稚的我一想到要離開外婆，心中浮起一絲絲恐懼，忍不住大哭起來。而她卻沒有生氣或無奈，只是微笑着伸出手說：“乖，媽媽來接你了！”
“媽媽”我聽到的只有這兩個字。一擡頭，朦朧的看到一張陌生的臉上掛着熟悉的笑，好像在夢中出現了許多次一樣。哭得淚眼朦朧的我隔着水霧，好像隔了千山萬水一樣看着面前的女人。她的眉毛舒展着，眼睛亮亮的，嘴角抿起一道弧線，眼角的皺紋都跑出來了。她的耳邊有幾縷碎髮，那雙晶晶亮的眼中好像只有我一個人，臉上呈現出的是一種母性的光輝。剎時，我覺得紅豔豔的插花也不怎麼漂亮了，你臉上哪有初見的滄桑，好像全天下最美的花盛開在你臉上。這一幕，無論是從前還是現在，甚至到以後，都是我一生中最美好的場景！這就是媽媽嗎？懵懂的我看着你，心中有一種莫名的信任。於是，我輕輕把手放在你滿是繭子的手裏，然後被你抱入懷中，離開了滿載着童年生活的故鄉。
故鄉的茶花一年一年的開着，只是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”猶記得當年那個孩子見到母親時驚豔的目光，如今，那個孩子還記得那慈祥的面孔，親切的笑容，彷彿只有她一人的眼眸。我相信，那一定是那個孩子人生中最美麗的風景，她一定會把那珍貴的童年記憶銘刻於心。
風景初中作文11
看無際天空，踏鄉間小路。座座青山，潭潭碧水，紅磚青瓦，若隱若現，這不是畫。
南歸大雁，整齊有序，藍天白雲，秋風颯爽，好不愜意，這也不是畫。
畫中怎會如此真實，美麗？這是畫家調製不出來的色彩，這是畫中不可能調製出來的色彩，這是畫中不可能有的流水聲。
彎曲的背脊，在稻穀金色的海洋中若隱若現，手持鐮刀，頭戴草帽的農民，頭上已出現密密汗珠，手起刀落，一刀一個，一捆一捆堆積在他的身後，畫中怎會有如此勤勞的農民？
踏上那條小徑，左旁石塊，右旁就是稻田，“呀！是糯米！”我不禁叫了起來，好奇地伸手摘下一粒，撥去了殼，就露出了他白白胖胖的身子，再看看其他稻穗，個個金黃又飽滿，天啊！那金黃色的海洋就是這樣一粒一粒金色的東西組成的嗎？
我爬到了旗山頂峯向下眺望，一片接着一片，金黃的。褐色與綠色交織而成的荒田，一個又一個正方形，一座連着一座的房屋，那邊都是白色的房子，這邊卻是單獨的'幾座，看到幾條筆直的馬路穿梭在田野之中，望着望着，望到天與地交匯在一起，幽靜深遠。
第二天早早地起來，便看到了日出。
天邊那原本白白的雲朵，突然間像是渲染了橙與紅一般，好美好美，緊接着，一輪紅日就慢慢的從山後升了出來，不想是少女臉上的紅暈，也不是正宗的紅，而是那種熒光紅，再加上絲絲縷縷的白雲飄浮在紅日面前，則更加像幽幽的夢境一般。
過了一會，太陽繼續上升，有紅變成了黃，呈那種雞蛋黃，嫩嫩的，彷彿一彈就破。太陽發出了萬丈光芒，照在身上好溫暖，就像渴於求生的孩子得到一絲希望一般。
接着，又是一番美麗而又忙碌的景象。
你說這是畫嗎？這像畫嗎？
難忘稻穗！
風景初中作文12
冬的使者來了，潔白的小精靈們一個接一個地從天空中旋轉着、飛舞着飄向大地，形成了一道道美麗的風景。
雪映風景圖
當雪花落到地面上、樹葉上時，一道道一片片的白就出現了。地面上的小草因爲有了雪的點綴，遠遠地看上去就像一個個冰淇淋，讓人忍不住想要咬一口。當雪落到樹上時，樹葉、樹枝上都積滿了厚厚的一層雪，並沒有連起來，而是一片一片地鋪着，就像一朵又一朵的白雲。松柏上的雪已經積得很厚了，但樹枝卻一點也沒有彎曲。大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。由此可見松柏是多麼地堅韌不拔呀！遠遠地看上去，一片白一片綠，多美呀。
人雪歡樂頌
冬天一來，雪一下，小孩子們就開心起來了。爲什麼呢？因爲可以打雪仗！這不，我們一行人就這樣浩浩蕩蕩地出發去打雪仗了。打雪仗有什麼規則嗎？當然有啊，那就是沒規則，見了人就問他扔雪球。可憐的我正在欣賞這雪景時，就被一個雪球砸住了，擡眼望去，竟然是張睿成。於是我立馬俯下身捏了一個雪球向他砸去，可誰知他是一個靈活的胖子，我連砸了幾個都被他躲過了。正當我生氣時，脖子裏突然一陣冰涼，原來是白佳欣往我脖子裏塞了一個雪球！幸虧我反應快，不然早死在白佳欣手裏了。於是我展開了反攻，順手從地上抓了一把雪向她扔了過去，可畢竟雪是散的，攻擊力小，所以她沒有什麼危險。可是我心裏卻不服氣，又向她扔了幾個雪球，還好有幾個命中了……雪中，一羣少男少女像孩童般瘋狂地打着、鬧着、笑着……
冬去了，春就來了；雪化了，花就開了；雪停了，景卻依舊。小精靈，你構成了美麗的冬景，讓這個冬天更加美麗動人。
風景初中作文13
我的家鄉有一個全溫州聞名的風景一一仙岩，仙岩位於大羅山山脈，仙岩有三潭，梅雨潭，雷響潭， 龍鬚瀑， 最著名的是梅雨潭，朱自清在散文《綠》中把梅雨潭比作了十二三歲的小姑娘。
三月二十七日，在導遊的帶領下，我們走進了仙岩風景區，踏着連綿不斷的山路，來到了著名的梅雨潭景點，哇！我大吃一 驚！梅雨潭在那陡峭的石壁上流下了白花花的瀑布，發出了"嘩嘩"的聲音。梅雨潭的水就像是被周圍一棵棵小樹染綠似的。我彎下腰 ，用雙手捧起梅雨潭的水，我嚐了一口，清甜，就在這時候，刮來了一陣春風，梅雨瀑的水就像天女散花一樣，落在了我們的頭上，落在潭裏就像天上閃閃發光的星星。
接着導遊又帶着我們到了雷響潭。雷響瀑從最高處落下來，轟隆一聲，我們都以爲打雷了，要下雨了，我們就對導遊說：”王姐姐，我們回去吧，很快就要下雷陣雨了。""大家彆着急，我們還有好多景點要去呢！""雖然我們也很捨不得，可是就要下雨了，我們又沒帶雨傘，總不能讓我們淋着雨去看景點吧！""你知道這瀑這潭爲什麼叫雷響潭嗎？""不知道。""就是因爲它發出的聲音整個山谷都聽的見，剛纔的聲音就是它發出的。"聽着王姐姐和顏悅色的講解，我們不知不覺得來到了下一個景點一一龍鬚瀑。
來到龍鬚瀑，王姐姐給我們說了一個傳說，相傳：天上的玉皇大帝下令讓老龍王去民間探察民情，老百姓知道了這個消息後，非常地歡迎龍王的到來。龍王查完了民情，準備走的時候，老百姓們很好奇，想看看天庭到底是什麼樣的，於是就抓住了龍王那滔滔不絕的龍鬚，誰知，老龍王的龍鬚居然禁受不住這個重量，斷掉了，在微風的吹拂下，龍鬚就飄到了仙岩山上化做了一條瀑布，因此人們就叫這條瀑爲龍鬚瀑． 哇！仙岩真美啊！它那青山綠水真叫人留戀往返，依依不捨啊！大自然這麼美！我愛你——仙岩！
風景初中作文14
在喧鬧的街市中，總會有那麼一片寧靜；在炎熱的大地上，總會有那麼一片陰涼；在我年輕的生命中，總會有那麼一片風景，一片永遠也不能淡忘的風景。媽媽的手是愛的風景
夜已經很深了，我依然翻來覆去地不能安靜入睡，我在爲明天的考試而擔心。街上不再有喧鬧的叫賣聲，只有幾隻知了在不停地嘶叫。忽然，我的門“吱”了一聲，便聽見輕輕的腳步聲向我慢慢地走來，我知道那是媽媽的腳步聲。曾經在多少個夜晚，她輕輕地走進我的房間來看我，又悄悄地離去。我馬上緊閉雙限，因爲我不願讓媽媽再爲我擔心。但此時此刻，眼淚已從我的眼角淌出。媽媽還是發現了。她用那雙粗糙的手擦拭着我的眼淚，還輕輕拍打着我的後背，不知過了多長時間，直到我進入了夢鄉。啊！媽媽，您的手是這個夜晚最美的風景。
爸爸的張望是鼓勵的風景
快到考場了，爸爸被攔在了警戒線外，他是多麼希望能夠陪我一起進入考場，陪着我一起考試啊，但他的願望不能實現，他只能一直望着我走進考場。我不敢回頭，因爲我害怕看見爸爸那佈滿血絲的眼睛。爲了我和家庭，爸爸一直在外地打工，無論多麼辛苦，卻從沒流露過任何怨言，他只希望我能考上一所優秀的學校。我暗暗點了點頭，無比自信地對自己說：我相信自己是最棒的，我一定考出優異的成績，請您放心吧，爸爸！我邁着堅定的步伐，走進了考場。爸爸啊，您的張望給了我鼓勵和自信，成爲了炎炎烈日下的一道風景。
朋友的擁抱是永久的風景
往昔的朋友已成爲今日的競爭對手，我們在爲同一個名額而奮鬥，而爭取，因爲今日的成績也許將影響到這一生命運的走向。但是，我們沒有忘記純真的友誼，在最後走進考場的時刻，我和朋友擁抱在了一起，我們彼此鼓勵，我們相互加油。正是這樣的擁抱，使我放鬆了自己那顆緊張的心。啊！朋友，你將是我人生中一道永久的風景線。
在成長的路途中，我欣賞着身邊的那一片片風景，從中獲得了溫暖、鼓勵和自信。我將珍惜身邊的每一片風景，堅定不移地向前走去……
風景初中作文15
路的盡頭，有他。
這個冬季比之前來得更早些。初冬時分，外面的霜還未降，就側耳傾聽到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……
我去的時候，那兒已經圍着很多人了。我擠過嘈雜的人羣，靜靜地看着他。那被琴絃刮傷的手，一道又一道的傷痕來回地在琴絃間上下撥動。隨後，他那沙啞的嗓音隨着伴奏緩緩地唱起來。我靜靜地聆聽着。滄桑，漂泊，孤獨。
唱完一曲後，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時，人潮流動，隨波而散。停下來的，也就兩三人罷了。
他整理了一下木吉他，小心地將它放在車的後備箱。他跳上車，又小心地將架子鼓一點一點地拖下來。
這回沒有伴奏。於是，他用一段說唱巧妙地與那架子鼓結合在一起。那還未走遠的人羣，時不時地轉過頭，看着他。
漸漸地，人又多了。
一曲又一曲，人們連連稱讚。沒有了當時的說笑，玩鬧。都靜下心來，聽着。
曲終人散後，他又開着他的車去了另一個地方，給那兒的人們帶去他的音樂風采。
對於我們這羣人而言，他的站點是無止盡的，他一生中會遇到過許多的景色。辱罵，嘲笑或誇讚，驚歎。他都無怨無悔，只爲那每一個站點的風景……
或許，他不會去參加那些音樂節目，即使他的音樂才藝讓每個人都折服；也許他會更喜歡流浪的人生，沒有終點，沒有約束。整個天地間，僅有他，他的音樂，聽他的人。
走過漫長的站點，當他回眸第一次路邊賣藝，或許會寒酸，但，有酒，有音樂，有聽的人，即使，身處冬天也不會寒冷。那便是堅持，堅持着初心……
一曲酒歌唱盡纏綿的一生。
