小班表演區域遊戲計劃

小班表演區域遊戲計劃如何制定呢？下面小編整理的是小班表演區域遊戲計劃範文，供大家參考！

幼兒園的區域遊戲活動具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域遊戲活動正好爲幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域遊戲活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。小班幼兒剛進入幼兒園，對於區域遊戲的玩法、規則十分陌生。爲此，我根據小班幼兒的年齡特點制定了以下區域遊戲計劃：

小班幼兒剛入園，動手能力較弱，不會自己製作遊戲材料，主要是通過現有的遊戲材料進行遊戲活動。爲此，教師應該提供足夠的遊戲材料供幼兒開展遊戲活動。小班幼兒剛入園大多處於平行遊戲階段。爲了讓小班幼兒更好的適應幼兒園生活，加強社會交往的能力，小班幼兒的區域遊戲活動主要是以角色性區域遊戲爲主，學習性區域遊戲爲輔。在這一前提下，我爲幼兒們準備了以下區域遊戲：

角色區：兩個娃娃家（寶寶家、貝貝家）。提供的遊戲材料主要有：洋娃娃、電視機、煤氣竈、小碗等各種廚房用具，餃子、餛飩、年糕、火腿腸等等小點心，以及爸爸、媽媽、寶寶的`掛牌，幫助幼兒認識自己扮演的角色，提高他們的交往能力和語言表達能力。

美工區：主要以塗色爲主。各種顏色的蠟筆，多放些蘋果、梨子、香蕉等水果的簡筆畫供幼兒塗色。根據幼兒的發展能力，相應的逐步提高難度。在學期中期慢慢的增加一些複雜的動物、風景簡筆畫供幼兒塗色，在學期後半段可以鼓勵幼兒自主添畫。除了塗色還可以放一些拓印工具、橡皮泥等供幼兒遊戲，發展他們的動手能力和想象力。

表演區：放置一些小動物的頭飾供幼兒自由模仿，以及表演一些小動物的音樂遊戲等。

閱讀區：主要防止一些簡單的親子閱讀繪本，教師可以帶着孩子們一起學一學，提高孩子們的語言能力，以及觀察能力。

建構區：各種形狀的塑料積木、雪花片。小班小朋友的動手能力，想象力相對比較弱一些，小朋友之間還不會合作，爲此，教師可以多拍攝一些簡單的作品放置在建構區供幼兒觀察、模仿，從而提高幼兒的建構能力。

益智區：各種各樣的小拼圖，培養幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。三角形、正方形、圓形等不同顏色的圖形寶寶以及不同圖形寶寶的家若干個，讓幼兒送圖形寶寶回家的過程中認識圖形。小貓釣魚讓幼兒初步具有數概念。

小班幼兒剛入園，他們對於區域遊戲還沒有認知。在教師的引導下希望孩子們能初步認識並學會各種小班區域遊戲，簡單瞭解各類區域遊戲的玩法與要求，並進行適當的豐富拓展。在遊戲中能學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。並且在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特徵和作用，並能較充分、合理地運用各種材料的同時孩子們能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢於表達自己的意見和要求。最後，在活動中，希望孩子們能自覺地遵守活動規則，從而培養孩子們良好的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。