職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯繫的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，以下是小編整理的教師的職業道德作文，歡迎大家分享。
教師的職業道德作文1
教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態。教師的職業是神聖的，擔負着培養、教育下一代人的艱鉅繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的慾望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋樑。它不僅得到過崇高的讚譽，也被賦予過更多的要求。當今社會尤其如此。老師作爲“人類靈魂的工程師”不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。知識經濟時代要求今天的教師要比以往任何時候都要更加重視提高自身的思想政治素質和職業道德水平，更好地貫徹落實《中小學教師職業道德規範》。
教師職業道德建設的重要，已爲古今中外所共識，歷代教育家曾經有過精闢的論述。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責於人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務是“傳道、授業、解惑”；十七世紀捷克著名教育理論家誇美紐斯強調教師應是道德卓異的優秀人物，要無限熱愛學生，反對學校中使人變得呆笨的棍棒紀律；葉聖陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是爲人師表。”這些論述體現了對教師職業道德作用的重視。
面向21世紀，中國正在進行着一場全面深刻的社會改革。時代要求素質教育的目標是培養一代有創新能力，能自主學習，全面發展，具有健全人格和良好社會適應能力的一代新人。而要做到這一點，對於跨世紀教師的素質，特別是教師職業道德素質水平是至關重要的。因此，爲了全面推進素質教育，加強教師隊伍建設，以勝任21世紀教育發展的要求，就必須切實加強師德建設，下面談談自己教師職業道德的一些粗淺看法。
教師的職業道德作文2
人生，就像一盒混亂的巧克力。你永遠不知道下一塊巧克力是什麼味道。就像你永遠不知道下一秒會發生什麼一樣。
我打開手機，本來應該是快樂而悠閒地聽聽歌，看看小說。可是，我卻在網上看見了一篇讓人滿腔怒火的文章。
這篇文章是一位初中女學生寫給老師的。據說，那位女學生寫完了這篇文章，便跳樓自盡了。
信中，那位女學生向老師說了很多。但都是圍繞這位老師沒有盡到當老師的責任。上課總是敷衍了事。總是將一些學習重點藏於腹中。那位老師這樣做全是爲了能讓學生交錢給他……
他將重要的知識留下，然後讓學生們週末帶着錢去他家請教他。有一些家長還會送他一些“禮品”。家庭條件稍稍好一點的學生都去找這個老師補習了。可是家庭條件差的學生，只好眼巴巴的看着。久而久之，他越來越寵溺那些給了她好處的學生，而那些沒有讓他嚐到甜頭的學生卻被他侮辱、歧視、責罵……
寫這封信的學生就是沒有讓他嚐到甜頭的學生之一。這個學生的父母收入不高，一個月父母的總收入不過兩千，那微薄的收入用來交點生活費，學生往返學校的車費、零花錢之後便所剩無幾。每每吃飯的時候，那個寫信的`學生的父母總會將肉夾給這個學生，而她的父母卻吃白菜、土豆……
後來，這個學生實在無法忍受，便尋了短見。這封信，確切來說應該是遺書。爲什麼？真的要以金錢來衡量一個人的高低貴賤嗎？有錢便可以換來一切嗎？
我的心裏火冒三丈，作爲一個老師，怎麼能這樣呢？
教師的職業道德作文3
21世紀已經來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經濟時代。這就意味着知識創新、傳播和應用將成爲經濟發展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識，民族素質和新能力越來越成爲綜合國力的重要標誌，成爲推動經濟和社會發展的關鍵因素。
歷史的經驗告訴我們，如果不發展教育事業，不提高民族素質和創新能力，就會在國際經濟競爭中時時處於被動、依附地位，就會受制於人，仰人鼻息。爲此，加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流的要求，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強，民族振興的現實基礎。
全面推進素質教育改革和發展的主題，加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。學生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉化成爲他（她）積極向上，爲祖國發奮學習，刻苦掌握文化知識的強大內在動力；正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知，追求真理的科學態度有着重要影響。要提高學生的思想政治素質，首先得提高教師的職業道德修養素質。教師的師德修養是實踐推進教育的關鍵，作爲教師，通過學習，我認識到：要想照亮別人，首先自己身上能發出光來。這就是說，自己心中要有作火種的思想準備和精神。一個好的教師，不僅要有精湛的業務直接影響學生，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強大的精神支柱，是一股巨大的力量。對學生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠的，甚至是終身受益的，並可影響着好幾代人。高尚師德的表現，人認爲是行爲，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在於行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啓示人，鞭策人。行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞着一個人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什麼，都會無意識的模仿，不知不覺中，學生就與他們身邊的教師的行爲模式越來越近了。在此，教師的影響力顯得尤爲重要。即使是一些細小的言行，也不能等閒視之，因爲這些細小之處對於學生品性的好壞都有着不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一乾二淨，而教師在日常表現出來的有關情感方式，紀律觀念。勤勞風範和自我控制等具體行爲卻仍然存在學生心中併產生持久的影響。良好的師德修養對一個人品格的養成是很重要的，我們教師教育學生的全部內容可歸納爲一句話——改善和提高自己的修養。
