教學要求
1.瞭解我國西沙羣島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。
2.學會本課15個生字，用和聯繫上下文的方法理解本課詞語。結合詞句訓練，體會作者用詞準確，生動形象。
3.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。
教學重點
通過對詞句的理解，瞭解西沙羣島的美麗富饒。
教學難點
瞭解句與句之間是怎麼連接成自然段的。
教學時間 3課時。
第一課時
一、指導預習
（一）啓發談話。
西沙羣島是我國南海上的一羣島嶼，那裏風景優美，物產豐富。
你能從地圖上找出西沙羣島嗎？（生找一找，說一說。）
教師簡介西沙羣島。
西沙羣島是我國南海中四大羣島之一。在海南島東南330公里。主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等，以永興島爲最大。多爲橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富，盛產魚類、海蔘、海龜等。每到漁汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。南海諸島地理位置非常重要，處於太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。
（放課件）那裏的海水五光十色，瑰麗無比，海底更像是奇妙的公園，海灘上有撿不完的貝殼，最有趣的是可愛的大海龜，海島上羣鳥紛飛，綠樹成蔭。
作者是怎樣描寫這美麗的風光的，讓我們一起走進課文。有的生字是認識的，有的生字是不認識的，遇到難讀的生字你就多讀幾遍。開始讀吧！你一定會愛上西沙羣島。
（二）看看課文有幾個自然段？都講了什麼？
（三）學生自讀課文。
（四）檢查預習。
1.教師出示生字卡片，指名讀生字詞。
fù ráo fáng shào fēng huá
富 饒 海 防 前哨 豐富 划過來
cì jián qù jī liào
刺兒 揀不完 有趣 堆積 肥料
yì yě bìjiāng
社會主義事業 必 將
2.指名學生朗讀課文。
二、初讀課文，瞭解課文內容
（一）學生默讀課文，看看課文有幾個自然段，每個自然段講的什麼內容。
全文共七個自然段。
第1段：講西沙羣島的地理位置，是一個可愛的地方。
第2段：講西沙羣島的海面景色。
第3段：講西沙羣島海底的珊瑚、海蔘、龍蝦。
第4段：講西沙羣島海底的魚。
第5段：講西沙羣島海灘上的'貝殼和海龜。
第6段：講西沙羣島上的鳥類。
第7段：講祖國的英雄兒女守衛着西沙羣島，要把它建設得更加美麗富饒。
（教師板書要點。）
（二）課文的七個自然段，是分幾個方面介紹西沙羣島的？（學生結合板書回答。）
課文的七個自然段，從三方面對西沙羣島進行介紹和說明的。
第一方面：（第1自然段）講西沙羣島的位置。
第二方面：（第2～6自然段）按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙羣島的風光和物產。
第三方面：（第7自然段）講英雄兒女守衛着祖國南大門。
三、學習課文第一段
１、 齊讀第一段。
２、 提出不懂的問題
看地圖 理解島嶼與羣島的區別
西沙羣島爲什麼被稱爲海防前哨？（他是我國海上的邊境線，人民海軍駐守在那裏，保衛祖國的安寧。）
３、說話練習：西沙羣島是（ ）。
四、學習課文第二段
１、 仔細研究第二段，四人小組合作，畫一畫西沙羣島的海水
２、 展示作品，理解交錯
３、 西沙羣島的海水真是（ ）。
４、 爲什麼西沙羣島的海水會有不同的顏色？
題空： 深 淺
海底有高聳的山崖，海水就（ ），從海面看顏色就（ ）；海底有低陷的峽谷，海水就（ ），從海面看顏色就（ ）。
５、 西沙羣島的海水這麼美麗，這麼神奇，讓我們有感情朗讀這一段。
五、學生字，完成作業
１、認讀生詞，重點學習威武的字形 威的第三畫是（ 一 ）。 武沒有撇。
２、抄寫生字並組詞（好生可以做擴詞）
３、抄寫詞語
板書：
海防前哨
西沙羣島
海水色彩各異
第二課時
（一） 教學目標：
１、讀懂用並列段式寫的三四兩段，知道是分哪幾個方面寫的。
２、感受西沙羣島的美麗富饒
（二） 教學重難點：
重點：學習第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的。
難點：理解句子 西沙羣島的海里，一半是水，一半是魚。
（三） 課前準備：錄像、幻燈
（四） 教學過程：
一、複習
１、上節課我們學習了課文的１、２兩段，對西沙羣島有了一定的認識。
口頭填空 西沙羣島（ ）。
二、學習第四段
１、自由讀第四段，說說這段話是用什麼段式寫的，這樣的段落我們一般是怎麼學的。
２、複習並列段式的學習方法；
出示幻燈： ①這段講了幾個內容？
②每個內容是怎麼寫的？
③這幾個內容是怎麼銜接的？
３、 根據學習方法自學第四段，完成作業５
４、 校對訂正第５題 這一段先寫海灘上的貝殼，在寫海灘上的海龜，中間用最有趣的要屬海龜了，把兩個內容連接起來。
５、 貝殼、海龜有什麼特點，從那些詞看出來的？
①貝殼美麗 顏色不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等
隨機理解無所不有。想象貝殼還會有哪些顏色、哪些形狀。
用句式說話 海灘上的貝殼（ ），無所不有。
②海龜笨拙 四角朝天、寸步難移等
理解寸步難移：一點兒都動不了了
６、有感情朗讀
三、學習第三段
海灘上的景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。
1、指名讀第三段，說說這是什麼段式的段落，這段話寫了哪些東西，用劃出來
（珊瑚、海蔘、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產。
2、挑選你最喜歡的一種水產，說說他有什麼特點，哪些詞句寫的特別好。
3、交流
● 珊瑚形狀美。
● 海蔘動作緩慢。（做動作理解蠕動）
● 大龍蝦樣子威武。（給威武找近義詞神氣、威風做動作理解划過來划過去）
● 重點學習魚：出示寫魚的句子，齊讀
同桌討論交流：
①這段話是圍繞哪一句話寫的？（可存疑）
②寫了魚的什麼特點？（樣子各異，數量多）
△讀寫樣子各異的句子。（出示幻燈 ）
仿照這句話用有的有的的句式說說圖中其他魚的樣子（抓住特點）
△理解句子：正像人們說的那樣，西沙羣島的海里，一半是水，一半是魚。
這句話的意思是
1、西沙羣島的海里，左一半是水，右一半是魚。
2、西沙羣島的海里，有一半是水，還有一半是魚。
3、西沙羣島的海里魚很多。（出示幻燈）
用自豪的語氣有感情朗讀句子，
③再分析這段話是圍繞哪一句話寫的？
各種各樣的魚，多得數也數不清。比一羣羣的魚在珊瑚叢中穿來穿去。更明確的概括了魚樣子各異，數量多的特點。所以各種各樣的魚，多得數也數不清。這句話更合適。
④有感情朗讀
4、齊讀第三段。
5、三四兩段話都是用並列段式寫的，找出他們的不同之處？
（第三段的並列事物間沒有銜接句。）
只要符合在一段話裏並列的寫了兩種或兩種以上的事物，不管有沒有銜接句都是並列段式。
四、複習、作業
1、有感情朗讀三、四兩段
2、 說說通過這節課的學習，你對西沙羣島有了哪些新認識？
3、 聽寫詞語
4、 摘錄本課中的好詞佳句（好生仿照第三段用並列段式寫一段話。如動物園的動物等）
板書： 珊瑚 形狀美
海蔘 動作緩慢
海底 水產豐富 大龍蝦 樣子威武
西沙羣島 魚 樣子各異，數量多
海灘上貝殼美麗、海龜有趣
第三課時
一、複習
1、根據意思寫詞語
形容什麼都有 （ ）
物產豐富 （ ）
形容很神氣的樣子 （ ）
形容各種各樣奇怪的事物 （ ）
2、齊讀課文2---4段，說說這幾段寫了西沙羣島的哪些景色。
二、學習第五段
1、齊讀，思考這段話是按什麼段式寫的，回憶總分段式的學習方法。
2、用總分段式的學習方法自學第五段，完成作業7
3、反饋：這段話是圍繞哪一句話寫的？（西沙羣島夜市鳥的天下。）
分述部分從哪幾個方面對總起句做了說明。
校對作業7 這段話是從鳥多，鳥蛋多，鳥糞多，這三個方面來說明總起句的意思的。
三、學習第六段
1、齊讀，提出不理解的地方，討論
2、理解必將（一定會）
3、簡單介紹西沙羣島的現況：由於遠離大陸，交通不便，那裏比較落後，想象你想爲西沙羣島的建設做些什麼？
4、師小結：西沙羣島是我國領土的一部分，我們一定要把他建設的更加美麗富饒。
四、引導學生理清文章結構。
1．學生看板書，認識文章結構。
2．讓學生通過板書分析文章結構。
從全文看，課文是按先總述後分述再總結的順序安排材料。可分爲三大部分：先寫西沙羣島的地理位置，概括介紹西沙羣島是個風景優美、物產豐富的地方，然後具體介紹西沙羣島的風光和物產。這部分是課文的重點內容，包括五個自然段，分別寫了海面的色彩、海底的物產、海灘上的貝殼、海龜及島上的鳥。這樣很有條理地寫出了西沙羣島風景優美、物產豐富的特點。結尾一段寫島上的兒女守衛着祖國的南大門，總結了全文的內容，進一步點明西沙羣島是個美麗、富饒的地方。與開頭前後照應，使文章結構嚴謹而完整。
五、作業
1、把句子補充完整
（）無所不有。
找到課文中的例句，讀句子，知道要補充的是什麼地方的什麼東西怎麼樣。
說說無所不有的意思，想一想那些東西是品種或顏色、形狀十分豐富的。（衣服、花、食品、魚、文具等）
口頭練說評議（修改）書面完成交流
其餘兩句較簡單，自己完成
2、完成作業4
3、聰明題（選做）
編寫西沙羣島導遊詞
親愛的遊客朋友們：
你們好，歡迎你們來到西沙羣島。
西沙羣島位於（ ）。
西沙羣島景色美麗，那裏的海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙羣島的物產也很豐富，海里有（ ），海島上有（）。
板書：
海防前哨
西沙羣島 海水色彩各異 風景優美、物產豐富
海底水產豐富。
海灘上貝殼美麗、海龜有趣
島上是鳥的天下
