教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。繪本顏色中班語言教案，一起來看看。
核心導讀：
活動意圖： 繪本《顏色》這是一個關於顏色的故事，一本經典無字書。我們的生活是豐富多彩的，大千世界是美麗奇異的。藉助準確生動、色彩鮮明的詞語來表達情意。學習這些色彩詞，準確體會它的.內
活動意圖：
繪本《顏色》這是一個關於顏色的故事，一本經典無字書。我們的生活是豐富多彩的，大千世界是美麗奇異的。藉助準確生動、色彩鮮明的詞語來表達情意。學習這些色彩詞，準確體會它的內涵，領悟它所表達的情 感，並學會運用色彩詞來表現我們的生活。結合講解、圖片、賞析、實例討論中認識色彩。加強對色彩的理解力、掌握力、判斷力。並能有意識的組合色彩，進而運用於平時的美術創作中去。另一方面，則是提升幼兒視覺感受力。
活動目標：
1.感受故事內容，瞭解文學作品的美。
2.嘗試翻一頁、多頁畫面進行理解表達故事。
3.感受三原色反應帶來的美感。
活動準備：
1.繪本《顏色》的PPT、視頻轉換儀、電腦。
2.紅、黃、藍顏料、畫筆、調色盤、洗畫筆用的水。
教學重點：
介紹三原色結合圖片、視頻等加深印象且能運用於具體的圖片中加以分析。
教學難點：
實際運用中加入色彩知識點加以欣賞。
活動過程：
（一）遊戲導入。
1.帶領幼兒模仿小老鼠進活動室。
2.帶幼兒入座。
喵——貓來了，快回家吧。
（二）推測繪本內容。
1.封面的猜想。
2.扉頁推測。
這隻小老鼠和顏色會發生什麼事情呢？
3.推測第一跨頁。
你覺得小老鼠在想什麼？
4.推測第二跨頁。
接下來小老鼠會怎麼做呢？請小朋友們發揮你們的想象力，看誰能續編出最完整最好聽的故事來。
（三）集體閱讀。
1.閱讀P3-P9。
桌上有什麼？這是什麼？ 小老鼠會怎麼做？小老鼠拿着顏料做了什麼？
3.示範藍+黃=綠，感受顏色變化。
（四）帶着問題自主閱讀P10至最後。
小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。
（五）教師演示PPT，完整地講述一遍故事。
活動延伸：
看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的五彩世界吧！
活動反思：
藝術活動是引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。活動以幼兒喜愛的顏色爲主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，每一種色彩都向幼兒訴說着不同的情感，需要幼兒用心去體驗，去觀察，運用色彩詞恰如其分的表現生活。 這就是語言色彩，語言藝術，是中國文學藝術，是中華文化的藝術。語言的色彩之美，是神會之美， 是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去 描繪我們多彩的生活。調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿着美，從而陶冶了幼兒美的情操。
