作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的繪本故事你好語言教案，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
選材自繪本《你好》，該繪本是關於朋友見面互相問好的過程，其中的角色是四個小動物，情節簡單，突出了交往這一社會性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會性發展技能習得與迅速成長的時期，學會如何與他人進行交往和互動是一項非常必要的技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。
教學目標：
1.鼓勵幼兒觀察畫面，願意大膽地用自己的語言來表述畫面內容，在情境中說“你好”。
2.嘗試用不同的.肢體動作和朋友打招呼，感受交往的快樂。
教學準備：
多媒體課件；
教學過程：
一、四位好朋友
利用多媒體逐個出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認識誰呀？並向新朋友問好。
二、好朋友來問好
1.小豬來問好。
有一天，小河馬在公園裏玩，它在玩什麼呀？
播放聲音“你好！”你們聽到了什麼？是誰在說“你好”呀？
出現小豬，兩個好朋友玩什麼呀？心情怎麼樣？
2.小老鼠來問好。
播放聲音“你好”，又有朋友來了！是誰呢？猜猜看。
出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！
現在有幾個朋友了？數一數。三個好朋友會在一起玩什麼呢？
3.小鱷魚來問好。
播放聲音“你好”。這個聲音聽起來怎麼樣呢？
原來是誰呀？他是怎麼和朋友說“你好”的？朋友們喜歡嗎？
沒朋友和小鱷魚一起玩，它怎麼了？心情怎麼樣？怎麼樣才能讓朋友們願意和它一起玩呢？
最後小鱷魚是怎麼問好的呢？
4.教師完整講述故事，幫助幼兒鞏固故事內容。
三、遊戲：你好你好
1．“你們和好朋友在一起的時候，是怎麼問好的呢？”
2．播放歌曲《你好》，引導幼兒互相問好。
