在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的創新作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
創新作文300字 篇1
當我去圖書館看書時或者在超市買東西時，我經常會碰到令人煩惱的問題，因爲我的個子比較小，只要是上面兩層的書或貨品我都拿不到，經常要求助大人幫忙，有時周圍找不到人幫忙時就糟糕了，只好眼睜睜地看着喜歡東西卻拿不到。
有什麼辦法可以解決這個難題呢？有一次我和爸爸去地下停車場停車時受到了啓發。這個停車場有兩層，上面一層是鐵架，車子就懸空停在架子上，當你需要上面的車子時，管理員會將號碼用按鍵輸入，然後下層的車子會向右平移出一個空位，上層的車子就會降下了，這樣就可以取回車了。看着這不斷平移下降的車子，我突發奇想，要是超市和圖書館都採用這樣的架子，我不是就可以輕而易舉地取到書了嗎？可以把架子設計成很多層，給每件物品編上號碼，當然每組架子必須留一個空位，好讓需要的物品下降時能有位置。如果你想要哪一件物品，就可以把號碼輸入，然後貨架就會自動平移下降，直到需要的物品下降到能夠着的位置。你看，這樣不是解決了一個大難題了嗎？
我希望長大後能做出花錢少又實用的升降貨架，這樣就可以讓小朋友們隨心所欲拿到自己想要的東西了！
創新作文300字 篇2
以前，我的作文寫得很不好，每篇都被老師扣好多分，所以一提寫作文我就頭大如鬥。自從來到了創新作文班,我的作文就進步了,因爲創新的老師給我傳授了一個十分好用的“絕招”。
我上過別的作文培訓班，可是作文沒有一點兒長進，因爲那裏的課堂十分無趣，可創新卻是在快樂中學習作文。老師就像一位導遊，帶領我們在路途中尋找寶貝，我們來到了知識的海洋，她教會我們一些絕招，讓我們用自己的小鏟子尋找海中的美麗貝殼。我開始多看書、多記筆記，把平時看到的好詞佳句用在自己的文章中。用了這一絕招我的作文大大進步了，作文成績從班上的第二十幾名，像坐火箭一樣升到了班上的三四名，這些神祕的絕招都是創新的老師教我的呀。
我的進步裏，有我自己的努力，也有老師的教導，這使我想起一句歌詞：我的軍功章裏，有你的一半。創新老師教給我的“絕招”我永遠不會忘記。
創新作文300字 篇3
李可染曾經說過：踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。這句話告訴我們的是，要創新，就不能踩着前人的道路，就要走出屬於自己的道路。
從前有一種病，如果人得了這種病，就會無藥可治，只能慢慢地被這種病折磨而死。有一位化學家就得了這種病，他四處求醫，也沒能把病治好。有一天，這位化學家聽說有一個村子裏有一口井能治好這種病，只要喝了井裏的水，便能治好這種病。於是，化學家喝了井裏的水後不久化學家的病就好了。化學家對這口井產生了興趣，並對這口井進行了研究。有一天，他發現這口井裏含有一種化學物質叫做芒硝，對着這種病有神奇的治療功效，后里被世人熟知這種藥。
創新使人進步，創新使人聰慧，創新使人。。。。。。生活中還有許許多多的創新，等着我們去探索，發現。我們的國人具有創新精神，比如像李四光爺爺，他生活在簡陋的年代，但是進過多次的探索，擊敗了對許多的外國科學家。還有許多這樣偉人值得我們學習。
所以我們不僅要學習創新，更要學會創新和要勇於創新。
創新作文300字 篇4
1. 文章憑着豐富的`想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
2. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實
3. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
4. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
5. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
7. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
8. 對…的比喻用得妙
9. 運用多種感官描寫十分仔細
10. 簡單交待時間地點和結果…
11. 語言簡練規範開篇吸引人
12. …以…開頭較有新意前因後果娓娓道來
13. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
14. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
15. 開頭直奔主題也是一種寫法
16. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
17. 反問句開頭吸引讀者
18. 開頭直奔主題讓人一目瞭然
19. 開頭點題用詞很吸引人
20. 場面和氣氛描寫爲文章增色不少;
創新作文300字 篇5
每個人都有夢想。有人想當police，做一個大英雄；有人想當醫生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當舞蹈家，讓所有人都看到那優美的舞姿；有人想當作家，讓人們看到更多有趣的書；也有人想當畫家，畫遍祖國的千山萬水。那麼我的夢想就是想當一位語文老師！
那麼爲了當老師更省心，我要發明一種機器人監視着同學。這種機器人帶着兩攝像頭，還會自動識別同學們有沒有再說話,有沒有偷偷睡覺,有沒有偷看漫畫書······還會自動拍照，還會······
上課的時候，一個攝像頭就會盯着你們，如果有同學做小動作，偷偷說話，沒有在聽老師講課，偷看漫畫書，偷偷睡覺······機器人都會看得一清二楚，並把你的“罪行”拍下來。下課後，老師可以通過密碼停止機器人服務，就可以看到同學們的“罪行”。那另一個攝像頭幹什麼呢？另一個攝像頭可以自動記住老師講的知識，並把它轉換成文字，記在機器人的“腦子”裏。如果課上同學們沒聽清楚老師講的是什麼，下課後就可以在機器人的“腦子”裏找出他要找的知識！
大家喜歡我發明的機器人嗎？
創新作文300字 篇6
創新是什麼？歌德曾說：“想要成長，你必須獨創才行。”
做任何事情，如果你尾隨他人的後面，那麼你永遠只能默默地跟隨其後，因爲走在你前面早已遠遠超過了你。
怎樣學會超越，這就需要你仔細觀察，發現生活和學習中的點點滴滴，需要創新！記得四年級下學期，我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓班，使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背，毫無章法可言，一串串的英語單詞背的我頭暈腦漲。學習了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語拼音相結合的“自然拼讀法”，同時利用單詞中的字母組合來記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的僵局，更通俗易懂，更便於記憶，也更有趣。
學習方法的創新讓我受益匪淺，嚐到甜頭。於是，在我身上也開啓了一次創新之旅。學習中的值得一提那就是我課前預習-----我總結不僅要按照老師的方法預習，還要收集一些輔導書的預習，找出重點難點和自己感到疑惑的地方，第二天帶着問題聽講，學習起來更輕鬆，更高效！
創新是東昇旭日，讓所照之處加以明亮。創新是和煦春風，讓吹拂之處絢麗多姿。成長過程中只有不斷創新，才能脫穎而出！
創新作文300字 篇7
“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。每當看到這句話時，我都深有同感，同時也會有一點慚愧。
記得有一次，我拿着滑板在平坦的地面上練習。過了一會兒。我已經可以在地上滑行並轉彎，洋洋自得，真想馬上告訴大家。可老爸卻潑一盆涼水：“別得意，要論功夫……”他故意閉口不言。我當時立馬轉了三圈，對老爸吐了吐舌頭，心中暗自誇自己真是高手。
我們又往前走，走到了一個廣場，那裏有許多人（大部分是小孩）在那看幾位哥哥表演什麼，我也耐不住好奇，飛奔過去。說實話，擠進去真不容易。我擠到了最裏面，一看，呵！他們也在玩滑板呢！可我一看他們的玩法，得意的火苗一下子熄滅了。
他們玩得太絕了！哥哥們有的急速划過來並用腳讓滑板翻了個兒，有的從四階樓梯上“飛”下來......他們雖有失敗，可只是一笑重來。不管怎樣，那一次我總算深刻地體會到小巫見大巫的感覺了。
老爸事後又讓我看了些滑板比賽，我心中再也沒了得意。老爸還誇讚道：“看這些人多麼有創新呀！如果他們不創新，哪有這麼精彩的比賽和新鮮的花樣玩法”！與其說是誇讚他們，倒不如說是給我聽的。
從那以後，我明白了：“推陳出新，才能創造出前所未有的繽紛世界”。
創新作文300字 篇8
上三年級了，我清晰記得第一次去美克創客的情景：他給我的童年增添了無窮的樂趣。留下了美好的記憶，留下了一副天真爛漫的畫卷。
快要放學了，我們收拾好書包，等着李老師。一會兒李老師來了。紅蘋果似的臉頰上掛着微笑。神祕的告訴我們說：“今天去美克創客。”同學們交頭接耳，排着隊來到寬闊明亮的創客空間。老師把我們分成三人一小組，有做甜品的，木工的，還有創造的。我和兩位同學選了創造。我們領了紙板，瓶子，冰淇淋木棒。我們準備做一架飛機。李老師說：“看哪一小組做得又快又好。”開始了，同學們展開想象，我們小組一個設計，另一個做機尾，我做機身。剛開始手忙腳亂的，後來通過交流，我們做的很快，也很漂亮，最後一起安裝了螺旋槳。一家漂亮的飛機完成啦！
不知不覺一個小時過去了。李老師對大家說：“每個小組把你們的作品放在桌子上大家評比一下，看看哪個小組做得最好。”同學們經過評選一致認爲我們小組做的最好，我們高興極了！情不自禁的笑了。
