【活動目標】
１、鍛鍊學生聽說讀寫能力，培養學生在綜合活動中的創新意識和創造能力。
２、培養學生合作意識和根據主題收集、整理、篩選資料的能力。
３、關注母親河，接觸黃河文化，培養熱愛祖國的思想感情。
【活動重點】
１、培養口語交際的能力。
２、培養自主、合作、探究學習的習慣。
【活動設計】
一、這次活動分二個階段
１、課外階段。
２、課內階段。
活動安排：
１、課外階段：
（自主、合作、探究學習）
⑴ 申報階段：
自由結合成小組，根據小組具體情況申報研究學習項目。
佈置活動任務，提出活動目標，劃分研究學習項目。
⑵ 收集階段：
圍繞下列五個主題項目收集有關資料。
爲學生提供黃河相關資料。
⑶ 整理階段：
對有用材料加以整理，製成卡片或手抄報。
指導學生如何篩選、裁剪資料→指導學生把有用資料辦成手抄報→指導小組根據申報項目整理成文字報告。
２、 課內階段：
（作品展示、口頭彙報）
⑴ 彙報階段：
小組長彙報研究學習過程所做工作。
主持彙報會、評價小組研究性學習工作。
⑵ 展示階段：
分組分項展示主題手抄報。
組織對主題手抄報評定等級。
⑶ 競賽階段：
選派代表組織競賽：《黃河知識知多少》。
（競賽的要求與規則：每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關內容得一分，如內容不符合要求或與他人答案重複則無分，最後把分值累積起來）
⑷ 感悟階段：
談談綜合學習的'收穫。
評價綜合性學習：重過程，看實效。
二、“黃河，母親河”活動內容分解成五個研究學習項目
本次活動內容多，課時緊張，應以“探尋黃河文明”爲核心，化整爲零，宜把它分解成五個研究學習項目：
黃河之貌：瞭解黃河發源、匯入地和沿河流域概貌。
黃河之城：瞭解黃河流域內的重要城市。
黃河之水：關注黃河流域的水土流失、環境保護和可持續發展及對黃河之水的有效利用等內容。
黃河之歌：收集關於黃河的古今詩詞、歌曲、民謠、傳說故事。
黃河之史：瞭解黃河的歷史與文化。
