時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編收集整理的區域遊戲活動計劃表，歡迎閱讀與收藏。
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由於幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較侷限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語言區(故事姐姐)、美術區(塗鴉牆)、手工區(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動員)、建構區(拼拼搭搭)、運動區(運動小健將)爲幼兒更好的成長提供良好的空間。
二、區域活動的總目標
1)、創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境。
2)、引導幼兒自主地進行活動。
3)、培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性。
4)、促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
三、各區域活動分目標
1、語言區(故事姐姐)：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。
目標：
1)、激發幼兒認識漢字及生活事物的興趣。
2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.
3)、會看到事物圖片說出它的'名稱。
2、美術區(塗鴉牆)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛曆紙、各種廢舊紙質材料。
目標：
1)、激發幼兒對美術活動的興趣。
2)、學會美術活動的一些技能。
3)、能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。
3、手工區(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標：
1)、激發幼兒對泥工活動的興趣。
2)、學會泥工活動的一些技巧和技能。
3)、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意願。
4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃、小傢俱、小炊具等
目標：
1)、初步瞭解、學習、觀察生活。
2)、培養幼兒合作能力和語言交往能力。
3)、體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情，發揮創造力、增強獨立生活的能力。
5、玩具店(玩具總動員)：提供幼兒各種玩具。
目標：
1)、初步瞭解各種玩具的特點和玩法。
2)、發展幼兒的口語交往能力。
6、建構區(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具。
目標：
1)、初步瞭解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
2)、在遊戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。
7、運動區(運動小健將)：皮球、風車、推車、各類體育遊戲器械。
目標：
1)、在遊戲中體驗運動的快樂，喜歡玩體育玩具。
2)、初步瞭解各類體育遊戲器械的玩法。
四、區域活動的調整
我們將會根據幼兒的身心發展特點不斷的調整遊戲區域，撤出和添加，將區域遊戲中的玩具進行跟新、補充、創新。還會在以後的遊戲過程中認真觀察幼兒的遊戲情況，做好相關記錄，並且根據記錄進行分析研究，從而對區域活動有更好的設計。
