學者有四失②，教者必知之。人之學也，或失則多③，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也④。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
註釋：①選自《禮記?學記》。②失：過失，缺點。③失則多：意思是，失之於學得過多（(而不去實踐)）。④心之莫同也：心理各有不同。
1、解釋句中字體加粗的詞。2分
（1）、或 失則多 （2）、長 善而救其失者也
2、下列句中的“之”與其他三項用法不同的是( )2分
A、教者必知之 B、雖與之俱學
C、此四者，心之莫同也 D、學而時習之
知其心，然後能救其失也。
4、假如你是一名教者，針對學者存在的缺點，會運用什麼方法來教育他們？1分
譯文：
學習的人往往有四個方面的缺點，教育者必須知道(它)。人們學習，有的缺點是學得太多(而不去實踐)，有的缺點是學得太少，有的缺點是把學習看得太容易，有的缺點是遇到困難就停止不前。這四種人，心裏各有不同。(教育者)知道了他們的不同心理，然後才能補救其不足。做教師的'，就是要發揚(他們)的長處，補救他們的缺點的啊。
1、(1)、有的人 （2）、發揚
2、C
3、(教育者)知道了他們的不同心理，然後才能補救其不足。
4、圍繞“因材施教”談即可。
