沈從文先生一生寫下很多部小說和散文集，在他衆多的著作之中，《邊城》爲他贏得的榮譽最多，甚至可以說，一部《邊城》奠定了沈從文在中國現當代文學史上的崇高地位。
沈從文《邊城》講課實錄
一 導語
古老的湘西，同樣古老的沅水悠悠流淌，流過沈從文的童年，流過他心中的桃源。這裏的白雲清風，覆蓋着一個人類遠古的沉沉大夢。在那遙遠的地方，有一個美麗的邊城，那是古風猶存的童謠，那是美善同源的人性之歌。面對文學重鎮《邊城》我們只能通過它的雲蒸霞蔚一睹它的風采，下面就請同學們隻言片語，共話《邊城》。
二 新課教授：
師：第一個問題，請同學們思考一下，介紹一下“沈從文”，聽好要求，突出介紹他經歷當中傳奇、浪漫、唯美的色彩。哪位同學想好了，請舉手。
生：沈從文是生於1902年，死於1988年，是湖南鳳凰縣人，苗族，我們知道苗族是楚文化的發源地，有莊子和屈原，這也就增加了沈從文的個人的神祕色彩。
師：非常好。在這裏他聯繫到湘西，湘江。作爲湘西來說，是浪漫異族的發祥地。我們說，浪漫的始祖莊子可以說這是它文化的一個濫觴;另一個，我們中國古代最偉大的浪漫主義詩人屈原，也是屈原的故鄉。解釋的非常好，還有哪位同學補充?
生：沈從文是我國現代小說家、散文家和文物研究家，我覺得一個人能把三家集於一身，這本身就代表着傳奇經歷和浪漫主義色彩。
師：成一家尚難。集三家於一身的確是個傳奇。我們說現代文學史上第一座里程碑應該說是魯迅先生，他集思想家、文學家、革命家於一身。在這一點上，沈從文可以說毫不遜色。還有哪位同學補充麼?
生：沈從文14歲就當兵，而且回來之後他從來沒上過大學，可他卻創作出優秀文學作品。代表作有《邊城》、《阿黑小史》、《長河》、《湘行散記》等。
師：沈從文最高學歷同學們能準確的回答老師麼?(學生一起回答，小學畢業)小學畢業的沈從文卻在北京大學，清華大學，還有西南聯大做著名的教授。我們知道北京大學可以說是五四運動的一個發祥地了，它是我國一個頂級的學校了。在我國頂級的學校，他做最有名的教授，比如說，後來的江青，江青可以說目中無人，是非常傲慢的，但在她晚年回憶的時候說，在我所有的老師當中，我最崇拜的是沈從文。由此可見一斑。同學們知識量非常大。還有補充嗎?我想提一個問題，沈從文一生都致力於文學創作麼?晚年也是在致力於文學創作麼?(生齊答：不是)那他晚年做什麼呢?
生：1949年以後，他在中國歷史博物館、故宮博物院工作，在中國古代服飾和物質文化史研究方面起到了重要作用。
師：那你覺得這浪漫、傳奇嗎?
生;我覺得中國文化本身就是非常浪漫的。
師：東方文化本身就承載着悠悠的大夢，是浪漫的文化。服飾更是充滿了民族的靈性。他作爲一個服飾研究家，所以他是傳奇的，浪漫的。好，請坐。法國有一個文藝理論家布封，他說“文如其人”，我們關注沈從文的一生，也是在關注他的作品及他的《邊城》。
師：下面同學們再想，小說爲什麼定名爲《邊城》，《邊城》有什麼含義呢?思考一下。
師(啓發引導)：“邊城”，你們說哪一個字是中心詞呢?(學生答：邊)邊是中心詞，那麼“城”是什麼詞?修飾語?(學生思考，答：城)城，好，邊起到了修飾限制作用。同學們語感非常強，知道“邊”修飾限制的定語在表意上，感情色彩十分強烈，所以就衝口而出了，我理解。那麼，“邊城”幾個含義呢，你怎麼理解?請同學們舉手回答。同學們回答問題非常精彩，哪位想好了?
生：通過對《邊城》的閱讀，我就感覺到，他寫《邊城》的時候，是在革命戰亂時期，而在他的作品當中，並沒有戰亂的那種氛(fèn)圍，我感覺寫得象世外桃源一樣。
師：好，“世外桃源一樣”，你真會用詞，但是有個詞要注意，氛(fēn)圍,好，請坐。說的非常好，在這裏，“非常象世外桃源”這個比喻非常形象。還有同學補充嗎?
生：我覺得還可以從時間和空間的角度來看。因爲“邊城”是在古老的湘西，是在幾個省的交界處，很靠邊的城鎮。從現在的角度來講，他屬於一種過去。
師：屬於永遠的過去，因爲有了一種過去，變有了一種回憶;有了一種回憶，便有了一種距離，有了一種距離，便有了一種美。還有同學補充嗎?
生：我覺得《邊城》具有一種幾何美。因爲“邊”在幾何中是一條直線，兩條邊就構成一個角，三條邊就構成一個三角形。而且我發現作者沈從文在描述的時候，不談等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。他希望這個小城能象這個邊一樣，能夠構造出重建民族品格和重建民族靈魂的作用。我覺得這是沈從文先生心中理想的，所向往的一種境界。
師：在這裏，這位同學用他的巧妙思維，將數學和語文結合起來，在座的聽課老師，有數學老師，有外語老師和語文老師，的確，這三者可以互動。這裏體現的一種幾何的美上是我沒有想到的。
生：“邊城”這個詞給人的感覺就是遠離塵囂，有一種遠離現實的寧靜和淳樸。我覺得這也正是作者極力所追求的，也正是他想謳歌的，謳歌那種人類所遺失的東西。
師：“謳歌那種人類所遺失的東西”，很好。我們人類在匆匆的步履當中，追隨者科學的步履，但是我們也遺失着我們屬於原始的追求。這位同學非常敏銳的發現了這一點。還有更好的麼?
生：我覺得這個“邊”有天邊，有海邊，都是一種非常美的地方。我曾經看過一本書《幻城》就是幻想當中的一座城，我相信沈從文也是想把這座城變成一座幻想的城，一座他希望、理想的城，這也代表着他的一種寄託和心願。
師：我不僅欣賞你的這種敏捷的思維，精彩的表達能力，我更喜歡你的手勢，非常的感人。很好，邊城是一種幻想，而它又象一座幻城，聯繫現實，非常好。在這裏我們解讀了一下名稱，下面我們研究一下，這樣的一部小說寫了一個怎樣的情節，怎樣的故事。中國的傳統小說特別重情節，所以我們經常問，後來呢，後來呢，後來怎麼樣了。那麼請同學們讀一下24頁的小注釋，這就是《邊城》的情節。哪位同學可以爲大家讀一下?好，這位女同學。(學生讀註釋)。
師：我們再一起看看關於《邊城》，進一步瞭解一下情節。
翠翠有一個天籟般美麗的名字，她有着十五歲的花樣年華;她有一個爲愛而死，飛揚着生命的母親，對她來說，是永遠的宿命一般的憧憬和嚮往;她有一個愛她、疼她，與她相依爲命的白髮的爺爺;她有一個愛她，爲她闖灘而死的天保;她有一個愛她、他愛，爲她不要碾坊要渡船的儺送;她有一個初雪無跡、美夢無痕的夢幻;她的生命因美麗而曲折的誤會而精彩灩灩，她有過雁過、風過、雲過、雨過的甜蜜的憂愁。湘西的這一方水土養育了美的精魂—翠翠，翠翠是自然的女兒，青春的女兒，水的女兒，城的女兒。翠翠有着千種美麗，萬種風情，下面請同學們結合課文談談“翠翠”之美》。
師：翠翠有哪些類型的美麗?前後桌討論一下。哪位同學想好了請舉手發言。
生：我找的是課本24頁最下面那一段。主要寫翠翠“嬌癡”之美。這裏描寫的是翠翠幻想着，如果有一天儺送在出走之後俞會回來，所以我覺得這體現了一種嬌癡之美。
師：體現了她的“嬌癡之美”，好，請坐。平伯先生曾評價過《紅樓夢》中的賈寶玉，說：“癡”是情的最高境界，於是賈寶玉被稱爲“情癡”。“癡”之前加上一個“嬌”字，這是翠翠獨有的。關於“嬌癡之美”剛纔這位同學舉了一個例子，還有沒有其他的補充。
生：我找到的是25自然段，第25頁倒數第二自然段，“在船上的祖父聽到這種帶着嬌、有點兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣的回答”，我覺得這樣的答話有種很親切很自然的感覺，而且翠翠表現得很清純，有一種嬌癡之美。而且我覺得與祖父的描寫放在一起，感情很真摯，很感人。
師：非常好的感受能力，一個“嬌”字寫出了小兒女所有的情態。下面同學可以自己站起來回答，好嗎?
生：在25頁，倒數第四段，有這樣一段話，“天夜了，有一匹大螢火蟲尾上閃着藍光,很迅速的從翠翠身旁飛過去,翠翠想, 看你飛得多遠!便把眼睛隨着那螢火蟲的明光追去”。我覺得這裏體現出這個小女孩非常天真，這應該是翠翠的天真之美。
師：翠翠的心象螢火蟲一樣在飛舞着，很好，還有補充嗎?
生：我覺得翠翠還有一點憂鬱。因爲“她坐在懸崖上，很覺得悲傷。”而且作者寫到很多次翠翠哭了，因爲翠翠正處於花樣年華，她碰到許多問題，開始有了心事，生活又很單調，又無人可以傾訴，所以很憂鬱。
師：錢鍾書有一部書，叫《寫在人生的邊上》，翠翠處在人生的一個臨界點，十五歲是人生的一個邊上，的確，她的青春剛剛甦醒，她第一次睜開眼睛看自然，看這個社會，甦醒的時候於是帶着一種憂鬱。我們時常說我們的祖先在詩經時代就唱着無憂無慮的歌，到魏晉時期才覺醒，這個時候覺醒了纔有一種“憂從中來，不可斷絕”的感受，這是成長的憂鬱。同學們說得特別深刻，都有自己的體驗和見解，繼續說吧。
生：我想說一點，就是當翠翠在月光下，聽祖父將父親母親的浪漫故事，她聯想到自己和儺送，然後就夢到自己到山崖上摘了一把虎耳草，我覺得這裏體現了她的純真和夢幻之美。
師：夢幻之美，我想問這位同學，“翠翠摘了一把虎耳草”，歌德在《少年維特的煩惱》扉頁上寫到“哪個男子不鍾情。哪個少女不懷春”。許多藝術大師將自己的筆觸深入到純情少女的內心世界，寫她的情竇初開的感受，比如說林黛玉，比如說《牡丹亭》中的杜麗娘。(生補充：黛玉葬花)對，黛玉葬花，因爲黛玉是十八世紀的貴族小姐，作爲鄉村世界的女孩，她只能做什麼，摘虎耳草。這是翠翠獨有的方式，她摘到虎耳草之後，體會到的是什麼?是“情”字，摘了虎耳草她知道送給誰麼?文中怎麼說的?“我卻不知道送給誰”，表現出她對愛的感受，就象是對杜麗娘的評價“情不知其所起，情又不知其所終”。
生：我在文中看到一句話“翠翠哭了，爺爺說，如果沒有我，你該怎麼辦?”從爺爺的這段話中可以看到，翠翠是個非常天真的小女孩，從來沒想到過以後是怎樣的。在自己天真快樂的環境中，非常無憂無慮。
師：十五歲的花樣年華，還來不及想爲什麼，她和七十歲老人的心態絕對不一樣，爺爺聯想到的是死亡，想到祖孫二人分開，而翠翠只想到，“如果一天我走了，爺爺會怎麼辦?”人物的心理刻畫得非常細膩，哪位同學還能說?
生：我看過《邊城》的全文，我看過一個情節，就是二佬邀請他們倆去看龍舟，爺爺問翠翠去不去，翠翠說“我不去，但爺爺要去，我陪爺爺去”。顯示出翠翠特有的靈動之美。當她說完這句話，臉色又顯粉紅，表現出她特有的青澀之美。
師：這位同學的這段話充滿了色彩之美。既有粉紅，又有青澀，太清晰，太明麗了。這位同學讀過整部小說《邊城》，非常難得，我想問這位同學，在小說的結尾，儺送會回來嗎?翠翠在癡情的等，癡癡的等，永遠的守候一個無望的日期，我想問，儺送什麼時候回來，沈從文告訴你了嗎?
生：沈從文沒有告訴我，他告訴我的同學了。
師(笑)：告訴你的同學了，好，誰替他回答一下。
生：我替她回答一下，我感覺翠翠會離開這個小城。她一直想看看小城以外的世界，因爲我記得原文提到，每次有人家結婚的時候，翠翠總是跟了出去，爲什麼?或者有的人坐船眼睛盯着翠翠看，翠翠也用眼睛看着他，她心中有一個夢想，希望這個人能把她帶走，帶到外面的世界。我覺得二佬似乎給了翠翠一個希望，她可以離開這個小城，去開始一種新的生活。
師：對外面世界的嚮往是人類共同的追求，不僅在這裏，在龐龍的《寬容序言》中也有一個種族，生活在山的這邊，但卻總是想着山的那一邊，山那邊是個美學的概念，也是我們生活的準則，我們總是在嚮往，山那邊的世界，翠翠嚮往，喚起了我們的共鳴。你沒有正面回答剛纔那位同學的問題，但是你的回答同樣精彩。好，請坐，我們接着探討，那麼小說的結尾怎麼說的呢?“那個人也許永不回來，也許明天就回來”。我們繼續探討這個問題。
生：我覺得這裏有一種含蓄的執着的美。在結尾翠翠的等待含蓄的表現了翠翠所具有的一種執着、堅強、而又充滿希望的美。因爲我在看《邊城》這部電影的時候，看到翠翠一個人坐在渡船裏面，在等二佬，電影裏的旁白說，二佬可能明天就會回來，也許二佬永不回來，當時我覺得翠翠會永遠等下去，即使二佬不會回來，翠翠也會堅強的活下去，她會成長，逐漸變得成熟，會找到自己的世界，幸福。在他心裏會有一種愛的力量，善的力量。這種愛的力量，善的力量會支撐着翠翠，讓她面對生活，面對現實，同時具有一種唯美主義色彩。
師“好，請坐，非常精彩。在中國古代一直弘揚的上是對愛情這種執着的原始的古風，我們有一座最高的紀念碑，是等待的紀念碑，它矗立在長江岸邊，同學們知道嗎，那是哪座山峯?那就是神女峯。有人說，中國女性的夢再高，也不會飄過神女峯了，因爲她癡癡的等待，最後化成了石頭，與山陵做伴，與日月長存，所以同學們要記住了，這是我們中華民族一朵傳統的玫瑰。對愛情的一種忠貞，一種執着。
生：雖然我沒看過全文，但我覺得翠翠一定會等到的，也許她等不到二佬，但她一定會等到象二佬一樣的人。我認爲過“春天來了，夏天還會遠麼?”(同學們笑)
師：非常精彩的仿詞，原句是雪萊說的“如果冬天來臨，春天還會遠嗎?”對於翠翠來說，十五歲是她的春天，於是她在等待一個盛夏的果實，很好。(生繼續補充：我相信她一定會等到的，同時我也會祝福她的。同學們鼓掌。)
生：我覺得這裏有一種異域之美。(師，我想問一下是哪個“異”，哪個“域”?學生回答)因爲那裏上是湘西，而我們這裏是北方，所以覺得翠翠有一種特別清新、自然的感覺，不同於北方的人的粗獷、豪放。所以覺得她這種小女孩之美是很特別，非常漂亮的。
師：“異域之美”在這裏用得其實也是非常漂亮的。那麼在“南中國”有着它自己獨特的婉約和靈動，再加上那是少數民族的聚集地，於是異族的情調就油然而生了。
生：我想說翠翠等儺送，我想即使翠翠等不到儺送，但他們彼此的心都連接在一起，就會知道對方在想什麼，那該是多麼美，所以不會有任何失望的。
師：“不會有任何失望”，好，其實這就是一種美，雖然是一個無言的結局，依然是美的。這是美的一種極致。
生：我想接着前面老師說的，最後她能不能等到儺送，我感覺這個結局在我看來是一個非常悲慘的結局，因爲有情人不能終成眷屬，因爲當時大佬爲了成全弟弟二佬，他就去闖灘，結果不幸被淹死了，其實在二佬心中，因爲二佬和大佬是親兄弟，二佬在心裏覺得非常內疚，覺得非常對不起大佬，因爲他倆同時都非常喜歡翠翠，他覺得如果他要和翠翠在一起的話，那他的哥哥怎麼辦?我感覺首先二佬他非常善良，但是翠翠並不知道二佬是這麼想的，我感覺她非常的單純。
師：我想多問你一個問題，你剛纔做了一個比較深刻的思考了，就是既然我們對《邊城》已經探討了二佬是翠心中的桃源，永遠的夢想，既然如此，爲什麼要在這裏寫出這麼多的問題，比如大佬的死，或者可以說遠走他鄉，她爺爺的死亡，白塔的倒塌，爲什麼在這裏一個美的世界當中，他要寫這麼多的故事，它影響美嗎?這是你需要思考的一個問題，你怎麼理解，你可以想好了再回答，所有同學都要想一個這個問題，爲什麼寫了這麼多不如意的東西?
生：我認爲最美的最感人的並非是喜劇，而是一種悲劇，從本文《邊城》來看，在翠翠身上發生了許多不如意的事情，包括她的父親和她的母親的愛情，然後還有翠翠對大佬二佬的感情，從翠翠身上發生的一系列的事情來看，這些都並非是非常如意的，也是一種悲劇吧，所以，在本文看來，這些東西給人一種壓抑的感受，而是非常深切的體會到翠翠的那種心情，我認爲這是沈從文先生在本文體現的那種最高的境界，用悲劇來襯托出那種唯美的，盡善盡美的那種感覺，讓讀者讀起來，雖然是一種悲劇，但是讓讀者讀起來會有一種唯美的感覺，我認爲這就是沈從文先生最成功的地方。
師：好，所以有一個著名的美學題，叫“美是憂鬱的”。
生：我覺得剛纔王宇說，他這個結尾是悲劇，我想這是在每個人第一次看的時候肯定覺得是悲劇，剛纔我想了想，其實從這種角度也沒有那麼悲，假如因人而思的話，從翠翠的角度看，因爲我始終懷着一種憧憬和希望，那麼我的心裏肯定很快樂，無論這個二佬是否回來，我的心是快樂的，而且，翠翠在想着自己曾經擁有過的爺爺跟她的那種感情，還有大佬二佬的感情，我想她也一定是快樂的，她也一定會變得成熟，會更加堅強的生活下去，所以說，從這個角度看也沒那麼悲。
師：好，憂鬱着並快樂着，好，我聽懂你的發言了。
生：其實吧我覺得悲劇纔是美的。雖然大家都喜歡大團圓的結局，但是隻有悲劇才能給人以印象深刻，讓人感覺震撼心靈，那種一個團圓結局的話，大家都是在一起了，我覺得就很普通，沒那種唯美的色彩，要如果唯美的話，悲劇才唯美，就象羅密歐與朱麗葉一樣，他倆因爲相愛還錯過了，最後兩人都懷抱着遺憾而死，那種纔給人印象深刻，讓人永留心中，說他倆的愛情是世間最浪漫的最委美的愛情。
師：所以魯迅先生說什麼是悲劇，是將有人生價值的東西毀滅給人看，有價值的東西毀滅的，我們就當然心動了，產生了美感，所以美同時是一種缺憾，對於美的感受非常好啊
好，哪位同學再說
生：：剛纔說那些白塔的倒塌，還有大佬二佬的失蹤，還有爺爺的死，我感覺沈從文先生這麼寫更是體現了美中那種不能是一如平坦的美，而是一種曲折的美才能打動讀者的心靈，也是一中美的極致吧
師：好，是吧
生：《邊城》的結局讓我想到一首歌，讓我想到了朴樹的《白樺林》，同樣是悲劇我覺得翠翠她這樣的悲劇演繹的更加委婉含蓄
師：好，委婉含蓄
生：讀了《邊城》之後，讓我想到了看過的電影叫《愛是痛的邊緣》，我覺得這個“愛是痛的邊緣”用在翠翠身上特別合適，因爲我覺得翠翠有一種含蓄之美，在文章中沒有特別表露出來，就是特別隱約的那種，這痛嗎，就是他爺爺問他如果爺爺不在了該怎麼做，她這時候沒有明着說出來，就是表現的非常含蓄。
師：好，很好。
生：老師我喜歡《邊城》這篇唯美的文章中加入了象“死亡”之類這樣比較哀傷的事情，與他的唯美並不衝突，因爲《邊城》它是一篇小說，小說來源於生活，生活就不說一帆風順，如果《邊城》寫的過於完美的話，就會感覺到脫離的生活，這樣的話
師：他是有一種現實主義的傾向是吧?
生：對，給人一種空中樓閣的感覺，不真實，所以說，我覺得如果說加入一些哀傷的，悲傷一點的色彩的話，可能會讓委美更加完美。
師：好，有人說啊，說中國人的心態不大成熟，我們不能接受徹底的悲劇，只能接受大團圓的結局，於是我們傳統的戲劇都是大團圓的結局，那麼面對大團圓的結局呢，久而久之我們心態就成熟了，當我們試論悲劇的時候表明我們民族的心態成熟了，也表明同學們不欣賞悲劇美，表明你們的心態正在走向成熟。記得張恨水有個絕筆之作叫做《金粉世家》在電視上熱播了，其中有個女主人公叫“冷清秋”有人評價這個人的形象是這樣說的，說她有着“翠翠的倔強，黛玉的才情，安娜的勇敢”，“翠翠的倔強”怎麼沒有一個人說起呢，我想請兩位同學讀讀課文，在88頁，想請一位男同學一位女同學來讀，女同學當然要讀翠翠的話，男同學當然樣讀爺爺的話，推薦兩位同學吧，好嗎?誰來?嗯，好，讀吧，開始。
生：“翠翠，夢裏的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若當真有誰來在對溪高崖上爲你唱歌，你怎麼樣?”祖父把話當笑話說着的。
翠翠便也當笑話答道：“有人唱歌我就聽下去，他唱多久我也聽多久!”
“唱三年六個月呢?”
“唱得好聽，我聽三年六個月。”
“這不公平吧。”
“怎麼不公平?爲我唱歌的人，不是極願意我長遠聽他的歌嗎?”
師：非常好，那麼在這裏是否體現翠翠的倔強呢?唱三年六個月，我就聽三年六個月，這是少女固有的矯情與倔強，那麼以上啊同學們談了很多，我知道還有許多同學有自己的觀點沒有談，好，那麼，下面呢，我們進行下一個環節，有人說呢，理性是長空的雁陣，是三峽的帆影，是斑駁陸離的古城牆，是四百年滄桑無語的地壇，我們透過邊城美的繽紛的落英，回望理性之美，那麼同學們能不能用“戀歌”，“讚歌”，“輓歌”造個句子，這個要求是，要這麼說“《邊城》是一個什麼樣的戀歌，是一個什麼樣的讚歌，又是怎樣的輓歌”。誰來說?找到麥克風就站起來，說吧!
生：《邊城》是一首山盟雖在，錦書難託的戀歌，是一首鏗鏘有力，婉轉流暢的讚歌，是一首物是人非，一聲嘆息的輓歌。
師：恩，非常好，她用了三個詩句，我們知道王國維在《人間詞話》中也是用三個詩句談了美的三個境界，在這裏這位同學用了三個詩句來概括《邊城》是吧，非常精當，哪位再說?
生：我覺得《邊城》是一首爲伊消的人憔悴的戀歌，是一首充溢着理性與意志力量的讚歌，是一首用幻想的音符譜寫的沉憂隱痛的輓歌
