在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的對手作文9篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
生活中存在着各種各樣的競爭，我們每時每刻也都在和別人競爭。但是，我們不應該因爲競爭對手比自己強而去嫉妒他，甚至傷害他。相反，我們應該感謝他，正是因爲有他的存在，才讓我們更加深刻地認識到了自己的不足，促使我們擁有更大的進步。
競爭的意義又是什麼？所謂競爭，通俗的講就是和別人比賽，看看到底是誰的能力更強，而競爭的意義，不在於非要將對手打敗不可，而在於用過競爭更加深刻的認識到自身的不足，從而改正自身的毛病，是自己的能力更強，這便是我所認爲的競爭。
而在競爭中，能最好地幫助我們認識到自身不足的人，除了對手之外再無他人。比如：在學習過程中，總有先後高低之分，看看每次考試都排在自己前面的人，找出自己與其差距到底在哪，同樣的時間，同樣的老師，同樣的環境，爲何別人要比自己考得好。難道是天生註定自己不如他嗎？我想不是這樣的。
於我來說，我認爲別人比你優秀，是因爲他們能總結自己上網缺點，在每次考試之後都會認真分析對手的成績，找出自己與其差距，然後儘自己的全力去彌補。在這個過程中，他始終抱着一顆感恩的心，也就做的比平常更好。
在競爭中，要感恩對手，不要嫉妒對手。
對手能最快地促進我們進步，可有的人卻不理解對手的意義，對對手始終抱有敵意，甚至做一些傷害他人的事情。比如：在一次集體活動比賽中，有一項目爲長跑，一個同學始終處於第一位，但是後面的人始終追不上他，可是，後面的人不服氣，便趁他不注意的時候絆倒了他，然後揚長而去。
這種人是真的不明白競爭和對手對他老說到底意味着什麼，對於這種人，我想應該沒有什麼人會特別喜歡他，品德這樣差，心腸如此狠，素質如此低下。真的是不明白由於傷了對手而贏得的比賽有什麼意義。
在比賽中我們能夠清楚地認識到自身的不足，通過對手我們更能認識到自己和他人的差距到底在哪裏。對手就像是一面鏡子，透過鏡子我們可以看出自身的毛病，所以我們要感謝對手而不是要嫉妒對手。
對手作文 篇2
對手，在大家的心目中是最大的敵人。
在身邊，到處都是對手。僅說班上，我就有74個對手。在小升初考試上，有556個對手。雖說我們”水火不相容“，但今天，我要對我所有的對手，尤其是那個最強大的對手深情的說一聲謝謝。
記得有一次，是在五年級期中考試的時候。當時我的成績很差，分數都在90分以下，名次也在三十名以下。然而那時，我考慮到了競爭對手。頓時，我覺得自己的大腦十分活躍裏面存放着早已充足了勁的岩漿。卷子一發，大腦那座巨型活火山便噴發出了與以前相比多出了幾十倍的岩漿。過了幾天，成績下來了。我竟然奇蹟般的考了94＋3分，第三名！
幾個月後，下半學期開始了。在競爭對手那強大的敵人面前，我取得了入學以來最大的成功——100＋3分！第一名！在那一刻，我似乎已經感受到了超越對手的自豪。
有了對手，纔有發自內心的痛苦歡樂；有了對手，纔會有着超越自我的目標；有了對手，渾身便會接受來自成功之門的強大感召；有了對手，你纔會知道你離成功的最高境界還有多少米！
打破吉尼斯，不算什麼，而超越自我就相當於超越了世界的極限！我還是那句話——謝謝你，我的對手！
對手作文 篇3
人的一生會遇到過很多對手，棋場上的對手，戰場上的對手，很多很多，而我的對手是姥姥家的那條大狗。
有一次，我出去買包子，在回來的路上，又見到了我的那個兇狠的對手——大狗，它虎視眈眈地看着我手裏的肉包子，饞得好像口水都流出來了，似乎吃不到包子就要把我吃掉!我嚇得心驚膽戰，只好忍痛割愛給了它一個肉包子，它狼吞虎嚥地吞掉了肉包子，我正要逃跑時，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來。看來想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅決不讓我進屋，沒辦法我只有拼了!我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢頭不好，掉轉狗頭撒腿就跑……我勝利了!用我的勇敢打敗了那條貪吃不要命的我的對手——大狗!
我雄赳赳氣昂昂地走進屋子，心裏豁然開朗。原來真正的敵人是自己，戰勝自己的膽怯，勇敢去面對自己的對手，哪怕它像大狗這麼的兇猛可怕，也只不過是條“紙老虎”!
教師評語：你遇到了如此兇猛的對手，真得需要點兒勇氣和膽量，才能打敗它啊!而你卻在這種緊急的關頭做到了臨危不懼，勇於智斗大狗!更難得的是，最後在事件之後你感悟出了一個道理：戰勝自己才能戰勝對手!相信
對手作文 篇4
對手是什麼？是促使你進步的夥伴，是使你不斷樹立信心的一道難題，是你想方設法要戰勝的對象，還可能是其實，最大的對手是我們自己。
也許，在人生的道路中，我們只是一個過客，跟着很多人走，不會開闢出新的道路。但是不管怎樣，我們都應該創造出屬於自己的路，讓自己成爲這條路的主宰。大部分的人都是跟別人作比較。跟強的比，自己顯得很卑微。跟弱的比，我們顯得很高尚。比穿着，比富裕，比父母，比的都是虛榮心。比學習，比進步，比本事，比的都是實力。爭爭爭都是跟別人爭，比比比都是跟別人比。
也許，有的`人會說，沒有競爭哪來的進步？是的，競爭確實能促使進步，但是，我們總想着去超越別人，總是一根筋的去逞強好勝，這不會進步，甚至會退步。所以最大的對手就是自己，超越自己就是在進步，一個連自己都戰勝不了的人，哪裏有談得上去超越別人呢？
你不必是世界上最富有，最華麗，最有智慧的人，只要自己開心就好，不要抱有消極的態度。所以我們不必跟任何人作比較。跟朋友比，無非是較勁。跟別人比，何不跟自己比？人生中最大的對手還是自己，有時候戰勝自己比戰勝別人更難。
人都是有缺點的，當局者迷，旁觀者清，尤其是那些看不到自身缺點的人，戰勝別人更是渺茫。如果能虛心改正自身的缺點，才能向前邁進。
給自己點掌聲，以自己爲對手，不斷超越自己，取得進步。
河南信陽息縣息縣曹黃林鄉初級中學初三:陳露銘
對手作文 篇5
20xx年，是奧運會在中國舉辦的一年，奧運會上，射擊、跳水、跨欄是大衆矚目的焦點，而在我的朋友之間，也有一種焦點運動——那就是滑旱冰。
我是從一年級開始滑旱冰的，到現在爲止，我不僅可以在我們居住的小區內自由、飛速地滑行，而且我還學會了很多花樣。但是回想剛開始學習滑冰的時候，我便深深地體會到了什麼叫做“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。
一開始學旱冰，我覺得很累，摔了好多次，學了好久還是沒有長進，很想放棄，於是，爸爸便剪下兩個小的紙人，一個寫着“進步”，一個寫着“放棄”，並對我說：“如果你不想學了，這個寫着”放棄“的小人就先走一步，這就證明你遇到困難時是不肯前進的，那也證明你將學不會旱冰;如果你不怕摔跤，不怕累，堅持學習，那這個”進步“小人就向前一步，那也證明你不怕困難，堅持住了。那麼你要當哪一個呢?”“當然是”進步“啦!”我說。
“那好，這兩個小人都是你，一個是不怕困難的你，一個是害怕困難的你，既然你選擇了”進步“，那麼”放棄“就是你的對手，只有打敗它，你才能獲勝!”我點點頭，練習起來，一會兒，我看到那兩個紙人，“放棄”好像正對我說：“別練了，你不行的，放棄吧!”聽了這話，我都有點不想學了，可是“進步”來了，它鼓勵我打消了那個念頭，我繼續練了起來。
經過一次次的練習，一次次摔跤又爬了起來，我學會了滑旱冰，我終於打敗了一個強大的對手“放棄”!
現在，我突然覺得，人最大的對手其實是自己，而戰勝對手的勇氣來自你自己的心，只要你有決心和勇氣，就一定能打敗它。
對手作文 篇6
我承認，我和他們的差距。
我承認，我不是他們的有力競爭對手。
我承認，目前一段日子我絕對不可能超過他們。
他們不是別人，而是我們初一2班的同學;他們文才好，英語好，他們思維靈活，知識豐富;他們分析能力好，表達能力好。凡是見到他們的人一定可以領會到他們那不同於平凡人的表現能力，因爲他們真的很棒。
他們中的盧增桐。一個個子小小的同學，但是他的分析能力好表達能力就不只是我甘拜下風這麼簡單了，他的知識，他的氣質，使每一個看見他的人都會被感染。他的的確確應正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他，在第一天的認識中就初露鋒芒。那是一場演講會，他在臺下積極的舉手，當時我並沒有把他放在眼裏，可是他一站到講臺上，整個教室都屬於他一個人了，雙手一放在講桌的兩端，頗具大將的風範，他介紹自己用的語言不是非常有哲理的就是名揚天下的詩詞，他的與衆不同的自我介紹，讓我們不得不舉起自己的雙手，爲他喝彩，爲他的氣質喝彩。就是這一次，我足以對他刮目相看了。接下來的日子，不管是什麼科目的課，總是可以看見他活躍的身影，總是可以聽到他振振有辭的理解文章，總是可以對他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對有實力進入我的大力競爭對手的行列。
他們中的陶韜。一個有着深度內涵的男孩子，他屬於不鳴則已，一鳴驚人的類型。從他的談吐中可以瞭解他的思維是非常有聯想，有次序的。他想到的，往往是我們其他人不可能想到的，他的思維真的讓我不得不感到壓力。就是我們第一堂語文課上，老師講了一個關於考思維辦法的故事，讓我們從中受到啓發，本來自己還想寫出自己的想法，可是陶韜同學一起來回答與衆不同的答案，我頓時心裏沒有底了，哪裏敢起來，他真的有一種可以壓住別人的感覺。而且，在這次摸底考試的結果中，他是我們這個不錯的班的第二名，這麼不錯人，我毫不猶豫的認爲他是我的強烈競爭對手。
他們中的一名廖思琦。一個天生屬於舞臺的的演講者，他的演講，是相當的成熟，多次獲得市級以上的榮譽。在朗讀，演講中給人的感覺總是非常自然，又不缺乏感情。她談吐大方，積極向上，是我學習的好榜樣。她的確是個可以讓人刮目相看的女生，她的身上沒有高傲，很容易讓人接近，她的學識又非常不錯，多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她，理所當然的讓我敬佩，讓我羨慕。
不要忘了，除了他們，2班還有好多黑馬，他們也許在哪一天突然給我來個出其不意，那麼，我的競爭對手就在一個一個增加，現在我唯一能做的就是加油努力，一次次的挑戰他們，一次次的打敗他們。
儘管他們是我的競爭對手，但是我可以在這裏鄭重的告訴大家，我不怕他們，因爲和高手挑戰，我更喜歡。
對手作文 篇7
每個人都有一個對手。有生意上的對手，有工作上的對手，也有生活上的對手。
我在輔導班上一直有一個對手——顧津涵。她的數學每次都考第一，是輔導班所有同學眼中的數學學霸。那天放學我找上她說：“我們來打賭吧，就賭誰考試考得高。”她點點頭說：“行啊！輸了可不要哭鼻子。”在之後學習中我就像打了雞血一樣，用了比以前多了一倍的時間來學習，用了比以前多幾倍的精力來努力，但是我們在遇到不會的題的時候，也會請教對方。
我盼星星，盼月亮，總算是把期末考試的小測驗給盼來了！考試開始了，我認認真真地完成了所有的題，我看着顧津函瘋狂的給我使眼色，意思是說你還沒寫完呀？加油！
過了幾天，輔導班小測驗的成績下來了，我和顧景涵都考了九十九分，我對她說：“這次我們打了平手，下一次我再戰”。她說：“好”！從此，我們學習相互都攀比着，一起進步着。
謝謝你，對手，你讓我成長了許多，讓我學到了許多知識，謝謝你！對手。
對手作文 篇8
大家應該都知道手機有很多種。比如老年手機、電話手錶、華爲手機，其中我最喜歡的還是電話手錶。
電話有表的功能可不比手機少。它還可以交友、領積分、打電話和每當我迷路的時候，還好有電話手錶給爸爸打電話才把我安全的送回了家。
當然，爸爸媽媽也有這樣的東西。不是電話手錶，而是手機，爸爸媽媽自從有了手機都變的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手機找不到了，暴跳如雷：“是不是你拿的？”我連忙說：“不是，不是。”後來爸爸在沙發上找到了手機，爸爸可真是一個手機迷呀！又開始津津有味的玩了起來。
手機好玩是好玩，可玩的時間長了會讓我們近視，傷害眼睛。所以希望爸爸媽媽少玩手機，多陪陪我。
對手作文 篇9
生活像是旗杆，當命運轉輪轉動時，無論旗幟或是另一方的繩索，一上一下，必爭高低。生活中，總有那麼一個人，是像那繩索一般與你一爭高下的，她叫作對手。
“瞧，班長這次又拿第一了！”同學們湊在一團，議論紛紛。“誒？你來啦，這次放在第二委屈你了，下次要努力超過她哦。”同學們都這麼說。“哈哈，想不到你們對我的期望這麼高，我會努力加油的。”我苦笑着，心裏卻在想：先前我一直盤踞在班級第一寶座，誰知道半路殺出個攔路虎，現在我“隱退”到了第二名，都是小敏乾的“好事”。
我要得到第一名，就得在學習上超越小敏這道難邁的“坎兒”。然而小敏卻無所事事，上課時，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，一副認真的模樣。但下課時最先沒影兒的倒也是咱們小敏。每每考試中小敏“再創新高”時，我便總百思不得其解，但這“解”便在其中。
“來，我送你一個禮物，下午放學到我家來。”小敏今日心情格外明朗，卻令我滿腹疑惑，有一種將手放入抽籤筒的期待與好奇充斥在心裏。
放學了，我踏着清校鈴依約來到小敏家。小敏的媽媽笑盈盈地迎上來：“小敏正在房間裏，快去吧。”說着又在我耳邊輕聲話道：“一定會對你有幫助的！”我緊盯着阿姨的眼睛，卻看不出什麼貓膩，滿腹狐疑的我又平添一層霧水，推開房門，只見神祕的布幕揭開……
“好多書！”我不禁驚呼道。推開門，好不容易找到了埋沒在“書林”之中的小敏，她正啃着筆頭一邊聽英語磁帶一邊做數獨遊戲，目不斜視，似乎沒有意識到我的到來。我彷彿意識到了什麼。小敏終於看見我了，站起來抖抖雙腿，又打起精神來：“喜歡我的禮物嗎？”我一下被打回了原形：“禮物嗎？你…要送我書？”“纔不是，這些可都是我的至寶。我從同學們口中知道，你在我轉來前可一直穩居班級桂冠，我想你現在一定好奇我爲什麼考得這麼好，就把我平時學習的景象和方法‘打包’送給你。”
我對這個禮物還一直懷疑和不解：“我一直以爲你從來不努力，卻不知道你一直在努力。”“你把我作爲對手，我們彼此彼此。從另一方面來看，你還是我的朋友。朋友間有好東西豈有不分享之道理？”小敏聳聳肩，很輕鬆的樣子，“你見過天上掉餡餅嗎？見過天上掉滿分的卷子上面寫着我小敏的大名嗎？成功不會白白光顧你的。”我老老實實地將頭搖了三搖，索性閉上嘴巴，只聽小敏的話。“你知道嗎？毛竹是我的‘偶像’哦。播種時期的前5年，可說是毫無長進，因爲它只會生長3釐米，誰知第6年它能以每天15釐米的速度驟長，因爲前5年時間它在土地裏紮下幾百米深的根，看似毫無長進，其實背後也在默默努力，因而現在成長到了令人瞻仰的高度。這是我的禮物，我願意將它分享給我的朋友。等我熬過這‘3釐米’成功時你可別哭喲！”
果不其然，這次測驗高奪桂冠的有兩人，我和小敏。令人驚訝卻又理所應當。然而我們也不只是對手，而是由一份“禮物”而變的好朋友。
成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。小敏正是告訴我這樣的道理，這“一份禮物”也令我一直受益。
