遊戲活動計劃目標區域
近期活動目標
1. 瞭解蠟不溶於水的特性，利用這一特性進行作畫。
2. 複習190以內數的加減運算，通過操作活動，瞭解其實際意義。
3. 學習編織，發展手指的靈活性。
預設 內 容 材 料
探索區
1. 小小飛行器
2. 翻蓋樂
3. 神祕的天書
4. 瓶中取物 鉛畫紙、回形針、蠟、水彩顏料、紙、磁鐵、雪花片等
生活區
1. 編織手袋
2. 紙編禮品
3. 我的電話號碼
4. 爲小動物送水果 開司米、編織筐、包裝帶、針線、剪刀、雙面膠、電話機、通訊錄、圖片若干
表現表達區
1. 紀念冊
2. 繪畫日記
3. 英語卡片（複習）
4. 小樹林 各色卡紙、漿糊、絲帶、蝴蝶結、紙、彩筆、英語圖卡、墨、彩泥等
觀察重點
1.願意在集體面前表述自己解決問題的過程，展示自己的能力。
2.會使用又快又好又簡單的方法解決有一定難度的問題。
指導重點
1. 先用蠟在紙上畫畫，然後在紙上塗上顏料。
2. 左右手的協調，學習簡單的編制方法。
3. 兩個人合作遊戲，一個認中文，一個說出英語。
區域活動：花朵照相館
區域活動：花朵照相館
有益經驗
1、喜歡花朵，能正確說出幾種常見的花朵名稱，瞭解其顏色、氣味，認識幾種比較少見的花朵，感知花朵的多樣性。
2、有表現大膽自己的願望。
活動準備：
1、活動前將家長與孩子拍攝的花朵和小朋友與花朵的相片佈置成牆飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”。2、每位幼兒準備1-2種花來園。
活動過程：
1、情景導入：以觀看相片爲由，引導幼兒觀看牆飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”中的爸爸媽媽拍的花朵相片。
2、自由交流：
請幼兒介紹自己帶來的花朵或牆上爸爸媽媽拍的相片中的花朵的名稱、顏色、氣味等。
3、教師參與：教師出示實物向幼兒介紹幾種少見的花朵，如：鬼臉花，仙人掌花、玉竹花等，讓幼兒通過看、摸、聞等了解其名稱、氣味、顏色質感。
4、快樂表現：幼兒自由選擇區域製作，將自己變成可愛花寶寶，進入“花朵照相館”留下美麗的相片。
活動反思：隨着教育改革的深化，教育觀念的轉變，老師的主導作用漸漸地由顯性變爲了隱性，幼兒不再直接面對老師、面對同伴、面對教育要求，而是通過與材料的互相作用去發現、思考、解決問題，積累經驗。因此，環境的橋樑作用就越發重要了。此次活動的一個重要的特點就是將環境與教育有機的結合起來，教師創設了一個幼兒自主參與的物質環境：牆面佈置（“花朵展覽臺”和“我與花比美”是活動前與孩子一同佈置的，裏面的內容是孩子親身的實踐）、材料投放（照相機、裝飾自己讓自己變成花寶寶的輔助材料等等都是孩子喜歡的），使環境更多地體現了互動性，不僅讓幼兒與牆面互動與材料互動、更與老師互動、與同伴互動，使環境變得活動起來，更好地發揮了教育作用。
大班區域活動：綜合活動
大班區域活動：綜合活動
“”活動目標1、能按意願選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。2、活動中能遵守遊戲規則，愉快遊戲。3、能大膽地在集體面前評價自己地遊戲過程。活動準備：各區遊戲材料。美工區增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。活動過程：
一、瞭解活動區域及內容。1、請幼兒自由觀察各區遊戲內容。益智區：打牌、下棋。數學區：完成作業、自編題目。語言區：拼詩歌、複習漢字美工區：設計拖鞋。生活區：穿鞋帶。建構區：建造遊樂場。釣魚：看誰釣得多。2、請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。
二、提出遊戲注意點。1、安靜遊戲，小聲商量。2、不爭搶玩具，相互謙讓。3、遵守各區遊戲規則。
三、幼兒自選遊戲，教師巡迴指導。1、幫助引導幼兒合理選擇區域。2、鼓勵幼兒有始有終地完成遊戲。四、結束活動。1、在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的遊戲情況。2、教師小結遊戲。
大班區域活動：環保小衛士
區域活動：環保小衛士
設計意圖：
圍繞“植樹節”這個大的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對於人們的生活來說已經顯得非常重要，環境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什麼呢？在我班，每天午餐後，總是時不時的有孩子爭着搶着收拾，還煞有其事得說：“我們會把教室裏打掃得很舒服的。”而從這件事體現出“保護環境，美化家園”再不是我們成人要關注的焦點了，在孩子的心中也不時萌發這種念頭。爲此，我就設計了以“環保小衛士”爲主題的區域化的實踐活動，從各個區域中培養孩子們的環保意識和行爲。活動目標：1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。3、培養大膽想象和合作的`精神。活動內容與準備：這次區域活動主要從以下五個方面開展起來。一、美化家園——玩沙活動準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動物、植物”，也可以是手工製品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩沙，做個小小建築師、城市規劃員或園林設計師來創造一個舒服美好的生活環境，主題就是突出“綠色環保”。二、變廢爲寶，廢物利用準備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免了浪費。三、設計環保宣傳單準備的工具很簡單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經驗及多幅範例。爲了能讓更多的人投入到環保的行列中來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力四、製作垃圾分類箱提供的物品也是非常簡單的，準備三～六個舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。這個區域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子
在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便於廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環利用），豐富孩子的知識，瞭解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱製作要圖、文、色並茂。
五、環保別動隊提供幾個籃子，幾個“環保小衛士”的標誌。這個活動是讓孩子真正行動起來，提着籃子去收集垃圾（在幼兒園內），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行爲，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行爲，而且這也是宣傳環保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環保要從生活小事做起，從自我做起。區域活動的最後是美化家園——玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢爲寶，廢物利用區域活動內的小朋友拿着自己製作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環保宣傳單的小朋友可以拿着設計的宣傳單去宣傳環保知識；環保別動隊的小衛士提着籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
大班班級特色活動記錄：種植葵花籽、黃豆
名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄
時間：2010年4月15日
地點：大三班教室
過程：一、觀察認識葵花籽、黃豆
1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發芽。
二、種子發芽
1、每位幼兒準備一個方便麪桶，貼上自己的姓名，裏面裝上土。
2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，後一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土裏。
3、每天澆水，並認真做好觀察記錄。
三、將發芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便麪剪開，將發芽的黃豆放入坑裏，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，並請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續認真做好觀察記錄。
效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，裏面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。
大三班
小小玩具秤(大班區域)
一． 目標：1、發現小小玩具秤的活動原理；2、能利用秤來辯別哪個物體重、哪個物體輕；3、喜歡製作簡易的玩具秤獲得製作玩具秤的具體經驗 ，體驗成功的樂趣。二．材料提供1、實物秤若干，各種輕重不一的物品。2、筷子若干 ，一次性塑料碗若干 ，線若干(約15釐米左右 )，筆若干，“秤砣”若干 ；三．操作層次：第一層次：觀察小小玩具 秤，會自由地玩秤，討論製作的材料及方法；第三層次 ：能利用玩具秤來辯別物體的輕重；<o:p
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第三層次 ：嘗試自己製作玩具秤，並能找出作品不成功的原因，並進行調整，直至成功。四．指導建議：1、引導幼兒發現隨着重量的增加，秤砣離秤盤的距離越發來越長；2、製作小小玩具秤時，要看看幼兒是否用四根一樣長的紅穿過打好的孔，如有失誤可以適時進行引導。五．提示：製作小小玩具 秤時可以一個人獨立製作，也可以與一名或者幾名幼兒進行合作，完成操作。
幼兒園大班區域活動教案：彩色拖鞋
幼兒園大班教案
活動目標
1.通過將橡皮泥的製作，使幼兒能瞭解到各式各樣的拖鞋的種類與式樣。
2.通過最符合個性的活動，從情感上得到滿足與釋放。
3.體驗自我能力、確立自信、萌發創造欲。
活動準備
1各色橡皮泥。
2.泥工板。
3.圖片-拖鞋。
活動提示
1.先選擇一大塊橡皮泥搓圓、壓成扁橢圓形，使之成爲拖鞋的底。
2.再拿一塊橡皮泥搓圓、壓扁成長方形。再將寬的兩邊粘貼在“拖鞋的底”上，使之成爲拖鞋的鞋面。
3.在“鞋面”上進行各種創造性地修飾。
4.互相觀摩作品，或引導幼兒設計拖鞋展銷會。
指導要點
1.教師重點指導修飾“鞋面”的環節。
2.可以引導將“鞋面”設計成各種樣式的。
（如帶子交叉式的、兩根帶子平行式的、日本式的）。
