教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣。下面是小編爲你整理了“教師職業道德工作總結”，希望能幫助到您。
教師職業道德工作總結1
隨着新學期的到來，教育部出臺了新修訂的《中小學教師職業道德規範》，明確提出“愛國守法，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習”六點要求，這證明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關注。
作爲一名教師是無尚光榮的。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起着重大的作用。要做好教師工作，就務必首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自我的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自我智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。就說最引人注目的“保護學生安全”問題，平時工作中，我們學校都是十分重視的。忽視學生生命的保護，對於我們來說，那是不可能的事。地震災區的無數教師在地動山搖的瞬間，盡力用自我的軀體去庇護學生讓世人感動。我想如果自我身處其間，必須也會這樣奮不顧身的，因爲那是教師的職業本能，對學生，我們就像父母。
現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，用心參與教育科研，在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐潛力學生的目標。教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫺熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點。應對日新月異、飛速發展的世界，應對挑戰和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，爲教育事業不停攀登，終生奮鬥。在工作實踐中，應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自我的業務素質，拓寬知識視野，以此來作爲教師職業道德建設的主要資料。“不違規加重學生課業負擔，不以分數作爲評價學生的唯一標準”也是第一次寫入師德規範當中，它是克服教育浮躁現象的科學教育觀。但現實不容樂觀，盲目追求片面，短見的成績，學生受罪，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規範，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光應對學生，關注學生的可持續性發展。怎樣科學量化評價學生的課業負擔，我覺得是個問題。
不論怎樣，我一向在堅持探索少而精的作業數量，讓學生的學習持續良好的效率。
目前，我國改革開放和社會主義現代化建設進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。因此作爲教師來說應具備全面的素質教育發展，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。現代社會在帶給人們物質禮貌的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師，作爲社會的一份子，更作爲培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養下一代息息相關的大事。教師不是神，感情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自我的情緒。當情緒不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自我在學生心目中的完美形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至能夠影響學生的一生。做人有做人的準則，幹工作要求具備起碼的專業素養和職業道德；如果說對教師有什麼個性的要求，我認爲，比“學高爲師，德高爲範更重要，還是對自我所從事的職業的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。總之，一個合格的教師應有良好的職業道德、健康的心理素質和爲祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。學高爲師，身正爲範。教師要無愧地承擔起人類靈魂工程師的稱譽，遵守《中小學職業道德規範》是其底線。瞭解《中小學職業道德規範》新出臺的背景好處，之後重點就《規範》中的“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教師育人”、“爲人師表”等六大塊資料進行了解讀。認爲《規範》修訂工作堅持了以人爲本、繼承與創新相結合、廣泛性與先進性相結合、指導性要求和整體性規定相結合的原則，體現了教師職業特點對師德的本質要求，其中“愛和職責”是貫穿其中的核心和靈魂，“情操、修養、尊重他人”是教師師德的外顯因素。最後，結合學校實際，校領導對廣大教師提出了兩點期望和要求，一是要求教師能從日常生活的細節上去關心愛護學生，培養學生良好的品行；二是作爲一名人民教師應當嚴於律己，作風正派，無愧於人民教師的光榮稱號。
百年大計，教育爲根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。鑑湖中學在教師節來臨之際，認真貫徹學習《中小學教師職業道德規範》，對於學校教師隊伍建設必將產生深遠的好處。
教師職業道德工作總結2
一、依法執教
全面貫徹國家教育方針，自覺樹立新的課程觀，實施素質教育；自覺參加政治學習活動；積極參與民主管理學校；遵紀守法，爲人師表。
二、愛崗敬業
全身心投入教育事業，自覺維護學校利益，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德；工作時間裏不幹與教育教學無關的事，不遲到早退；認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，注意減輕學生過重負擔。
三、熱愛學生
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生；對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、嚴謹治學
樹立“終身”學習的思想，堅持在職進修，樹立優良學風，該苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平；堅持因村施教，發揮學生的主體作用，在知識傳授的同時注意培養學生的能力。
五、團結協作
弘揚關心他人、團結協作的良好風氣，同事之間相互尊重、相互學習、相互幫助；維護教師在學生中的威信，維護教師的合法權益；關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
六、尊重家長
主動與學生家長聯繫，經常與家長溝通，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，形成家校教育的合力；樹立爲學生、家長服務的思想，積極宣傳科學的教育思想和方法，講究溝通藝術，不訓斥、指責學生家長。
七、爲人師表
模範遵守社會公德、職業道德；衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己；作風正派，不搞不正之風，不搞小團伙、小集團；以身作則，注重身教，成爲學生的表率，自覺維護自身的良好形象。
八、廉潔從教
堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響；不利用職責之便謀取私利。
教師職業道德工作總結3
作爲一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現總結如下：
1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作爲一個教師，我能忠誠於黨與人民的教育視野，做到爲人師表。
2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，並與家長相互探究如何使學生髮展的辦法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
3、做一個理念新的`教師，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學辦法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成爲我生命中的絢麗色彩，點綴着我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
教師職業道德工作總結4
對照《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的要求，結合自己的教育教學工作，本學期關於教師職業道德方面的總結如下：
1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。從出勤方面來說，我在學校的時間可以說是最多的教師之一。能做到每天早上7：30到校，下午放學後纔回家。
2、在爲人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關係的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。工作性質的原因，我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是爲解決學生的一些特別難的問題。
3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的後進生特別的多，要是不從心裏愛他們，那確實是無法想像的。當學生受傷的時候，我一般是主動送到醫院的，這學期此類事件發生了三件。
4、在終身學習方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響着學生，也影響着學生對我的看法，進而影響着師生關係，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。
