相關實錄的文學知識

教學內容：冀教版小學數學第三冊59-62頁“乘法的初步認識”。教學目標：1．初步理解乘法的含義，認識乘號，會讀、寫乘法算式，會把連加算式改寫成乘法算式；2．經歷從連加算式抽象成乘法算式的過程一、創設情境，收集算式師：同學們，在我...

教學目標：1、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達的生活態度。2、背誦全詞；積累詠月名句。3、瞭解閱讀對話的三條基本途徑。教學重點：詞人借詠月表達的人生感觸。教學難點：閱讀對話的基本途徑及方法。教學方法：...

導語：《水調歌頭》歷來都是推崇備至。古往今來，很多文人中秋之夜寄愁思，不少作品都是中秋的佳作，而這首詞是寫中秋的詞裏最好的一首。今天，小編跟大家分享水調歌頭教學實錄。《水調歌頭》課堂教學實錄教學目標：1、理解作者...

《西地平線上》課堂實錄教學目標：1、情感態度與價值觀：①充分利用自然中的審美元素，激發學生潛在的審美意識，激發學生對自然的感悟。②對悲劇式美麗的感性體驗；英雄情感的體驗與認同。２、知識與技能：①掌握文中景物描寫的手...

初中課文《船長》這一課該怎麼教學呢?怎麼在課堂上通過簡單的教學讓學生領悟課文要表達的意思呢？下面是初中課文《船長》教學實錄，我們一起來看看吧！初中課文《船長》教學實錄一、導入：同學們，疾風知勁草，烈火見真金。在生...

辦公室裏除了我，其他都是清一色的女教師。常常因此被同事開玩笑：“怎麼樣，坐在美女辦公室是不是很開心？越活越年輕啊！”“要當好護花使者啊！”一開始走進美女辦公室總覺得彆彆扭扭的，美女們總是無休無止的談美食談服裝談小孩...

授課人：李玉山時間：２００５年８月１８日地點：北師大天津附中高二２班第一課時師：上課之前有個同學問我，課本把《氓》放在第一課，到底想讓我們學習哪些知識呢？難道就是讓我們知道在兩千五百多年前曾經發生過這麼一次悲慘的愛情悲劇麼？這個問題...

《棉花姑娘》是新課標人教版小學語文一年級下冊第八組第30課。這是一篇童話故事，敘述了棉花姑娘哀求啄木鳥、燕子、青蛙等爲本人治病的故事，通過這個童話故事，讓孩子們瞭解燕子、青蛙、七星瓢蟲、啄木鳥分別吃哪樣地方的...

濟南五中語文組張學瑋師：同學們，透過一扇窗，我們能看到些什麼？面對一堵牆，我們又能想到些什麼呢？今天，我們一起來學習一篇小說--《窗》。（板書課題、作者）師：請大家默讀一遍課文。（生默讀課文）師：誰能用簡煉的語言概述小說的故事內...

師：初中學過《桃花源記》，誰能說說桃花源是個什麼樣的地方?(生七嘴八舌)生：景色怡人。生：人人勞動，人人平等，沒有剝削，沒有壓迫。生：自給自足，豐衣足食。生：與世隔絕，幸福快樂。生：熱情好客，淳樸。師：很好，但我們知道這樣美好的桃花...

一、師生談話，揭示課題師：上節課我們共同認識了一位文思橫溢的作家，他就是生：齊說朱自清先生。師：對了，他是我國現代著名作家。一生的作品語言洗練，文筆秀麗，感情真切。今天，讓我們再來拜讀朱自清先生的散文《匆匆》（板書：匆匆朱...

【編者按】這課是10年在鹽城上的，今年其課堂實錄刊載於《語文教學通訊》七、八月合刊。在此前，因爲我的懶惰，沒對它作任何書面的總結和反思。《錦瑟》課堂教學實錄一、導入師：同學們，讀一首好詩，應該用心去體會，具體到今天這...

一、導入1.看板書“月”，你們想到了什麼？【運用學生自身存在的知識進行開始，這樣較爲容易親近學生，也容易讓學生接受本次的教學活動。】2.你們知道哪些關於月亮的古詩？【一是起到複習，二則檢查積累，三則過渡】3.除了古詩你們...

教學以有目的、有計劃、有組織的活動形式進行人類經驗的傳授，使教學活動有着良好的秩序和節奏，從而大大提高了教學的效率。下面是小編爲你帶來的我想優秀教學實錄及反思，歡迎閱讀。一、課前談話，熟悉學生師：孩子們，今天由我...

《離騷》依詩取興，引類譬喻，以物喻人，並不僅僅停留在個別事物的類比上，還體現於整個形象體系的構思中，可謂引喻之妙。我們不妨從其教學實錄中再回味一下課文。師：同學們，今天我們來學習屈原的《離騷》。屈原是戰國時期楚國人...

《春》作者抓住春天的主要特徵，用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復甦、生機勃發、草木花卉競相爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天、憧憬未來的欣喜之情。以下是小編整理的春課文教學實錄，歡迎閱讀。師：課前先聽一段音樂，放鬆一...

湖南嶽陽市第六中學郭紀寧師：作者愛鳥，既愛它清脆圓潤的鳥鳴，又愛它玲瓏俊俏的形體。一開篇就說“我愛鳥”，後面卻說“我對鳥並不存在任何幻想”，是不是作者對鳥的情感發生了變化呢？生沉默。師：請大家聯繫上下文把這句話齊讀...

一、"走近圓明園"師：我寫三個字，大家注意看，跟着讀(板書"圓明園")。(自讀後齊讀)看到這三個字，你眼前出現了怎樣的畫面?生：我眼前出現了圓明園裏美麗的景色，以及奇珍異寶。生：我眼前出現了英法聯軍搶劫、毀壞圓明園的情景。...

《草地夜行》是一篇革命回憶錄，作者按照事情發展的順序記敘了紅軍過草地時，一位老紅軍爲了幫助一個小戰士趕上隊伍而不惜獻出自己寶貴生命的動人事蹟。草地夜行課文教學實錄，我們來看看。草地夜行教學目標：1、深入理解課...

師：同學們，你們見過別人稱東西嗎?chēn(板書：稱)生：見過，《稱象》教學實錄及點評。師：人們稱一件東西是想知道什麼?生：想知道那件東西有多重。師：對，想知道那件東西的重量。liàng(板書：重量)師：你們看見別人稱大象嗎?今天，我們來...

師：窗外陽光明媚，清風徐徐，春暖花開，一句話，如今已是滿園春色。這是我們眼中的春天，那麼在詩人王維的眼中春天別有一番景象。今天我們就來學習王維的一首詩《鳥鳴澗》。打開書……自由讀兩遍，讀準確，讀通順，不明白不理解的地方...

一、複習導入1、出示生字卡片：識字。2、遊戲識詞：“摘風箏”。3、回顧課文：上節課，我們初讀了課文，瞭解到誰和誰的故事呢？（出示貼圖）你們知道他們倆住在哪兒嗎？（學生說完後上臺貼圖）老師指着板書朗讀第一自然段。二、學習課文，感...

課前播放老人與海的歌，屏幕顯示歌詞。導言：請同學們閉上眼睛，想象一下這樣的畫面，在蒼茫無際的大海上，一個飽經滄桑的孤獨的以捕魚爲業的老人，獨自駕着一艘設施簡陋的漁船，鼓着一面傷痕累累的帆，一點一點遠離人們的視線，一點一...

古詩是語文教學的基礎，那麼古詩的教學教師們知道應該要怎麼進行相關的開展嗎？下面是小編推薦給大家的小學古詩教學實錄，希望大家有所收穫。一、啓：楓橋鐘聲越千年師：當代詩人陳小奇寫過一首歌，歌名叫《濤聲依舊》，大家聽過嗎...

教學目標：1．領悟作者在文中流露的思想感情。2．讀罷此文，我們能從中獲得哪些啓示？重點與難點：領悟作者在文章中流露出的思想感情是研習本文重點，讀完本文後，從中獲得的啓示是本課的教學難點。教學過程：一、導語二、教學過程：1．師：...