一、句子默寫
默寫詩文中的名句名篇。
(1)補寫出下列詩文名句中的上句或下句。
①淮南秋雨夜，_______________(韋應物《聞雁》）
②知之者不如好之者，_______________（《論語?雍也》）
③夕陽西下，_______________（馬致遠《天淨沙秋思》）
④_______________，相伴過年華。（葛天民《迎燕》）
⑤_______________，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》)
⑥_______________，悵望青田雲水遙。（白居易《池鶴》）
（2）默寫范仲淹的《魚家傲》下闕
二、綜合性學習
閱讀下面的文字，完成小題。
①互讓，就是彼此歉讓，不計較個人名利得失。②心底無私天地寬。③_異私心雜念，自覺做到以整體利益爲重，把好處讓給別人，把困難留給自己。④爭名於朝，爭利於市，斤斤計較仏得失義難以
與他人和_處的。⑤讀，是減關心，不讀姆、品格、氣質的差異。⑥魏包敍千世界，使避異不同的人和譜地融爲一個整體；_________，_________;愛能化解矛盾芥蒂,使人間變得更加美好
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注咅
bing（______）棄 爭名於朝（______） 迥（_______）異不同
(2)文中有錯別字的一個詞是“__________”，這個詞的正確寫法是“______________”
(3)“斤斤計較”中,“斤斤”的意思是___________。“芥蒂”的意思是________________。
(4)仿照上下句，在第⑥句橫線上填寫恰當的句子，使之構成排比句。
三、名著閱讀
運用課外閱讀積累的知識，回答小題。
(1)A在旁邊又笑道:“好行者！風發了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前,叫道:“師父，莫念，莫念!你且來看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那裏。
語段出自《西遊記》，A是___________________，語段講述的情節是________________
(2)宋江是梁山上的主要領導人，___死後一直坐第一把交椅。他打出的旗號是“______”
四、詩歌鑑賞
爲了紀念詩人汪國真，某班圍繞他的一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題，請你參與解決。
只要春天還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
只要生命還在
我就不會悲哀
縱使涪身茫茫沙漠
只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會慢慢融化
春雷定將滾滾而來
(1)朗誦詩歌耍把握節奏，請用“/”爲下面詩句標明停頓,(要求：只標兩處，標在恰當位置）
縱使陷身茫茫沙漠
(2)調皮的天天將抄在黑板上的詩悄悄擦去了一句請根據詩內容和句式的特點，發押:想象，在橫線上補寫。
(3)爲了便於誦讀，請按照第三節畫線句子的句式改寫第一節的畫線句子。
⑷真真最近考試失利，意忐有邱消沉n作爲好友的你，請結合這存詩的內容勸勸他，讓他振作起來。
五、現代文閱讀
閱讀下面的文字，分別回答問題。
在秋天的原野上
柳小霞
①多雨的夏季一過，秋天就來了。
②高原的秋天幾乎天天豔陽高照，連帶雨的雲都不曾在天空經過。每天太陽一覽無餘地升起，很快會曬透大地的每一寸角落。金色光芒照拂在每一個人的臉上，人們一下子矯健年輕了許多。整個原野在豔陽的拂照下，迎來了生長的第二季，連逐漸失去水分的野草都開始瘋狂生長。
③高原特有的金盞菊和芫荽梅相繼在村莊道路兩側盛開。小麥已經顆粒歸倉，農民們在原野上收穫土豆。隔着老遠就聽到他們高談闊論的笑聲，這個夏天的辛勤勞作沒有白費。收割過的莊稼地裏，狗娃草和豬秧子又獲得了新生，拼盡全力伸枝展葉，那恣意縱橫的樣子，似乎在向太陽高呼：你好啊，老兄，咱們又見面了。田野上，香青依然挺立在厚實的衰草叢中，生命的激情彷彿此時才被點燃，像棉朵一樣的'小白花一改往日的柔弱無力，在驕陽下呈現出一種暗暗發亮的亞麻色光芒，細看時卻又覺得更加白得耀眼了。這個時節，藏茵陳極易辨認，這種外表看似纖弱的小草，卻擁有十分頑強的生命力，凡是生長藏茵陳的地方，附近的草都枯得要早一些——它具有多麼大的生命能量啊，難怪其枝葉和根都以苦不堪言著稱於世。
④風吹過近水一帶的荒草時，就會看到大量碧綠的細草沿着枯草根部正葳蕤生長。是不是成片的麥田和無休止的除草劑奪去了它們在夏天生存的權利，於是它們纔在秋天的豔陽下坦然成長起來了呢？
⑤近水的淺灘草甸上，依然能看見爲數很少的藍色龍膽花。高山龍膽的顏色極其濃郁，單薄的筒狀花瓣兒凝聚了天空的顏色，彷彿拼盡了全力，要一直藍下去，再藍下去，直到藍得無法再藍，而呈現出一種深紫色。那種紫又像是飽含着深深的海洋氣息，看一眼就能感覺到萬頃波濤在眼前盪漾。高山龍膽的生命密碼裏，一定殘存着海洋的記憶，漫長的進化和高原的太陽只改變了它的葉子的形狀，而其生命的色彩卻以更濃烈的形式在原野上奔涌綻放。而近水龍膽，則清澈明亮多了，那色澤宛似清晨嬰孩的眼睛，每一片小花瓣上都閃爍着純真的笑容。無論是高山龍膽，還是近水龍膽，都極其孤傲，永遠是單株生長。每一株上，三五分蔓，齊刷刷開出幾朵藍瑩瑩的小花。
⑥蓮花湖的水也漲了起來。
⑦夏日時，我們經常行走的小路沉到了水底下，漣漪盪漾時宛如一條白色緞帶在水中漂動。淺灘處一度過人腳踝的灘塗地也被水淹沒，再也看不到污泥四溢的樣子了。
⑧靠近水面的淺灘坡地上，密密匝匝爬滿了蕨草。經霜後，昔日綠茸茸的湖畔草地變成了絳紫色。蕨草稀薄的地方，倔強的山苺草開起了小白花，夏天時，山苺只在山巔或可一見，而這時候，卻在低窪處整個長了出來。這種草一直要開花開過整個冬季，直到第二年春天，才含笑隱入萬花深處。山苺草一開花，說明天氣真的涼了。
（節選自20xx年9月20日《人民日報》）
1、選文第③段寫景以什麼爲順序？請找出此段中表明順序的詞或短語。
2、選文第⑤段描述了淺灘草甸上的哪兩種植物？它們的情狀有何異同？
3、品味語言，回答下面問題。
⑴請從修辭角度，賞析下面的句子。
收割過的莊稼地裏，狗娃草和豬秧子又獲得了新生，拼盡全力伸枝展葉，那恣意縱橫的樣子，似乎在向太陽高呼：你好啊，老兄，咱們又見面了。
（2）品析下列加點詞語的表達效果。
靠近水面的淺灘坡地上，密密匝匝爬滿了蕨草。經霜後，昔日綠茸茸的湖畔草地變成了絳紫色。
4、文草運用了怎樣的表現手法？抒發了作者什麼樣的情感？
5、爲了照應題目和上文，有人認爲，在文章結尾處加上一句話，才能把文章表達得更全面。請你幫他寫上。
閱讀下面的材料，完成後面的題目。
呵護你我的“英雄夢”
劉成友
①朋友小區一位年輕的保安，勇鬥入室盜竊的歹枝,被捅了好幾刀，傷愈歸來仍然回到小區看門，和以前沒什麼兩樣，居民們很敬佩:他那麼瘦小的身軀，競能迸發出耶麼強大的力量。前些年，在山東煙臺，一位外地的“富二代”經理，爲搶救自己的職工，再也沒能從火海里出來，當地至今傳頌着他的英名。
②生活中，這樣的英雄人物並不鮮見。他們長得並不比我們高大，平時與人們並無二致，可是危急關頭、關鍵時刻，他們或見義勇爲，或捨生忘死，或堅韌不拔，在驚人的一瞬間，用人性的光輝照亮了世界，成爲“最美，“最可愛”的人裏最耀眼的一羣。
③“世上英雄本無主”，英雄令人景仰，但絕非尋常人所不能企及。橫刀立馬所向無敵的將軍是莢雄,默默無聞，以身許國的士兵又何嘗不是英雄？俠肝義膽、驚天動地的死士是英雄，無私奉獻、統就龍業的勞模又何嘗不是英雄？力挽狂瀾、屢建奇勳的功臣是英雄，送兒上戰場、躬耕在後方的母親又何嘗不英雄之所以成爲英雄，從來都不在於顯赫的身世、高責的血統超凡的天賦，而在於他們具有優秀的品質、頑強的毅力和超越庸常的情懷。
④這樣的特質，並非與生俱來，它們源自文化的薰陶、傳統的濡染，源自青少年時期播種在心中的夢想“英雄心事無今古，神物風雲各有時。”這些夢，被編織進古今中外英雄故事裏，塗畫在讓我們蕩氣迴腸的小人書中，固化在一代又一代人崇拜的英雄原型裏。法如煙海的有關英雄的作品，正是普通人英雄夢的藝術投射，正是大衆英雄情結的形象化體現。對英雄的崇拜，_____着一個個英雄的傳奇，____着一個民族的血性,____起齊家治國的信念，____出一代代以天下爲己任的英豪。
⑤毋庸諱言，我們不可能全都做英雄，但“總得有人坐在路邊，當莢雄經過時爲他們叫好，然而不能不看到，歷史虛無主義的風氣所及，今天一些人連爲英雄叫好的氣度都沒有了。有的人只知道在打打殺殺的遊戲世界裏尋求滿足，卻對自己民族歷史和現實中的真正英雄視而不見。有的人以今天的感受去揣測當時的情景，覺得常人做不到、忍受不了，英雄人物也必定難以完成。有的人甚至以抹黑英雄、歪曲歷史爲能事，罔顧事實、信口開河，用摧毀英雄夢想來凸顯自己的所謂“特立獨行，“與衆不同”。“站着說話不腰疼”，講幾句風涼話，解構英雄、“棘避崇高”，是容易的，卻是不負責任的。
⑥千千萬萬人心中的英雄夢，與一個民族歷史長河中的英雄圖譜一起，標識着這個民族的精神維度和價值高度呵護我們心中的英雄夢，就是呵護、感恩我們的英雄們，告慰那些曾經做出犧牲和付出的英靈；就是呵護我們民族薪火相傳、賴以不滅的文化根基。那裏有我們的精神高地，值得我們一輩子去攀登、去堅守。
1、通讀全文，寫出本文的中心論點。
2、第①段以身邊的兩個鮮活的事例開頭，有什麼作用？
3、第③段中畫線的句子運用了什麼論證方法？有什麼作用？
4、選擇恰當的詞語填在第④段的橫線上（ ）
A、伴隨 承載 滋養 孕育
B、伴隨 滋養 承載 孕育
C、少育 滋養 承載 伴隨
D、承載 滋養 伴隨 孕育
5、結合第③段，談談你心目中的“英雄”是怎樣的？
六、文言文閱讀
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
劉禹錫《陋室銘》
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！
韓愈《馬說》(節選）
1、給下列加點的詞解釋意思。
(1)有仙則名
(2)有龍則靈
(3)談笑有鴻儒
(4)策之不以其道
(5)食之不能盡其材
2、翻譯下列句子。
(1)苔痕上階綠,草色人簾青。
(2)馬之千里者，一食或盡粟一石。
3、請用原文句子作答。
篇目
句子作用
具體體現
《陋室銘》
主旨句
《馬說》
4、兩文都是借物來傳達情感，何所抒感情或追求卻不同，請分別加以概括
《陋室銘》：
《馬說》：
七、命題作文
那裏有幸福時光，讓我們流露出最燦爛的笑容;那電有崎嶇坎坷，讓我們盡情流淚;那裏有別樣的收穫，讓我們懂得吃苦後的甘甜……那裏就是我們的生活。每個人的生活都是多姿多彩的，我們既擁有美好回憶的過去生活，也有實實在在的下生活，還有充滿憧憬的未來生活。
請以“我的________生活”爲題，寫一篇文章。
（提示與要求）
（1）將題目補充完整，然後寫作。
（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（3）可以大膽選則你最能駕馭的文體迸行寫作，
（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行爲，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（6）考慮到內容的充實，文章不要少於600字。
