《沙糖桔》語文教學反思

身爲一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的《沙糖桔》語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、應濃縮精華，簡化環節

原先是將各種感官的運動逐一進行，形成不少小環節，這樣既耗時，又顯單調，有必要把一些環節進行整合，比如可以分成“看”、“摸、聽、聞”、“剝、嘗”三大板塊，這般，教學更簡單有效。

2、要動靜搭配、張馳有度

課堂上可先說，再寫，又說，又寫，就是由動到靜，繼而再由動到靜。

3、須符合學情，要求適宜

A、“剝、嘗”板塊展開之前先來個“溫馨提示”：“你是怎樣剝的`？關注自己的剝，也要關注別人剝哦。剝啊剝，裏面呈現的是怎樣的風景呢？繼續剝，你又發現了什麼？剝好後，嘗一嘗，有什麼味道？有什麼感覺？有什麼發現？”這樣搭設臺階，降低難度，使學生在做“剝”、“嘗”動作時更明確更有目的。

B、一堂習作指導課上，三年級孩子還寫不出一篇完整的文章，所以可以分組寫不同的部分。

4、得心中有譜，指導觀察

老師要明確觀察的兩個層面：從哪些方面去觀察（即觀察什麼）？一樣的地方可以說出不一樣的話/你能不能看出和別人不一樣的地方？從而體驗與說話相互結合，語言與思維同步發展。

小細節注意點：

1·習作指導課遵循“看→說→寫→指導”的原則。

2·當學生的耳朵與桔子“交流”時，記得提醒他們用上“彷彿”等詞，讓他們明確意識到聯想時用上這類詞，可以把話說得更準確。這裏是訓練語言表達的一個點。