導語：以下是小編精心爲大家整理的有關小學信息技術課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。教學目標：
知識與技能：
1、通過學習，學生能夠了解桌面上的圖標代表什麼，有什麼作用，並能夠熟練的打開桌面上的圖標。
2、在熟悉操作窗口的同時，認識窗口的組成部分。
情感態度與價值觀：
通過對程序窗口的認識教學，培養學生的'信息技術素養，提高學習信息技術學科的興趣。
過程與方法：合作交流+教師引導+操作實踐
教學課時：一課時
教學過程：
一、導入
瞭解什麼是窗口？
在Windows桌面上的每一個圖標，都指向一個應用程序，每運行一個程序，桌面上就出現一個稱爲“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱爲“窗口”，如果同時運行多個程序，就要同時打開多個窗口。如何運行程序，打開窗口呢？彆着急，請跟我一起學。
二、新授
（一）、打開窗口
我們可以用兩種方法打開窗口：
1、把指針移動到桌面的圖標上，然後雙擊。
2、單擊“開始”按鈕，在菜單中選擇需要運行的程序圖標或需要打開的文檔並單擊它。“開始”菜單中的每一個命令和桌面上的每一個圖標一樣，都代表着一個應用程序，每運行一個程序，就打開一個窗口。
（二）窗口的組成
標題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、最大化按鈕、關閉按鈕、工作區、邊框、窗口角。
（三）窗口的操作
1、窗口的最大化、最小化和還原
最大化與還原：單擊“最大化”按鈕，窗口就擴大到整個桌面，這時“最大化”按鈕就由“最大化”變換爲“還原”。如果要恢復原來的窗口，單擊“還原”就可以了。
最小化與還原：單擊“最小化”按鈕，窗口就縮小爲一個圖標按鈕，存放在任務欄上。如果要恢復原來的窗口，單擊任務欄上的圖標按鈕就可以了。
2、窗口的移動
窗口最大化是無法移動的。
3、窗口大小的改變4、窗口的關閉
要關閉窗口，最簡單的方法就是單擊“關閉”按鈕。
三、練一練
1、完成練習1
2、通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習窗口的最大化、最小化、還原、移動、縮放等各種操作，然後關閉窗口。
四、拓展知識
同時打開3—5個窗口，然後將指針移支任務欄的空白位置，單擊右鍵並選擇“層疊窗口”，看看有什麼效果。
