本教學設計是以信息技術作爲教學內容、方法與手段並融合在學科教學過程中，以培養學生的創新精神和實踐能力爲目標的一個課例。在教學過程中通過對課文的學習，讓學生既掌握了語文知識又訓練了信息技術能力。我把課件設計成了網站形式，學校機房安裝了凌波多媒體教學網，既使學生能自由在網上學習，又便於教師即使控制學生機器，以防止學生學習的隨意性。在學習過程中，學生可以通過IE瀏覽器登錄機房服務器，打開教學軟件進行學習，學習過程中，每一步都設置了一些小問題讓學生回答。回答問題時，學生可以進行網上交流，也可以和老師探討，得出結論後可以寫入課件相關區域上交，老師查看後，給學生髮回答案，學生可以查看正確答案，這樣每一個知識點的學習都是由學生自主搜索、討論、整理得出的，改變了以前那種教師滿堂灌，學生被動聽的傳統教學模式，使學生成爲了學習的主體，增強了學習的興趣。培養了動手能力。
由於網絡環境下的學習不受時空限制，這樣就把傳統的課堂教學延伸到了課前、課後的各個環節，使得學習不再是單純的課堂40分鐘。 又因爲網絡學習的自由性使得學生可以根據自己的.學習情況自主的選擇適合自己的進度，而不像傳統的課堂教學，學生只能被動的跟着教師的指揮來學習 。
