一、文學常識
1。選自《戰國策·齊策一》。
2。《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編。初有《國策》《國事》《短長》《長書》《修書》等名稱和本子，西漢末劉向編訂爲三十三篇。宋時已有缺佚。
二、原文
鄒忌修（3）八尺有餘（4），而形貌（5）昳麗（6）。朝（7）服（8）衣冠，窺（9）鏡，謂（10）其妻曰：“我孰與（11）城北徐公美（12）？”其妻曰：“君美甚（13），徐公何能及（14）君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復（15）問其妾，曰：“吾孰（16）與徐公美？”妾曰：“徐公何能及（17）君也！”旦日（18），客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若（19）君之美也。”明日，徐公來，孰（20）視之，自以爲（21）不如；窺鏡而自視（22），又弗（23）如遠甚。暮寢而思（24）之，曰：“吾妻之美我者，私（25）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠（26）知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於（27）臣，皆以美於徐公。今齊地方（28）千里，百二十城，宮婦左右（29）莫（30）不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽（31）甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民，能面刺（32）寡人之過者，受上賞；上書諫寡人（33）者，受中賞；能謗譏（34）於市朝（35），聞（36）寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭（37）若市；數月之後，時時（38）而間（39）進；期年（40）之後，雖（41）欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷（42）。
三、註釋
（1） 諷：用委婉的語言勸告。（2） 諫：臣對君，下級對上級的直言規勸，使之改正錯誤。
（3） 修：長。這裏指身高。（4） 餘：多。（5） 形貌：相貌。
（6） 昳麗：光彩美麗。（7） 朝：早晨。（8） 服：穿戴。
（9） 窺：察看。（10） 謂：對。（11） 孰與：與……比誰更……
（12） 美：認爲……美。（13） 甚：很。（14） 及：比得上。
（15） 復：又。（16） 孰：哪一個，誰。（17） 及：比得上。
（18） 旦日：第二天。（19） 不若：不如，比不上。（20） 以爲：認爲。
（21） 視：審視。（22） 孰：通“熟”，仔細。（23） 弗：不。
（24） 思：思考。（25） 私：偏愛。（26） 誠：的確，實在。
（27） 於：比。（28） 方：（土地）方圓。（29） 左右：侍從。
（30） 莫：沒有誰。（31） 蔽：受矇蔽。（32） 面刺：當面指責。
（33） 寡人：古代君主的謙稱，意思是“寡德之人”。（34） 謗譏：指責，諷刺。
謗：指責。譏：諷刺。（35） 市朝：指公共場合。
（36） 聞：使……聽到。（37） 門庭：宮廷。（38） 時時：有時候。
（39） 間：偶爾。（40） 期年：滿一年。（41） 雖：即使。
（42） 戰勝於朝廷：修明內政，不必用兵就可以戰勝其他國家。
四、譯文
鄒忌身高有八尺多，相貌光彩美麗。（一天）早晨，（他）穿戴好衣帽，察看着鏡子裏（自己的形象），對他的妻子說：“我與城北徐公相比，誰更美？”他妻子說：“您美極了，徐公哪能比得上您呢？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），又問他的妾說：“我與徐公相比，誰更美？”妾說：“徐公哪能比得上您呀！”第二天，（有）客人從外面來（拜訪），（鄒忌）與（他）相坐而談，問他：“我與徐公相比，誰更美？”客人說：“徐公比不上您美。”第二天，徐公來了，鄒忌仔細地看他，自認爲不如（徐公美）；又對着鏡子審視自己（的形象），更（感覺）遠不如（徐公美）。晚上睡覺時思考這件事，說：“我妻子認爲我美，（是因爲）偏愛我；妾認爲我美，（是因爲）怕我；客人認爲我美，（是因爲）想要有求於我。”
在這個時候（鄒忌）上朝見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客人想有求於我，都認爲（我）比徐公美。現在齊國的土地方圓千里，有一百二十座城池，宮裏的王后嬪妃和親信侍從，沒有誰不偏愛大王，滿朝的大臣，沒有誰不害怕大王，全國範圍內的人，沒有誰不有求於大王。由此看來，大王所受的矇蔽太嚴重了。”
齊威王說：“好！”於是發佈命令：“所有的大臣、官吏和百姓，能夠當面指責寡人過錯的人，得上等獎賞；上書勸誡寡人的人，得中等獎勵；能夠在公共場所議論指責寡人讓我聽到的人，得下等獎勵。”命令剛剛下達時，大臣們都來進諫，宮廷裏像集市一樣；幾個月之後，有時候間或有人進言；一年以後，即使有人想進言，也沒有什麼可進諫的了。
燕國、趙國、韓國和魏國聽到這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們所說的在朝廷上戰勝別國。
五、字詞、句式
1。字音、字形
昳（yì）麗 朝（zhāo）服衣冠（guān） 窺鏡 暮寢 寡人 謗（bàng）譏（jī） 期（jī）年 孰（shú） 蔽 諫
2。詞類活用
① 吾妻之美我者。美：形容詞意動用法，認爲……美”。
② 私我也。私：形容詞作動詞，偏愛。
③ 能面刺寡人之過者。面刺：名詞作狀語，當面。
④ 聞寡人之耳者。聞：使動用法，使……聽到。
⑤ 朝服衣冠。服：名詞用作動詞，穿戴。
3。特殊句式
① 固定句式：我孰與城北徐公美？吾與徐公孰美？
這兩句都是比較相關兩項得失高下的選擇句，是文言文的固定句式。其中第一句中疑問代詞“孰”由於受強調而被提前，是第二句的倒裝句。
② 賓語前置：忌不自信→忌不信自（在否定句中，代詞作動詞賓語，前置）
③ 狀語後置（介詞短語後置）：
欲有求〔於我〕也（欲〔於我〕有求）
皆以美〔于徐公〕（皆以〔于徐公〕美）
能謗譏〔於市朝〕（能〔於市朝〕謗譏）
皆朝〔於齊〕（皆〔於齊〕朝）
此所謂戰勝〔於朝廷〕（此所謂〔於朝廷〕勝）
④ 判斷句：城北徐公，齊國之美麗者也。
4。通假字：徐公來，孰視之：通“熟”，仔細。
5。一詞多義
之齊國之美麗者也、臣之妻私臣（的） 問之（代詞，他） 吾妻之美我者（取消句子獨立性） 俆公不若君之美也（比） 暮寢而思之、由此觀之、聞之（代指這件事） 吾妻之美我者（結構助詞，不翻譯） 朝廷之臣莫不畏王（的） 王之蔽甚矣（不翻譯） 能面刺寡人之過者（的） 數月之後（無意義）朝燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊（朝拜） 於是入朝見威王（朝廷） 朝服衣冠（早晨）
孰我孰與城北徐公美（代詞，誰） 孰視之，自以爲不如（通“熟”，仔細）於能謗譏於市朝（在） 皆以美於徐公（比）
6。古今異義詞
詞語古義今義詞語古義今義
諷用委婉的語言勸告諷刺窺察看偷看
明日第二天明天地方土地方圓地點
刺指責，批評用尖的物體進入或穿過謗譏指責，諷刺，嘲諷
私偏愛自私左右親信侍從方位名詞
莫沒有誰不，不要修長，本文指身高改正
六、理解性默寫
1。描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。
2。寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認爲自己比徐公美的原因：
暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
3。寫齊王受鄒忌啓發，用懸賞的方法廣泛徵求臣民意見的句子：
乃下令：“羣臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
4。在課文第二段找出與“臣之妻私臣”、“臣之妾畏臣”、“臣之客欲有求於臣”相對應的語句：
宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
5。文中鄒忌先從切身經歷設喻，再將家事與國事進行比較，最後得出“王之蔽甚矣”的結論，使得齊王心悅誠服地採納了他的諫言。這以後齊王廣開言路，修明政治，取得了“皆朝於齊”的成效。
6。鄒忌的諷諫最後收到了怎樣的效果：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。
七、簡答題
1。概括課文段意。
第一段——鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。
第二段——寫鄒忌入朝諷諫。
第三、四段——寫齊威王納諫及齊國大治，從側面表現出鄒忌的精明能幹、治國之才。
2。概括全文中心。
課文記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國大治的故事。
3。概括鄒忌和齊威王的人物形象。
鄒忌：① 善於思考，實事求是；② 深謀遠慮，真知灼見；③④ 精明能幹，治國之才。
齊威王：勇於聽取不同意見，進行大膽的.政治改革的一個有魄力的君主。
4。鄒忌的妻、妾、客是怎樣評價鄒忌與徐公之美的？鄒忌從中悟出了一個什麼道理？
評價：他們都認爲鄒忌比徐公美。
道理：人們由於種種原因，往往不會說出事情真相，由此他進一步悟出了治國的道理，即要廣開言路，虛心納諫，讓人們都敢於說真話，這樣才能實現大治。
5。鄒忌是怎樣分析“王之蔽”的？從中可以看出鄒忌的諷諫藝術有哪些特點？
分析：鄒忌先從自己的生活小事（與徐公比美）說起，引出“人可能受矇蔽”這個話題，繼而話鋒一轉，轉到齊王身上，從“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王”三個方面指出“王之蔽甚矣”。
特點：① 設喻說理，從日常小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道於形象的比喻之中。貼切自然，入情入理，讓人聽得心悅誠服；
② 在語言上，排比句的運用營造了一種步步進逼的語勢，一環緊扣一環，給人以無可辯駁之感，有力地闡明瞭自己的論點。
③ 運用委婉的勸說方式，勸說中充分尊重齊王，使之明白道理，愉快地接受批評意見，最終使齊國強盛起來。
6。鄒忌諷諫運用了什麼說理方法？好處是什麼？見“5。 ①”。
7。文章主要運用什麼修辭方法，有什麼作用？見“5。 ②”。
8。鄒忌認爲“王之蔽甚矣”的原因有哪些？
① 齊國是個大國，齊王位高權重；
② 齊王身邊的人偏愛或害怕齊王；
③ 齊國上下的人都對齊王有所求。
9。面對妻、妾、客的讚美，鄒忌的態度如何？說明了什麼問題？
鄒忌在聽到妻、妾、客的讚美後，沒有陶醉於溢美之詞，而是親自與徐公相比。
“自以爲不如”“窺鏡而自視，又弗如遠甚”說明鄒忌是一個冷靜、善於思考、實事求是的人。
10。成語“門庭若市”出自本文，請解釋它的意思。
門庭若市：門口和庭院裏熱鬧得像市場一樣，形容來往的人很多。
11。古人說：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”結合課文和你所知道的事例，談談你對這句話的理解。
這句話的含義是要善於從歷史上他人的表現中看出治國的道理，看出自己的不足。作爲新時期的中學生，我們一是要時時反思自省，發現自己的問題。二是要善於觀察，善於思考，善於從其他事物或事件中得到啓發。三是要敢於承認自己的不足，用於改正自己的錯誤。四是要聽得進別人善意的勸告。
12。鄒忌的諷諫方式對於今天我們進行人際交往有怎樣的啓示？
運用委婉的勸說方式，勸說中充分尊重對方，並且說話要講究技巧。
13。齊威王善於納諫的做法對於我們中學生有什麼啓示？
現在我們正在成長，容易犯一些錯誤。別人指出我們的錯誤和不足時，我們要虛心接受，努力改正錯誤。
