《星星閃爍》教學反思
經過對上一次的修改,這次要比上次有趣味性,也是這節課的閃光點。神祕的魔術,以及讓學生親手觸摸各種各樣的星狀事物,課堂氣氛達到最高點。但是,對於課堂紀律沒有控制到位,所謂“收放自如”,這點自己還要加強。整節課思路明確、環環相扣,連接的很好。以學生爲主體,利用各種材料製作的星狀物品,讓學生體會了不同材料的不同美,課堂氣氛熱烈,學生興趣濃厚,求知慾旺盛。
課後,指導老師給我提出了很多寶貴的意見,本次課的重點還不夠突出,要明確學生提高的方向,要在學生已有的基礎上提高學生的繪畫水平。畫星星,老師不用教,學生也可以畫,但重點是運用點、線、面來設計星狀圖案,同時也是本節課的難點,所有的設計應該圍繞這個展開,可我沒有注意到這點,沒有抓住重點,反而是一帶而過,雖然最後的作業效果挺不錯的,但這點還是值得我好好反思。
欣賞的圖片還要精簡些,學生作業的評價上,可以整體表揚加個體表揚,如顏色、形狀、裝飾上。指導老師的一番話頓時點醒了我,讓我真的是受益匪淺,不只是這一課,在上其他內容的時候,一定要知道重點難點是什麼?提高點在哪?這樣學生纔會進步,老師也纔會進步。