身爲一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的.三年級數學上冊《植樹》教學反思，希望能夠幫助到大家。
現代教育理論認爲，只有當數學問題和學生現實生活密切結合時，數學纔是具體的、生動的、富有生命力的，才能培養學生的問題源泉。本課以植樹活動的學習情境爲載體,根據小學生認知規律和發展水平，激發他們的探究慾望。引導學生體驗多樣化的算法，通過較優化與多樣化的算法相互驗證來學習“兩位數除以一位數”這一知識。
教學時，爲了使學生的數學學習過程變得生動有趣，讓學生在獲取數學知識的過程中，獲得積極的情感體驗。我着重從以下幾個方面開展。
1、創設一個貼近學生現實的教學情境，激發學生積極參與的願望。
2、讓學生通過動手操作、獨立思考、小組合作等方式給學生提供一個自主探究的空間，讓學生體驗探求新知的樂趣。
3、練習生動有趣，學生在快樂中完成練習。
不足之處。
1、 班上人太多，有四五個學生在玩小棒，沒有制止。
2、 學生展示很多很好，但佔有時間較多，練習時間較少。
3、 小組合作中，學困生照顧得不夠，感覺掌握得不好。
