摘要：隨着我國教育領域的深化改革逐漸推進，且爲我國英語教學的發展做出較大貢獻。作爲英語教學的重要組成部分，英語語言學的融合性不僅關係着英語教學的質量與水平，而且對英語教學的整體發展也具有重要影響。基於此，本文以英語教學中的英語語言學融合性分析作爲研究對象，通過對英語語言學概念進行簡單闡述，進而分別從英語教學中的英語語言學以及英語語言學的融合性兩方面進行詳細的研究與思考。本文旨在爲英語教學中英語語言學融合性的研究提供幾點參考性建議，併爲英語教學質量的提升提供積極地促進作用。
關鍵詞：英語教學；英語語言學；融合性分析
由於全球化發展速度逐漸加快，英語作爲使用範圍最廣的語言，使得英語的學習又一次受到各方人士的關注。而增強英語教學的質量，提升英語教學的效果是英語教學領域始終研究的重要目標，在基於這兩點目標的教學研究中，英語語言教學法逐漸形成。本文即是對英語教學中的英語語言學融合性進行詳細的研究與探討。
1英語語言學概念
語言學即是將某一種人類語言作爲研究對象，對人類使用語言的性質特徵、語言語義、語言結構、語言句法、歷史發展等方面進行研究。語言作爲人類溝通的重要橋樑，在人類的日常溝通中具有重要作用。在語言學的形成過程中，是經過了長期的環境、風俗習慣、思維方式等方面的影響而逐漸形成的'，每一種語言符號都代表着不同的語言含義。在語言學的研究中，主要分爲語法學、語用學、方言學、修辭學、語源學、詞彙學、文體學等多個分支學科。在對英語語言學的研究中，得出英語語言學的形成主要是在西方國家所特有的語言環境、歷史沿革的影響中，經過長期的積累與變化而逐漸形成的。英語語言學具有其特有的語義、語法、語源，在構詞、方言等方面也區別與其他的語言，具有較爲獨特的意義［1］。
2英語教學中的英語語言學
2.1英語語言學作用在我國現階段中小學以及高職院校的教育中，雖然某些學校邀請外教授課、在校園之中建立英語學習角，並提供給學生英語讀物促進學生的英語學習，但在實際的英語學科教學過程中依舊缺乏較爲濃厚的英語學習氛圍，且在英語教學環境中也不具備相應的英語文化環境，這兩方面英語教學氛圍與英語教學環境的缺失，是導致學生對英語學習熱情度較低，且在進行英語學習時態度不端正的重要原因［2］。而將英語語言學引進我國的英語教學課堂中，對西方的文化、發展歷程等情況進行介紹，不僅可以開闊學生的眼界，而且爲學生塑造出較好的英語學習氛圍以及英語文化環境，也將在極大程度上提升學生對於英語語言的學習興趣，進而提升學生的英語能力。2.2英語教學特點在進行英語教學的過程中，應對英語教育的兩方面進行着重注意，一方面即是塑造良好的英語學習環境方面，在正式的英語教學中應積極爲學生塑造出良好的英語學習環境，營造熱烈、歡快的英語學習氛圍，在輕鬆的氛圍中，擺正學生的英語學習態度，促進學生對英語進行認真的學習，並着力培養學生良好的英語學習習慣［3］。另一方面即是秉持“學本”的教學思想，將學生放置於教學的主體位置，所有的英語教學活動均以學生作爲出發點。
3英語教學中的英語語言學的融合性
3.1英語教學與英語語言學的關係英語教學與英語語言學兩者之間存在着一種相輔相成，互相影響的關係。在進行英語教學時期離不開對英語語言學進行介紹，英語語言學的利用將會在極大程度上提升英語教學的質量與水平，並在一定程度上增強學生的學習效果。而在對英語語言學進行深入的研究時，主要也是對英語語言進行學習的過程。在對英語語言學進行研究時，教師可提升自身的英語教學能力，在實施英語教學的過程中，施教者將會更爲深入的對英語語言學進行研究。英語教學與英語語言學兩種能力處於一種共同進步的狀態。同時，在教師進行英語教學時期，也是帶領學生進行英語語言學深入研究的過程。故而，英語教學與英語語言學兩者之間相輔相成，互相影響。3.2英語教學與英語語言學的融合在進行英語教學的過程中，語言的語音教學是教學的重點內容，學生不僅需要學會寫英語，還應該能夠利用英語進行流暢的交流。因此，在對英語教學與英語語言學的融合進行研究時，本文以語音的教學爲例：在對學生進行英語口語的教學時，可利用英語語言學中的音標進行教學，音標不僅便於學生了解英語的讀音，在對音標進行講解時，可利用形象生動的語言對音標進行解釋，進而引起學生對英語口語學習的興趣，提升學生的學習效果。在進行英語語言構詞方面進行教學時，可利用英語語言學中的構詞規律進行教學，減輕學生在單詞記憶方面的壓力，提升學生的英語詞彙記憶量，進而提升學生的英語能力。
4結語
本文通過對英語語言學概念進行簡單闡述，進而分別從英語語言學作用、英語教學特點兩方面對英語教學中的英語語言學進行詳細的研討與闡述，並分別從英語教學與英語語言學的關係、英語教學與英語語言學的融合兩方面對英語語言學的融合性進行詳細的研究與思考。經過本文對課題內容的研究結果表明，在當前英語教學領域中的英語語言學融合方面依舊存在較多問題。因此，在未來的研究生活中還應進一步對課題內容的領域進行詳細的研究與探討，希望本文能夠爲英語教學中英語語言學融合性的研究提供幾點參考性建議，併爲英語教學質量的提升提供積極地促進作用。
參考文獻：
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