在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的藝術作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術作文 篇1
聽說在勝利賓館舉辦第三屆"文博會"，我和媽媽興致勃勃地去參觀。
我們走進了展覽廳，遠遠望去，圍了一羣人，裏三層，外三層，都探着腦袋。我和媽媽趕忙跑了過去，我想看看，就踮着腳，走了幾圈，找了個空隙，鑽了進去，只見一位老人正在作畫呢！老人比較清瘦，白髮及肩，穿着一件象牙白中式上衣，有着直線條紋的棕色短褲，一雙黑布鞋。他的手中拿着不同粗細的筆，沾了一點墨，在畫布上畫了起來，只見他筆力生風，飛筆如神，邊畫，邊思索着。圍觀的人們，有的彎着腰，看着畫家畫的每一筆線條；有的站在畫家旁邊，邊瞅着畫，邊小聲議論些什麼；有的跟着畫家手的動作來回晃動。我瞅着畫師的一舉一動，心想："這畫太美啦！"煙霧繚繞，紫氣蒸騰，瀑布從山頂直垂下來，一瀉到底，使我不由得想起李白的詩："日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"這幅山水畫，山栩栩如生，白霧在山中穿行，顯得霧氣嫋嫋；水清澈見底，川流不息地流着；瀑布飛流而下。心想："我要是能在這美景中生活下來，那該多好呀！"觀衆們豎起了大拇指，讚歎道："這山畫得真是連綿起伏！""這山上還帶着白霧呢！""這就是焦墨山水畫大師——李顛！""這位大師已經八十歲啦！"我心想："這位大師這麼大年紀了，跟我看見的年老體衰的人完全不同。"
我透過這幅山水畫，可以看出大師充沛的作畫激情，和對祖國山河的熱愛。這幅山水畫就像一位哲人，它告訴我：雄偉壯觀，不在於人的外表，而在於人的內心。
藝術作文 篇2
美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。人們的生活中不能缺少幾分藝術，即不會欣賞藝術的人也不會生活。藝術家們觀察無形，傾聽無聲，重新拾起他們的情趣，在藝術的道路上劃下一道痕跡，讓生活和生命獲得第二次重生。
也許我可以是一位歌唱家。歌聲可以訴說着人間難捨難分的真情，也可以詠唱着高原中誕生人世間最美的愛情。有時歌唱是一段河流，一片海洋，一波未平，一波又起。接唱、聯唱、輪唱……使你辨不清它的頭尾，摸不到它的邊際。我也可以盡情地傾聽這門藝術，這是一種享受，傷心時可以暫時忘記現在的傷楚，開心時心情更加舒暢愉悅。
也許我可以是一位舞蹈家。舞蹈可以成爲我的脈搏，我的心跳，也是我的呼吸，我生命的節奏。輕步曼舞像是燕子伏巢，疾速旋轉就像是鵲鳥受驚。舞姿像是優美的詞句也描寫不出來的高貴，美麗的舞姿閒婉柔和，輕靈的舞姿敏捷如風，她的妙態無與倫比，把舞蹈這門藝術融入於自身，我這一刻變成星，下一刻變成月，變成愛者與被愛者，勝利者與失敗者，感觸到了某種神聖高潔的境界。
也許我可以是一位繪畫家。繪畫可以成爲一種無可挑剔的藝術讓人感受到無窮的樂趣。它很高雅，可以陶冶人的情操。雖然繪畫的寶藏中沒有金銀財寶，但它有着一顆顆小小的鑽石，從少積累，變成一個無盡的大空間。一副成功的作品代表了作者讓人領略到祖國悠久燦爛的文化歷史，大自然磅薄雋秀，精湛藝術的高超。
也許我可以是一位作家。寫作是創作，摘抄是整理。讓寫作滲出思想形式水平之下，滲進寫作的意識，滲透文化的血脈。閱讀者閱讀文章時使人充實，寫作使人精確。書寫作文的靈感遠遠不及臥在窗邊聽雨時，倚在樹下乘涼時，躺在草地上冥想時。
藝術家是遙不可及的，也是觸手能及的，探討不盡取之不盡，就是藝術本身最“美”之處。
藝術作文 篇3
今日我們又迎來了一年一度的體育藝術節，藝術節是我們施展自己本領的節日，是我們展現我們藝術的時候，隨着主任的話語，我們上了看臺，老天爺也來湊熱鬧，可不小心把“水杯”中的水灑了，下起了濛濛細雨。我們只好下午２：００再演。
下午，我們五年級穿着金黃金或雪白雪白的服裝準備上場舞“太極功夫扇”。輪到我們五年級上場了。主持人聲音一落，我們右手握拳，往上一舉，大喊一聲：“嘿——！”我們跑上場，手舉扇，一會只聽見：“刷！”一聲，開扇了，都穿着飄逸的武術服，是那麼的齊，那麼的威武。當時，以爲自己都是一名少林小子，揮舞着扇子，消滅敵人。接着又是一聲，武術服隨風飄揚，我們動作各個到位，步步到齊，沒有一個不到位，場下觀衆都被我們的.快、齊、美看呆了，節目一完都忘了掌聲。除了“太極功夫扇”還有“月光下的鳳尾竹”還有“皮筋舞”……都很精彩。
體育藝術節結束了。
我們要把參加體育藝術節的熱情轉化爲學習的動力，不能光藝術不學習，也不能不學習光藝術。只有我們學藝結合，纔會成爲優秀的學生，大家一起努力吧！
藝術作文 篇4
藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷有藝術的生活就有歡樂，就有美。
生活處處有藝術，當然我們家也不例外。當我小學一年級的暑假時，媽媽帶着我來到了一個絃樂培訓班，當我還沒搞清楚是怎麼回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接着一個大哥哥手把手地教我怎麼拿，還告訴我這把奇怪的東西叫二胡，從此，我的二胡學習生涯便開始了，剛開始還真是十分的新鮮
那時候，只知道新奇，根本不知道學習絃樂的艱辛，每天一放學回家就拿起二胡，拉着弓，內外弦地拉換，覺得很有趣，可學了一段時間，新鮮癮過了，我便嚐到了學二胡的艱辛。先是找音很困難，因爲二胡沒有像笛子、古箏那樣有個固定的音準，所以只能靠耳朵來找音調，在音準問題上是需要學者下許多工夫。接着，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什麼見效。爲此，我常常是邊哭邊學練了幾年，上了軌，也就不用那麼辛苦了，其實練二胡也是有技巧的，我也終於感受到了音樂、藝術帶給我的樂趣。
學二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我收穫了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今，我已經逐步學會如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣，學一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課餘生活，使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。
有了藝術，生活纔有美，有了生活，也纔有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然纔有藝術。
藝術作文 篇5
清風扶細柳，豔陽暖心窩。”班裏，每個同學臉上洋溢着燦爛的笑容。空氣裏瀰漫着藝術的味道。此時此刻，大家壓抑不住內心的激動因爲班級即將開展《身邊的藝術》賞析活動。
同學們的目光紛紛聚集在主持人的身上，只聽主持人一段開場白過後，宣佈了活動正式開始。這樣一來，教室裏可炸開了鍋。大家紛紛議論着該由誰上臺。
不一會兒，祝首當其衝，引領我們瞭解糖畫。糖畫，這一古老的民族藝術，這一許多孩子童年的美好記憶，僅憑着手藝人的一雙手，熟練熬製，再極快地在板上繪製，一個個精美的圖案，便栩栩如生的蹦”了出來。別覺得只是畫個畫嘛，沒什麼了不起，這其中的奧祕可多了。淋出來的鳳凰，活靈活現，似乎高攀枝頭，居高臨下，神氣地俯視着神州大地；這飛龍，猶如翱翔於天際，威武巨嘯一聲，彷彿撼動了高山，震停了江河。
接着，凱帶着同學們步入達·芬奇的藝術聖作《最後的晚餐》。他依次介紹了畫中人物和職業，也介紹了創作背景。這幅畫最令我折服的地方，便是達·芬奇那細緻入微的心思了。他精巧抓住人物的驚恐、憤怒、懷疑等生態，還有手勢，動作以及行爲，刻畫得惟妙惟肖。這幅畫背後的故事還有很多，迷霧未被完全撥開。可以說，達·芬奇將最後”這兩個字描繪得淋漓盡致。
還有錢爲大家朗誦的文章：《身邊的藝術》。全班同學無不陶醉在這細膩的文筆下。藝術好像成了小花，彎彎腰就能摸見；似乎成了果實，伸伸手就能摘到；又彷彿成了終點線，跑一跑便能瞧見。
看來，藝術無處不在，名畫也好，音樂也罷，它，就在我們身邊。
藝術作文 篇6
我家的一個櫃子裏藏着兩個具有藝術價值的陶瓷，它們兩個來頭可不小，都有收藏證書呢！爸爸超級喜歡陶瓷，有得時候把陶瓷當做自己的孩子一樣，所以呀，那兩個陶瓷就一直被“關”在櫃子裏，爸爸根本捨不得用，生怕被摔破了。要說我最喜歡的陶瓷只能是龍泉青瓷。
青瓷之美，肯定是龍泉。龍泉青瓷始於三國兩晉，興於北宋，盛於南宋，是中國國制瓷史上一顆璀璨的明珠。有着“質如玉、亮如鏡、聲如磬”的美譽。龍泉青瓷不僅是皇宮的貢品，而且是中國國對外經濟、文化交流的世界性商品。它以古樸典雅的造型，渾厚如玉的釉色著稱在民間，是我國製造陶瓷歷史最久，最大的一個瓷窯的地方。 青瓷以瓷質細膩，線條明快流暢、造型端莊渾樸、色澤純潔而斑斕著稱於世。不愧爲瓷中之寶，珍奇名貴。龍泉窯的青瓷技藝推動了各地瓷窯的發展，從南宋至明代，福建、廣東沿海和江西一帶的瓷窯紛紛燒造出類似龍泉青瓷的產品。這套精美的茶具，特別像一個溫馨的家庭，這個茶壺上面的圖畫非常簡單，但看起來，卻有藝術的美。上面的只有一片葉子，旁邊一根凸出來的竹根，它的茶柄那真是非常的有趣，是一根細細長長的竹子，只不過是彎的，竹子一節一節凸出來的地方，都做得非常精緻。這個大茶壺就是媽媽，而四個小茶杯就是孩子了。這個陶瓷的藝術真是非同凡響啊！
我覺得這套茶具是相當的漂亮，因此我更愛這套茶具了。這就是藝術的魅力。
