學習成績好的孩子，在課堂上可以專注地聽老師講課，注意力可以跟着老師走。學習成績差的孩子，大多數是因爲注意力不集中，容易受周圍環境的干擾，分散注意力，不能跟上老師的思路。下面和小編一起來看如何提高生物課堂效率，希望有所幫助！
一、課前預習
課前預習是上課的基礎和準備，有利於學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利於學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環節。
閱讀教材，理解教材的含義，對重點內容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過預習進行比較，找出它們的區別與聯繫。
預習是將下次課要學的內容事先熟悉一下，做到心中有數即可，不必花費大量時間，遇到難於理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難於理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。
二、課堂聽課
老師講課是一個特別重要的過程，在老師講課的時候一定要認真的聽講，會聽課的人學習效益纔會高。上課時聽課不僅要把注意力集中，還要保持一個清醒的大腦，做到眼、耳、腦同時運用。有些同學就是上課時聽課是很認真但是下課之後發現課堂上的.東西一點都沒記住，這就是沒有同時把大腦和眼睛一起運用到，這樣的學習時沒有用的，同學們切記不要這樣!
三、理論聯繫實際
生物是一門特別有意思的科目，與生活有着密切的聯繫的。學習生物的時候就會發現很多生活的常識都是在生物中展現出來的。例如，我們平時吃一個饅頭，那麼爲什麼吃饅頭時饅頭會變的很甜呢?人在咀嚼的過程中會產生唾液， 唾液裏面含有什麼物質會導致饅頭變的甜呢?這個時候就會想起了生物了吧，所以說，生物是很有意思的科目的。
