隨着個人的文明素養不斷提升，報告的適用範圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的學校工會調研報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校工會調研報告1
一、基本情況
1.教職工隊伍基本情況
截止20xx年12月，學校全體教職員工共330人，其中男200名，女100名；在編人員250名，長聘人員80名；本科及以上學歷311人。
2.機構設置現狀
目前，學校校級領導4名，其中：校長1名，書記1名，副校長2名。編制科級機構有：行政（黨總支部）辦公室、教務科、學生科、總務科、安全保衛科和招生就業辦公室等6個部門。黨羣組織有：團委、工會2個，其中團委書記1名（專職），工會主席、副主席各1名（兼職）。另外根據學校實際需要設立了培訓中心、大專部2個校內自設機構。
3.人員配備情況
根據《省教育廳關於報送機構編制方案的通知》（xx）號精神，按照《省機構編制委員會辦公室關於報送xxx通知》xx號文件要求，近三年我校在校學生平均數8500人，編制按“員生比”1：12確定，我校應配備財政預算管理事業編制人員650名，而目前學校編制數260人，實際在編教職工250人，與學校規模和現狀需求相距甚遠，特別是在汽車維修、酒店服務與管理、會計電算化、計算機應用等一些生源較好的專業上，教師的空缺較大。因缺編制，也難以招到專業水平能力較高的優秀教師。編制數及教學、管理人員的配備不足給學校的教學改革發展帶來了一定的影響，同時也給學校的班級和學生管理帶來較大的壓力，特別是學校目前分兩校區進行管理的情況下，主要體現在：個別教師超負荷上課；有大部分教師雙肩挑甚至三肩挑，需要同時負責上課、擔任班主任和行政工作；教職工參與綜合值班或班主任值班的頻率與次數較大。
二、經驗做法
20xx年在省教育工會、學校黨委的領導下，在學校領導班子的大力支持下，學校工會以三中全會精神爲指導，在開展黨的羣衆路線教育實踐活動中，以積極配合學校各項工作，緊緊圍繞學校的發展建設爲主線，團結動員廣大教職工，以奮力開拓的精神，以豐富的活動和爲教職工多做實事爲目標開展工會的工作。
1.做好工會四項基本職能。
一是參與職能。組織教職工參與學校的發展和建設，參與學校的民主管理，實施民主監督，是工會代表職工權益，依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在學校近幾年快速發展和國家示範性建設的過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。因此工會組織的一些活動項目其目的就是加強教職工的團結和凝聚力，充分體現教職工的團隊精神和合力。以此在學校的發展建設工作中發揮出朝氣蓬勃、積極向上的工作幹勁，就像教工男子籃球隊一樣，頑強拼搏精神。
二是維護職能。維護職工合法權益是工會的基本職責。工會維護了教職工的合法權益，就是維護了黨與羣衆的血肉聯繫。
學校近幾年的快速發展，進了許多新老師，由於學校編制有限，這些教師中大部分是長聘人員，在編人員工資每年可以正常晉升，而長聘人員的工資一直缺乏晉升機制。工會在開展爲教職工做實事活動中，對教職工採取調研、談心的方式，瞭解他們的想法和心願後，積極向學校領導提出長聘人員工資改革建議。學校領導非常重視，由學校辦公室負責起草長聘人員工資晉升制度方案，經過學校黨政聯席會議討論通過後，長聘人員從20xx年起根據不同的.校齡做晉升調整，工作表現優秀的長聘人員也可以當選學校中層幹部。通過學校管理體制的改革，調動長聘教職工的工作積極性，更加體現出長聘教職工也是學校主人的意識。
三是建設職能。學校工會引導廣大教職工以主人翁精神積極參加學校的建設和改革。四是教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在當前時期，教職工在學校的地位、利益完全取決於個人的素質和能力，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的師德素質、教學水平和積極的工作態度。這就需要學習，接受教育。因此，學校工會一直協助教務科做好教職工的師德教育活動，由工會主席、副校長林副校長給全體教師就師德和專業技能方面做師德教育報告併發學習資料，對教師提出要求，此外還選派教師參加省內各項培訓、比賽，提高教師的教育教學水平。
2.繼續開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動,爲學校穩定安寧保駕護航。
與開展黨的羣衆路線教育實踐活動結合起來，繼續開展去年“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，爲教職工做實事，謀福利。一是每月給生日的教職工送上生日蛋糕和生日禮物，使教職工感受到了集體的溫暖和校領導的關懷，20xx年共給全體教職工送去280人次的祝福。二是積極關心教職工的生活，組織慰問困難和生病教工，爲教職工多做好事和實事。始終堅持“五必訪”制度，不管是教師生病住院、喪事，還是喜事、生小孩，學校工會都會安排工會幹部會同校黨政領導在第一時間上門慰問或祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷爲廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中。20xx年，學校工會慰問生育、結婚以及生病住院、困難教職工的退休、在職教師達50人次。
3.廣泛開展校園文化體育活動，不斷增強教職工的凝聚力，提高工作積極性。
一是每年組織男子籃球隊對抗賽20次；二是開展多種形式的趣味體育活動，以活動爲載體，以各工會小組爲單位促進教職工凝聚力的進一步增強；三是組織教職工在元旦“師生情、中國夢”文藝晚會上與學生同樂；四是精心組織學校男子籃球隊參加今年省教育工會組織的籃球比賽，經過全體隊員的拼搏，獲得中職中學組冠軍的好成績，不僅展現了我校教職工朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，更體現了他們團結合一、頑強拼搏的團隊精神，爲我們構建和諧校園樹立榜樣。
4.積極推進校務公開，實現學校民主管理，創造和諧、透明工作環境。
學校工會按照省教育工會和學校黨委的要求，加強校務公開的力度，使校務公開工作制度化、經常化。公開的形式有：一是在教職工大會上公開校務，向全校教職工彙報財務收支、人事等情況；二是在學校辦公室定期公開教職工的工資等資料；三是每年一次在三個校區張貼綜合性的校務公開資料，接受羣衆監督。
不足之處：一是工會5個委員都是身兼多職，平時的工作量較大，在工會工作中會出現工作不細，或遺漏的現象；二是工會工作如何在新形勢下配合學校做好教職工的思想工作有待於進一步探討和思考；三是工會如何進一步爲廣大教職工辦更多的實事好事還有待我們去改進；四是如何破解三個校區6個工會小組開展活動難的問題。
學校工會調研報告2
學校工會工作，是新形勢下學校工作的重要內容，它具有團結紐帶作用，是黨政領導與廣大教師之間溝通的重要橋樑，對於服務學校發展大局、推進民主管理、維護教師權益、調動工作熱情、保障教育改革等均具有重要而現實的意義。爲此，我們採取彙總工會工作內容、工會代表訪談、下發調研問卷、專題研討診療等方式，對學校一年多來學校的工會工作進行了全面而深入的調研，現將調研情況報告如下：
調研專題一：以人爲本，關心教職工生活
教師是學校發展的第一財富。關心教職工，生活是基礎，是最基本的切入點。我校工會在校黨政的正確領導和大力支持下，始終樹立“民生爲本”的關懷意識，把溫暖首先送在教職工的生活細節上。
一是實施“晨練餐補”制度。這一制度從關心教職工身體健康着想，從保證教職工早餐入手，提倡全員參加早操鍛鍊，獎勵早餐補助。這一制度已經堅持實施兩年多，一方面形成了早到校早鍛鍊的良好生活習慣，一方面促進了教師身體健康和早餐習慣保持，是廣大教師每一天工作都有一個規範、規律的開始，健康了身體，提高了工作效率。
調研發現，這一活動教職工參與人數齊，記錄詳細，大家普遍反映良好。
二是堅持“三必到三必問”制度。即教職工婚喪大事必到必慰問，教職工生病住院必到必慰問，教職工難事麻煩事必到必慰問。
一年來，工會在學校領導的大力支持下，堅持親自到教職工家裏慰問活動。其中喪事到家慰問18次，婚事到家慰問7次，難事麻煩事到家慰問12次。必到必問率100%，教職工滿意率100%。“三必到三比問”活動的持續經常化，增強了教職工的凝聚力，激發了幹事成事的責任心和積極性，春風化雨，把溫暖送到教職工的生活細節上，把溫暖送到教職工心坎上。
三是組織實施“假日旅遊休假”活動。我們認爲：高中新課改實施以來，廣大教職工積極爲自己做“加法”，爲教學、學生課業做“減法”，切實把“學生減負，學業增效”落到了實處。但是，超負荷的工作帶來的身心疲憊需要積極的休閒放鬆去化解。這既是關心教職工身體的需要，也是愛護學校“第一資源”、促進學校持續發展的需要。
學校利用暑假時間，先後組織了高三教師海南一週遊，華中三省五市一週遊;高一、高二教師、全校職工金絲大峽谷兩日遊，豫西大峽谷兩日遊。奇險旖旎的風光，使大家消退盡繁重工作的疲勞，身心得到極大的放鬆和愉悅。假日旅遊休假髮揮了“休閒身心，加油鼓勁”的良好作用。調研結果，大家滿意率100%，幸福度100%，成爲最受歡迎、最爲滿意、最感幸福的工會活動。
四是節假日慰問品發放長效制度化。節日是最能體現人情素養、人本關懷的重要時間。我校工會在學校黨政領導的大力支持下，形成了長效制度化的節假日慰問機制。這些節日主要有：“三八婦女節”、“五四青年節”、“教師節”、“中秋節”、“春節”。資金有保障、對象全員化、注重精神塑造、體現人文情懷，已成爲我校節假日慰問品發放的鮮明特色。
五是辦公條件改善生活入手細節化。生活是工作的基本保障，唯有好的生活纔會有好的工作。我校工會高度重視生活條件的改善與教師工作的關係，注意辦公室教師生活細節關心，主要抓好辦公室衛生，特別是生活用品的保障。僅本學年度而言，全校三個年級15個備課組34各辦公室、學校6個處室增換電熱開水瓶52個，添置取暖煤爐52套，辦公桌椅68套，塑制垃圾桶52個，煤渣垃圾鐵桶58個。基本生活條件的完善，爲廣大教師舒心工作提供了保障。
六是積極組織教職工文化體育活動。我校工會組織教職工先後參加了4月份市局舉辦的校級領導乒乓球賽;7月份市委市政府舉辦的紀念建黨70週年“唱紅歌、跟黨走”文藝晚會;市教育局、市教育工會10月份舉辦的XX年興平市教職工籃球賽，榮獲第二名;校內組織開展了籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等體育活動，12月份的迎元旦南郊師生書畫會展。
七是堅持一年兩次教職工體檢。我校工會每年堅持組織教職工5月、10月做兩次體檢，並根據衛生局、防疫站要求，免費爲全體教職工注射疫苗。
調研專題二：以教爲重，關心教師業務成長
業務成長，使廣大教師人生幸福的最高指數反映。工會圍繞學校《人才機制創新工作實施方案》，積極配合，發揮“貼心人”的紐帶作用，紮實細緻的做好教師業務成長的參謀人，幫忙人，服務人。
一是倡導教師加強政策法規學習，提高師德師風素養，做依法從教的明白人。我校工會倡導廣大教師開展“四法一綱要兩意見”學習活動，“四法”即《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》;“一綱要”是指《國家教育中長期發展綱要》;“兩意見”是指《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、市教育局轉發的《關於加強教師師德師風建設的若干意見》。通過學習，大家普遍增強了從教的自豪感、主人翁意識，增強了依法從教、厚重師德、端正師風的責任心和使命感。
二是幫助教師專業成長，爭先創優，崗位建功，做教育教學的行家裏手。學校工會按照學校人才興校戰略的總體佈置，服務於“選苗子——結對子——遞梯子——給面子——有位子”的整體思路，全力做好服務。
首先、抓好青年教師思想教育工作。校工會協同教務、科研，以激發青年教師愛崗敬業、上進有爲爲側重，催生專業成長動力，激發幹事愛事成事的行動。
第二、積極參與人才機制創新工作。校工會積極參與人才建設工程的制度擬定，就升職、晉級、獎勵、考覈、評選等工作參與討論，進言獻策。
第三、倡導參與“教育教學書籍視頻目錄庫”創建活動。校工會與學校圖書室、電子閱覽室協作，吸納廣大教師積極參與，精心篩選圖書、視頻目錄，爲教育教學提供新鮮的富有時代感的。這些書目主要有：北師大教授肖川《教育的使命與責任》、《教育的智慧與真情》、《教育的情趣與藝術》;中國青年政治學院教授陸士禎《爲青少年搭建精神家園》、《真正瞭解孩子的特徵和內心》;山東省濰坊市教育局局長李希貴《爲了自由呼吸教育》;羅伯特.加涅(美)《學習的條件》《教學設計的原理》;教師報《高中新課程改革專版》等。圖書視頻目錄按照“學校管理——教學管理——班主任工作”等分門別類，已有4大類近100種，目錄庫建設已初具規模。
調研專題三：發揮工會職能，參與民主建設
維護教職工利益，潤滑幹羣關係，參與民主建設，促進學校發展，是新形勢下學校工會的重要職能。這一方面我們主要做了以下工作：
一是督促學校行政落實好校務公開制度。凡是涉及教職工權利與義務的事項，工會都有代表全過程參與;凡是學校有大批財務的招、投標，合同的簽訂等都有工會代表參與。一年來，工會參與的制度擬定、學校基礎建設議定、督察、建議共8項12人次，涉及教學管理制度、平安設施購置、教學設施建設等方面。
二是依法維護教職工合法權益。我們充分尊重教師學校管理的知情權、建議權、參與權，聽民聲，建民言，及時反映帶有普遍性、代表性的意見和建議。關心女職工的工作生活權益，特別是婚、育假權利。關心離退休職工，及時聯絡;配合學校行政，落實好教職工福利。一年來，向學校反映涉及教學評價、教師待遇、餐廳衛生、公寓管理等教職工意見建議12條，落實12條;落實女職工孕期工作減負等建議3條。
調研專題四：教職工思想精神現狀
學校的發展，歷練着教職工的思想境界。我校幾年的持續發展，既造就了持續攀升的高考佳績，也積澱了兼職工的思想精神。通過調研梳理，教職工普遍形成了忠誠教育事業、愛崗敬業、建功立業、深鑽教研、追求卓越的思想精神和團結、和諧、自信、樂觀、豁達的人生境界。
一是直面困難、敢於挑戰的勇氣。通過調研，我們不難發現，無論是五六年前學校發展的低谷階段，還是持續發展的今天，南郊教職工在校領導的堅強領導下，始終保持一種直面困難不認命，百尺杆頭更進取的勇氣。這種勇氣曾經使我校振作於低谷之秋，僅一年時間就在興平市率先創建爲第一所陝西省標準化高中;這種勇氣同樣創造了我校xx—XX年連續五年的高考大跨越、大發展、大輝煌。僅以XX——XX年爲例，，我校二本上線人數分別爲521、608、679，二本上線率從32.8%提高到40.2%，實現率持續正增長，特別是xx、xx兩年，淨增人數全市第一，分別榮獲興平市委市政府17萬3千元、16萬5千元重獎。我校連續多年榮獲興平市教育局年度目標責任考覈一等獎、興平市委市政府高考工作一等獎;咸陽市教育局提高普通高中教育質量一等獎、咸陽市委市政府咸陽市教育工作先進集體。
二是爭先創優、幹事成事的朝氣。自信、樂觀、上進、負責匯聚成我校廣大教職工爭先創優、幹事成事的朝氣。特別是一大批青年教師，朝氣蓬勃，揮灑激情，與學生一起成才，同學校一起發展，幹事有熱情，幹事長才幹，態度勤勉，目標高遠，腳踏實地，追求卓越。他們成長速度快，人數多，很多人已經成爲教育教學的骨幹。充沛的朝氣，催生了名師隊伍又高又快的成長，學校現有國家級骨幹教師1人，省級特級教師、教學能手、校本研修引領者8人，市級教學能手、骨幹教師、學科帶頭人42人。
三是和諧處事，平易待人的和氣。廣大教職工以學校發展大局爲重，講團結、講奉獻;幹羣關係潤滑，同志關係和睦;教育教學的業務事，集體商討，結晶智慧，注重溝通互助，強調和諧而不和泥;家裏家外的生活事，事事關心，溫暖入心，不擺架子，不計辛苦，順手能幫的一定幫，順手夠不着的墊起腳跟伸長脖子揚起頭夠着蓋着也要幫。這種和氣，帶來的是班組的溫馨和睦，帶來的是集體的榮譽成績，帶來的是每一個教職工的學校生活工作的幸福感。近年來，學校先後有語文、文科數學、生物、英語、文科綜合等5個教研組11次榮獲咸陽市高考優秀學科組;先後有18人次在溫馨和氣的學科組內脫穎而出，成爲興平市委市政府表彰的優秀教師，15人次成爲兩市級骨幹教師、學科專家、學科帶頭人。
調研專題五：存在的主要問題
通過調研，教職工反映存在問題主要有：
1、一些同志對工會的作用認識不清，對工會的向心力、信任度較低，參與工會活動的主動性、積極性不太高。我們將採取“你不靠過來，工會迎上去”的辦法，主動工作，提高工會的凝聚力和信任度，用紮實的工作贏得廣大教職工更高的參與度、信任度、幸福指數。
2、一些同志對工會參與學校民主建設、維護教職工利益的期望值很高，對工會學校工作的參與方式與參與度略有意見。爲此，我校工會將積極創新、解放思想，以工會法爲依據，在配合學校黨政工作的同時，以科學發展觀爲指導，進一步加強參與、進一步改進參與方式，連接好乾羣關係，服務好發展大局，是工會職能得到最大限度的發揮，讓全體教職工放心，讓全體教職工滿意。
3、基礎設施建設成績雖然不小，但距離時代發展的要求和現代教育的規格還有較大差距，特別是教學設施現代化、辦公條件現代化還有較大差距。通過調研，聯繫對對照先進地區，這些差距主要表現爲課堂多媒體教室數量嚴重不足，理化生實驗室建設僅僅基本滿足教學需要，圖書館建設藏書量不足、且多陳舊，體育器械簡陋，現代校園體育場地(館)建設爲零;教師辦公室數量嚴重不足，辦公設備簡陋陳舊，十多人擁擠一間辦公，僅配備一臺陳舊電腦。這一情況已引起學校高度重視過。學校將千方百計爭取資金，加大投入，力爭早日實現教學設施現代化，大力改善辦公環境、辦公條件，不斷提升科技裝備水平。
調查研究，是爲了積累經驗，查找問題，不斷完善。通過調研，我們更加堅信了我校工會工作的思路，明確了重點，總結了經驗，認識到了不足。我們的工作黨政支持，組織得力，內容具體，紮實有效，不乏創新;但還存在着參與度不深、滿意率不高、載體不新等不足，我們將大膽創新，完善工作，爲把我校工會工作推向新高度、創建市級乃至省級先進學校工會而努力奮鬥!
