在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的身心障礙同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以前我非常不認同身心障礙，從不去關心他們，也不曾去聯繫他們。他們的身體與智商都令我感到不舒服。
我四年級時，我遇到了一位新同學，他是轉學生。他的面貌不怎麼吸引人去多看一眼，還讓人有反感。這樣的同學，大家都很排擠他。但是，老師說這位同學有身心障礙，需要我們的關心與照顧，恰好他坐在我旁邊，這讓我覺得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上課時他不停打噴涕，讓我無法專心上課，腦袋只有“哈啾”這兩個字。突然老師叫我，問我問題，我答不出來，接着問我旁邊的那位同學，他答對了，老師罵我：“你太不專心了！給我到走廊去罰站！”我瞪他一眼，他沒看見，我打算害他，那節課，我一直在生氣。
下午打掃的時候，老師讓他和我做同樣的工作，我就裏用這點來害他跌倒，當他走過來時，我伸出掃把，“砰！”他倒了，我笑了一下說：“活該！”他爬起來，掉下一滴眼淚，跑出教室。剛開始我以爲他上課就會回來了，想不到已經放學了，都還不見他的影子。
我開始反悔，我開始徬徨不安，當我正驚慌失措的時候，老師走過來，說：“你這孩子，快！去把他找回來，記得，不要再害他了，他已經夠可憐了。”我一聽完老師的`話，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同學的名字。一分鐘，十分鐘，三十分鐘過去了，我還不停的找，突然我聽見一陣哭聲，那是從廁所傳來的。
我走了過去，那位同學坐在那你哭。我扶他起來，說聲對不起，他那滿臉是淚的臉，讓我感到慚愧。我扶他到教室，他就離開學校放學了。只剩老師和我一個人，老師把我帶到辦公室裏。
老師坐在椅子上，跟我談了好久，老師跟我說，那位同學有智能障礙，是智障。在讀書方面，不怎麼起色。而且情緒很容易機動不可以隨便受到刺激。老師對我說了幾片刻後，叮嚀我要好好愛護同學。
到了我家，我心理還掛念哪位同學，我開始想，我太沖動了，我實在不因該害他跌倒。我開始覺得很自責，我一整天都感到不安，心裏一直浮現那位同學身影。於是我拿出一張紙，我打算寫一封
經歷了這件事情，我學到了許多東西，我學到了同學不可以隨便欺負，這會引起別人的困擾，也會破會彼此的友誼。友情是很珍貴的，是花多紹錢都買不到的。至於那位同學，他因爲病情沒有好轉，所以轉到啓智學校，雖然他轉學了，但我永遠不會忘記那天他燦爛的笑容。那天的笑容，好可愛……。
