在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初一的風景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一的風景作文1
我愛看山，因爲山的美我總是難以抵擋，它那無窮盡的魅力，我總是引頸企盼的，想一窺究竟，它始終離我如此的遙遠，我始終癡癡的望着它，想着它，並在日記中訴說着點點滴滴，寫着我對它的愛戀與不捨，寫着我對它殷切的期盼與思念，我想，沒有人比我更愛它了吧！
我愛山卻不瞭解山，我想着它，卻不肯親近它，只能遙望着。在這長久相互矛盾之下，我竟然與山漸行漸遠，終究無法一親芳澤，那種思念的痛我很清楚，我倆無緣。深知它的魅力來自於我的不解，我的迷戀來自於對它的疑惑。山很高，只得擡頭仰望，山很壯闊，只能屏氣凝神。一直想要問個明白，也許能讓深植已久的問號得以解除，我真的很想，但我只放在心中最隱蔽的一角。
只要能看到它的蒼翠綠意，我就能快樂一整天。晴空下，山巒起伏、層巒疊嶂，好像你的胸膛，我想依偎卻只能猶豫，晴空下，翠綠山影、壯麗清幽，好像你的側臉，我想碰觸卻只能遠觀，清麗又自在的你，無論遠近一樣美。在河堤上奔馳，偶見了你，說聲你好，卻只能匆匆一瞥，心中牽掛，卻只能把思念放在心中，無論陰晴。
我愛山，山很翠綠，綠的很徹底，尤其是在夕陽西下的時候，山更美，美得讓我不禁發出讚歎聲，我停下腳步靜靜的看，但它從不會知道我的苦澀，它更不會知道我的難處。它吸引我的目光又奪走我的心，而我只能把它放在我的心上，不斷的拿出來又放進去。
初一的風景作文2
我們班的教室位於學校的四樓，在學校前面一座教學樓的頂層。
當你早上獨自學習時，你可以在進入教室前聽到郎朗的朗讀。"在窗口，你還可以看到六張紙，上面寫着六名學生的學習目標和計劃，上面寫着一些剪紙，就像雪花在天空中飛舞一樣。我們一進大門，藍色的櫥櫃就出現了，那是我們書的家--書的一角。這本書的一角有規律的排列，分爲三筆。往右看，一張長黑板前面的桌子筆直地立着，桌上的練習本整齊地堆放在一起。"在練習本的旁邊，一個透明的玻璃瓶，透過玻璃杯看到的小烏龜躺在圓柱體的底部做着一隻捲髮的烏龜，但是這隻小烏龜的愚蠢讓我們感覺不是一個遲鈍的腦袋，而是一種可愛的感覺。"但最美麗的風景仍然是後面的黑板，這是一家由先生贊助的黑板報紙。鄭自己，有着美麗的色彩。"兩邊都是書房，爲規矩和角落而奮鬥。"左邊的拐角處是我們班的優秀學生，以換取勞動的汗水。獎項總數爲七項。以上是學會理解，學會原諒八個字。
這八個字是人的真諦!總之，我們班會是你腦海中一幅你無法抹去的美麗風景。它一定也是你一生中最常想到的風景!朗的書的聲音，耳邊的聲音，一串悅耳的歌曲。太陽像一支鋒利的箭落在桌子上。
初一的風景作文3
春天又到了。又是一個萬物復甦的季節。
杏花又開了，粉紅粉紅的，又略帶一絲鈦白。花瓣是一種淅變色，由白到紅，包住了嫩黃的花蕊。
此時此刻，正好有微風拂過，讓花瓣紛紛揚揚地落了下來，落在水面上。水波潺潺，攜着花瓣向前流淌，流向大海。
花瓣還在飄落。
這時，下起了小雨，細如牛毛的雨點與花瓣在空中交織、舞蹈，被風託着，依然撒向了水面。水面漾起一圈圈漣漪，正是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”!
山水之間，花雨飄落。濛濛細雨帶來了一絲絲清涼，也帶來了幾分浪漫。在杏樹下找一個草甸子坐下，望着漫天飛舞的花瓣，任微風挾着雨滴打在臉上，一定會沉醉其中而無法自拔。
“山色空濛雨亦奇”，這細細的小雨與山間的霧氣，飄落的花瓣以及輕悄悄的風纏綿不休，顯得矇矇矓矓，更添了幾分神祕感，勾勒出一幅具有空靈、幻想風格而又清幽、深遠的畫卷。
山間的小路旁依然有杏花，花的形態各不相同。有的聚成一團或一簇，羣芳爭豔;有的一枝獨秀，挺立枝頭，孤芳自賞;有的花朵特別大，在枝頭只聚集了兩三朵，卻依然在風中搖曳;還有的色彩在樹上是最豔，傲視羣芳，怒放於春風之中……
那一年，那一日，迎來了一場美麗而又罕見的杏花微雨。花香沁人心脾，花姿令人心醉。真美!
落花雨……落花雨!
初一的風景作文4
鹽城，在張曉惠的筆下是人間天堂，而在我的眼中，這風景已不復存在。
在現代人繁忙的腳步中，我已聽不見串場河的奔騰聲；在穿梭的車流中，我已看不見黛瓦青磚的粉牆。這些我曾經錯過的風景已不復存在。
串場河，這條曾經奔流不息的大河因人們的自私而面目全非。小時候，我曾坐着遊輪在串場河上觀光，但迎接我的卻是兩岸枯黃的草葉，河邊的垃圾和河面上漂浮着的塑料袋，那時的我已經錯過了曾經的風景了嗎？現在的已完全沒有了“紅杏青帘柳城外城”的景象。岸上的枯草嘲笑人們的貪婪，河邊的垃圾諷刺人們的懶惰，河面上的塑料袋嘲諷人們的自私，他們趕走了曾經美麗的串場河。
劇場路邊的小巷裏曾經古韻十足，充滿了歡聲笑語的小巷兩旁是青磚黛瓦和在風中搖曳的狗尾巴草，再美好的事物都會逝去，這畢竟是曾經的風景。現在的小巷已是另一副容貌。小巷的兩旁擺滿了小吃攤，還有幾家小餐館。小販的吆喝聲取代了歡聲笑語，地上的廢油廢水毀了青磚的容貌，路邊零零散散的垃圾趕走了搖曳的狗尾巴草，小巷中古樸典雅的氣氛已被喧鬧和雜亂取代。
不知何時，已看不見曾經美麗的星星；不知何時，已見不到皎潔的月光。人們想讓城市變得美麗，卻在不經意間在天空中抹上了一片陰影。少了大自然的恩惠，少了自然地裝飾，什麼能叫做美呢？
現在的我，只能在一些紀念館中尋覓一絲關於古韻飄城的回憶了。
耳機中傳來班得瑞《萊茵河波影》中的音樂，已經錯過了曾經的風景，那麼就加倍珍惜現在的吧！
初一的風景作文5
風景不只在遠方，風景在生活中，在心中，也在路上。我特別喜歡坐火車，來到火車站就有一種興奮的感覺。這可能很奇怪，但我就是這樣，這大概就是因爲風景在路上吧。
從家往外走，坐上公交車，就似乎要開始一段全新的旅程，周圍的一切都讓我感到輕鬆。拖着沉甸甸的拉桿箱，手裏很有分量，很充實。它靈活的萬向輪在地上轉動，轉出呼啦呼啦的好聽的音符，劃出完美的弧線。
來到火車站，候車廳裏是熙熙攘攘的人羣，我隨他們到站臺上。我很享受這樣的氛圍，雖然四周的聲音吵吵鬧鬧，但卻會讓人的心靈感到安詳平靜。
火車緩緩開動，此時我就愛貼在窗戶上向窗外看，那飛逝而去的景物真的很美很美。而且接下來的很長一段時間，我都可以一直這樣，什麼都不想。火車會走過遠離城市的小鎮村莊，在那裏，我可以看到我許多純真無邪的回憶。火車還走過廣闊無垠的田野，郁郁青青，偶有幾個農民在那裏勞作。火車停靠在站臺上的時候，我可以看到來來往往匆忙的人羣，就像是看一部舊電影。
黃昏時天色漸暗，夕日的光流水般撒下，一瀉千里，還是泡一碗方便麪，看那電線杆被拉長了的背影。可以專心地聽鐵路廣播的歌，總是很適合現在的心情。
晚上最好早早的睡，把頭靠在中間的臥鋪隔板上，雖然火車晃晃蕩蕩，但我總是可以睡的很舒服，很安穩。早上，若是五六點鐘的時候起來，你就可以享受很長一段寧靜，看着窗外的黑夜漸漸泛白。
我喜歡那安穩悠閒的路途，風景就在這裏。
鋼鐵長龍緩緩停在目的地，在那裏，或許會有更加美好的風景。
初一的風景作文6
天地之間，走走停停，總有一些場景會激起心湖的漣漪，盪漾出心田的景色。
——題記
呼~呼~一絲風吹過，吹起了幾縷髮梢。不經意的擡起頭，一朵雲彩溜過，露出了太陽那耀眼的一角。一直花蝶飛過眼前，在半空中舞繪出一條美麗的弧線，隨着風搖曳着，慢慢地淡去……
一切露出春意，走過鄉間，野花開了，在荒蕪中靜靜地擡起頭，期盼着繁花爭豔的時刻。走過草叢，劃過一陣春風，“野火燒不盡，春風吹又生”幾棵小草羞澀地隨着春風舞動，吮吸着大地的滋養，讓陽光給予愛撫。幾棵飽經滄桑的老樹也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的掛滿枝條，似有一番再振青春的心境，一切萬物生……開冰的小河譁——嘩地流過，忘記冬日的時光停駐，任時光流去，毫不停滯地奔向遠方，帶去希望，重新訴說着一個四季的輪迴。
卻不知孩童有什麼憂愁。此時的心情交錯複雜，委屈與難過無法訴說，望着一派春景，心裏卻有着另一番淒涼的心境，一場冬雪結束了一個冬日的束縛，卻結束不了心中的凜冽，只有慢慢踱步在春天裏，望着春意盎然的生機。卻因淒涼好似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不肯落地。
低着頭沉默了，用這種言語詮釋着一切，靜靜的想着……
野花、野草、花蝶、老樹、流水，每一個事物都有着自己的故事，歷經四季變遷，依然生機勃勃，而自己何必要走進消極的氛圍?回過身，身邊何處無風景?或許只是其中的一束陽光，也可消融心境凜冽的場景。
不是隻有一個風景，僅此一角的簡單，也可融化繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。
初一的風景作文7
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比高大呢?你自有你的青翠。
天上的白雲，你何必與無盡的蒼穹比深邃呢?你自有你的灑脫。
世間萬物，都在閃耀着自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛，菊花則以它的閒情飄逸令人讚歎，於是便有了李白的雲想衣裳花想容，春風拂檻露華穠，便有了陶潛的採菊東籬下，悠然見南山。這是兩種不同的風韻，千百年來世人也無法辯出高低，就草草造出個各有千秋來，把這個問題留給後人。古人真是太精明瞭，這種永遠也不會有結果的問題，他們想得很透徹，各有千秋，世間萬物，都在閃爍着自己的光輝。
李白與杜甫，同在盛唐，同對後世影響極大。李白是個樂觀的人，他的詩篇浪漫瀟灑，奔放昂揚，而杜甫不是李白，他的詩雄渾厚重，素以詩史着稱。二人的詩風與各自的性格有很大的關聯，二人的性格不同，開創的派別自然不同，世人就把這兩個截然不同的大詩人並稱爲李杜。
正如這世間萬物都閃爍着自己的光輝一樣，同樣是詩人，也各自都散發着自己的魅力;同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。
牛頓畫不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什麼叫萬有引力，愛因斯坦無法向艾森豪威爾那樣在戰場上傲視羣雄，魯迅不可能在球場上風馳電掣。他們卻在自己特長的範圍內，閃爍着不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式，歷史會是怎樣?中國自古就有東施效顰邯鄲學步之類的成語，都時刻警示着後人：你自己有你自己的風格，你有你自己的方式，活在別人的方式下，終究遭人唾棄。
正所謂，楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。每一個生命，都閃耀着獨特的光輝，展示着無限的魅力。你也是一道獨特的風景。
初一的風景作文8
世上的這一處處風景自是美，可是若不能深入風景之中，久了，便是一種乏味。
總有那麼一道風景屬於自己的心中，可以深深意會的……秋日的落葉，寄予了一種淒涼之感，風帶動着欲墜的葉片，一起飛舞，在空中旋轉，停留了尚久，呈現出一幅不捨的眷戀之畫面，那一刻凝神而觀，頓時心神也滯留在了一瞬，心中豈能沒有一種感覺隱隱存在，好似又不能言傳，只是平日裏的千愁萬緒都漸漸的一點一點的涌現於腦海。可是，每當一片葉子凋零，似乎就解下了一個煩惱。有時，悄悄的掠過一陣風，那鋪滿大地的葉都打着轉的飛舞，好輕盈！遠看恰似一羣黃蝶在盡情的翩翩起舞，多麼悲涼的感覺！此時已情不自禁地來到了樹下，踏着一地的落葉，軟軟的，很舒服，心中也已被一股淒涼的涼意襲過。
這樣悠悠地走着，偶然彎下腰去拾起一片落葉，青中微泛着黃，還透着一絲清香呢！那一霎那真想將心語吐露於它的慾望，讓這片凋零的葉也隨之帶走我的愁思，這是，又一陣秋風拂過，似乎也將煩憂飄去了遠方！那正是傍晚，夕陽西下的時刻，落葉顯得十分悽美，透過樹林間隙，看到這一片片葉子頓時閃爍着無限的光芒，站在不同的角度，夕陽下的葉片呈現出不同的光彩，有如五彩的……這落葉讓我感受到生命的流逝，流逝的美好是一片回憶，流失的淚水是曾經的憂愁，但是，當一片新的希望萌發時，也送走了曾經那些生命的凋零！再多的惆悵萬慨也都是逝去的了，我們不必追憶過去，也不必憧憬未來，活在此刻，好好地把握！這是對落葉的心靈感悟麼？
落葉是我心靈中的一片風景，不僅在於它給我的視覺體驗，更多的是它給我的心靈萌發！萌發出一種希望與振作的力量！
初一的風景作文9
“又是一年秋風涼，又是一地落葉黃。”黃葉滿地，天空瓦藍，一切，都被秋風吹拂得潔淨透亮，躁動的我們，穿行在秋天的公園裏。
遠遠望去，一圍牆火紅的爬山虎，一大片連着一大片，毛茸茸的，紅豔豔的，像是給公園圍了條紅色的圍巾。走近那紅圍巾，發現，它紅得那麼新鮮，那麼自然，葉脈對稱而清晰，分佈在，手掌狀的葉子上。一陣風拂過，一牆的小手掌隨風招搖，朝我們熱情地招手。那悅動的紅，紅得逼我們的眼。似乎，每一片紅葉上都有一個新的生命，生長着，跳動着。
漫步在幽靜的林間小道，我發現，樹葉都已經染上了秋的色彩，金色，黃色，紅色，滿眼滿眼的，彷彿一個彩色的童話世界。眼前的這片胡楊，在陽光的渲染下，黃得耀眼，秋風拂過，胡楊的葉子，如一隻只金色的蝴蝶，翩翩起舞。
繼續往前走，一排橙紅的杏樹，呈現眼前。站在杏樹下，一片片葉子，輕輕地飄落在我的頭上、身上。我撿起一片葉子，桃心形的，半紅半橙、半紅半黃，猶如一團團燃燒着的火焰，紅彤彤的，它是在用餘生向秋天展示它所有的熱情嗎？我悄悄將“一團火”裝進了口袋。
地上的雜草和落葉，混合在一起，五彩斑斕，這裏是金燦燦的，那裏是綠熒熒的；這裏是深綠的，那裏便是深紫的……是誰？在地上鋪了一層地毯。
我低下頭，細細端詳，慢慢品味，它們的顏色是那樣錯落有致，那樣此起彼伏，它們用顏色裝點自己，組合，漸變，混合，再將這些顏色渲染到自己那瘦小的身體上。它們從不起眼到被人注意，從平凡到華麗再到夢幻。我沉醉於他們的絢爛的色彩中了。
“況屬高風晚，山山黃葉飛”。又是一陣秋風起，吹來了秋的味道，那令人沉醉的色彩。
初一的風景作文10
每一個風景都蘊含着不同的含義，所以我始終相信，風景是會說話的。風景訴說的道理，成爲了人生中重要的部分。
兒時的我最喜歡出去玩兒，去感受世界的氣息。
當我走出房門，可以聽見屋檐下燕子的歡歌。走在田間的小路上，可以看見勤勞的採蜜蜜蜂，看見池中荷葉上的蜻蜓。一切都是那麼的有生機與活力，這樣的風景告訴我：生活是快樂的，是美好的。
不久烏雲密佈，看樣子是要下雨了，我決定快些回家。跑在回家的路上，無意間被一塊石頭絆倒了，我重重的摔在了地上，手與膝蓋都磕破了。當我回到家時，已經下上了傾盆大雨。我坐在窗戶邊，看着受傷的地方，心裏有些酸楚，眼淚溼潤了眼眸。我把頭靠在窗戶旁，暗自神傷。可透過窗戶玻璃看到的一切，讓我恢復了精神。
大雨毫不留情的打在樹上，許許多多的樹葉不幸被雨點砸落，但樹依舊筆直屹立於土中。青草被雨水壓彎，可當雨珠滑落時，它依舊恢復了原樣。這樣的風景告訴我：遇到磨難要堅強，要有韌勁。如果把困難比作洪水，那麼我就要做到中流砥柱。
我擦了藥，處理好傷口後，雨也跟着停了。我再一次走出了房門。雨後的世界很安靜，給我一種安詳的感覺。走着走着，看見了一片花海，帶着雨珠的它們，顯得更加鮮豔，更加嬌嫩可人。雨前的花骨朵，在雨後都綻開了。不知是雨潤開了花，還是花捱過了雨。這樣的風景告訴我：不經歷練，不見成功。
我所見的風景，都給予我不同的道理。這樣的風景，成爲了我人生路上的.風景，伴着我成長。
初一的風景作文11
望着車外快速向後退的風景，心卻莫名其妙的受傷起來，因爲我知道那些我曾經無比留戀的東西，正在飛快的消失着，以驚人的速度從我的腦海中隱去。
小時候，放過牛。將牛牽到後山上，仰頭看着天，旁邊的牛靜靜的看着我甩着尾巴安靜的看着我，彷彿這個世界只剩下我們兩。
曾經去爬過長滿青苔的山，那一條條小道的落葉踩在腳上，寧靜到只剩下自己的心跳聲。那些樹葉與小道似乎成爲了黑白照片永遠定格在了我的心中。
再大些，上學了。那一張張來自山區純真的笑臉，似乎就像故友重逢一樣，似乎在那裏，那一張張笑臉中才能讓自己遠離喧囂，遠離那些讓人噁心的利益和權力。
一棵棵沙沙作響的楓樹似乎在敲擊着沉睡的心靈，一株株玫瑰似乎不知代表着愛情，更多的卻是解不開死結的友誼，就像約定似得，未泯滅的人性才重新回到身邊。
而小學同學的笑臉，似乎恰是心中最願意追尋的風景，那麼和諧那麼安定。
初中了，那些美好的東西也消失了。權利、金錢、利益包裹着我，不敢流淚，生怕自己會懦弱起來，只學着去躲避。
而那些原始的人性，原始的自然永遠成了一張張黑白照片定格在心中。
心中的風景，那一張張記憶的照片像一張張古老的光盤，沙啞的聲音一下下敲擊着那麻木不仁的心靈，那些傷痛的弦生怕會因記憶的復唱而崩潰。
留在心底的風景，揮之即來的憂愁，觸之即發的傷痛，古老搖曳的記憶，永遠回不去的留戀
原來，留在心底的風景，竟是那古老的回憶。
初一的風景作文12
窗外的雪如柳絮般飄落，帶來一種憂鬱的感覺，而你我的心也如窗外的雪一般憂鬱。
是的。我要轉學了。我不明白父母的心是怎麼想的，但是我只能如認人宰割的小羊一樣離開這個學校，離開你……我們一起在學校的窗前抱頭痛哭，不知是誰把窗戶打開，窗外一陣陣寒風吹到我們的身上，但是我們似乎感覺不到，因爲心裏的傷痛早已把我們淹沒。忽然，你說：“你轉學後我們可以再見面啊。”聽完後，我只是微微一笑，並沒說什麼。
有一個祕密，你並不知道。雖然我們把所有的祕密都分享出來了，可是，有一件事你或許永遠都不會知道;我家是農村，家境並不好，到這個城市來上學是父母想讓我獲得更好的教育才東拼西湊的錢，可是現在已經沒有能力在讓我在這個城市上學。
我沒有告訴你，是怕你看不起我，即使我相信我們之間的友情，但是，我始終說不出口。
在我來到這個城市上一年級的時候，我就明白沒人和我做朋友，但是，你卻是那麼突然的出現在我的生活中，那麼措手不及，但是，我很珍惜。因爲珍惜，我更不敢告訴你這個祕密。
這就像是一個不能說的祕密。你曾問過我家在哪，父母是幹省麼的，但我沒回答，久而久之，你便不再問我這些問題。
窗外的雪漸漸變大了，憂鬱的感覺更濃了，連空氣中都瀰漫着一絲絲憂傷與不捨的氣息。我們兩個人就那麼坐在窗前，等待着上課鈴響起，然後上完這最後一節課。這是三年前的事情，因爲你的名字中有一個雪字，所以我認爲下的雪就是我對你的思念。而我們在一起的場景就是我人生中最獨特的風景
初一的風景作文13
“永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取”，高爾基曾說過這名言。它告誡我們要多幫助有困難的人，少從別人那兒索取東西。在我們班裏，有許多同學就是這樣的熱心。
那次，我們正安靜地在教室裏看書，忽然，坐在與我隔一條過道的座位上的一位同學一下子俯下身子，我奇怪地看了她一眼，可是不看不知道，一看嚇一跳，她“譁”地吐出了一大堆黏糊糊的嘔吐物，只見她垂着頭，一隻手扶住課桌，一隻手托住身子，大口喘着氣，一副楚楚可憐的樣子。周圍的同學都紛紛避讓，唯恐衣服上粘上髒東西。
這時，幾個拿着拖把、畚斗的身影從我身邊經過，呵，原來是衛生委員和其他幾位同學。他們來到這位同學的座位邊上，拿着拖把，把她吐出的水拖進畚斗裏。不知誰從那兒拿來一堆沙子，不管嘔吐物的異味多麼難聞，還是掩着鼻子，抿着嘴巴，皺着眉頭地把沙子輕輕鋪在了這些令人反胃的嘔吐物上。
見此情景，周圍的同學好像都被他們的行爲感動了，有的遞給嘔吐的同學溼巾，有的替她把衣服上的髒物擦去，還有的給她拿了杯水。大家都義無返顧地幫助着她。我也將一包餐巾紙遞給她，並一邊替她擦乾淨課桌上的嘔吐物，一邊輕輕地拍拍她的'背，問道：“你沒事吧?”“恩……我，我沒事……謝謝啦……”她緩緩搖搖頭，答道。
最後，在各位同學的努力之下，終於將髒東西清理的乾乾淨淨，使教室恢復了整潔。而嘔吐的同學在大家的幫助下，成功地把電話打給了她的外公，並順利地去醫院看病了。
那天一幕幕同學們打掃教室，幫助他人的畫面，將緊緊烙在我的心中，成爲最光彩奪目的一道風景。
初一的風景作文14
猶如酒後醉紅的殘陽，慢慢消失在遙遠的地平線;猶如戀飛遲歸的小鳥，漸漸消失在山腳的叢林裏;猶如眷戀漁火的晚風，緩緩吹走忙碌的白晝。
每天的太陽都將光芒灑下大地，淡雲的片落零離，微風的橫掠水面，漣漪的層層遊移，在每個人的眼裏代表了不同的情感，不同的思緒。我鍾情於黃昏，鍾情於她帶給我的別樣留離。
清晨的光清澈，晌午的光強烈，黃昏的光有些黯淡，有些迷惘。我以前認爲黃昏是傷感的，一天快要結束了，不願失去白晝不想接受黑暗，也可能這一天太過平淡，沒有事情充實時間，沒有精神充實內心。任一天又匆匆掠過只得用這昏沉的夕陽來懷念。似乎離別總是在黃昏中被渲染，渲染得更惆悵，更悽美，黃昏也漸漸成了愁與傷的寄託，以前我喜愛黃昏，喜愛把每件事物都附着上絲絲的愁，讓自己的情感變得細膩，變得可以感觸到落葉飄到水上的振動，花朵綻放的聲音，可以把大自然的花開花落都與自己牽絆起來，而黃昏就是這些微妙事物最淋漓的時刻，可以任我留下千百種不同的淡愁。
冬天的黃昏會將裸露的枝椏映照在地上，似一幅粗略的素描，不那麼認真的筆觸只留下一抹痕跡。春天的黃昏伴着剛抽出的新芽與湖面的遊船盪漾在碧波上。夏天的黃昏會悄然地合攏滿池的荷花，菡萏的蓬頭在晚風中搖曳，招引那夜晚光臨的螢火蟲。秋天的黃昏將楓葉投射到紅磚砌成的牆壁上，幾隻螞蟻爬上那面牆，駐足又散去。
黃昏也許不都代表哀傷，我現在仍喜愛黃昏，但喜愛的是它的光芒，它那柔和又充滿希望的光芒。它以最美的景緻結束了一天，不就又以精緻的色彩啓示明朝嗎?
初一的風景作文15
在小升初畢業的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校門前，凝望着上方那塊巨大的匾額，“xx小學”這四個映入眼前，觸動了我遺忘的往事，曾經的自己是多麼快樂，可到如今……
走進校園，那一片濃綠吸引視線，那樹，青樹翠蔓，枝繁葉茂，強壯的枝幹傲然挺立，在陽光下，地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當初，這裏是我最喜歡的地方，每當我不開心的時候，每當我受到挫折的時候，我都喜歡來到這裏，在綠蔭下靜坐，在草地上平躺，呼吸着青草的芬芳。在這裏，我總找回平穩的心境。
離開小樹林，順着石子路往前走，我來到花園之中，在這百花齊放的花園裏，一切都是那麼美好，彷彿時間靜止，停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸着花兒稚嫩的臉龐，就如同當年的我們，童言無忌，歡聲笑語，展望未來。沉浸在回憶中的我，禁不住嘴角上揚，這花園，承載着我而是的奮鬥與希望，我真誠的祝願，花開不敗，永遠激勵着一代又一代的學生們。
在校園裏漫步，不知不覺間來到了教學樓前。一瞬間，無數遺忘的記憶紛至沓來，裝滿了我的心田。教學樓，我們相伴六年的教室，仍然一成不變的永存，可我們卻離開了。待到下學期，教室裏又坐滿了人，可卻不再屬於我們了。在教學樓的每個角落，樓梯，走廊，教室，曾經我們的課桌……都記錄了我們的童年，我們的成長。我笑了，願童年在我的記憶中，永遠唯美。
站在校園的中央，遠遠的遙望，其中有一棵蒼天大樹，承載着校園的悠久歷史，可此時，樹早已衰老，風兒吹得落葉低低的徘旋，心中響起了一首詩：當葉子離開，是風兒的追求還是樹的不挽留，當校園前狗尾巴草輕輕搖曳，葉子的命運又會如何？時光又漸漸的逝去，一切的一切都成爲了十年之前夢一場。
