【學習目標】
1．認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。
2．理清全文思路，把握說明對象的特徵，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。
3．揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字，體味語言的個性色彩，培養良好的語感。
【學習重點】
1．理解橋美在何處。
2．揣摩文中富有個性色彩的句子。培養語感，提高學生的審美能力。
【學習難點】
理清本文的說明順序，把握說明方法，探究作者說明的技巧。
【知識鏈接】
1.題目解讀
《橋之美》是一篇美學小品。文章在讓人得到美的薰陶的同時，也獲得一些美學常識。其中極富表現力、感染力的語言也是值得學習、借鑑的。橋之美美在構圖，美在它在不同環境中的多種多樣的美學作用。
2.走近作者
吳冠中，中國現代畫家，江蘇宜興人，生於一九一九年七月。一九四二年畢業於重慶國立藝術專科學校，留校任教。一九四七年留學法國，在巴黎國立高級美術學校蘇弗爾皮教授工作室進修油畫。後在魯弗爾學校學習美術史。一九五○年回國，歷任中央美術學院教授，學術委員會副主任等職。 曾前後在國內外舉辦畫展數十次，獲得多項殊榮。代表作有油畫《長江三峽》《魯迅的故鄉》，國畫《春雪》《長城》等。
3.相關資料
作爲美術教育家，吳冠中注重學生藝術個性的培育。作爲善思考的藝術家，他又勤於著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關於抽象美、形式美、形式決定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點，曾引起美術界的爭論，《橋之美》所介紹的不是具體的哪一座橋，而是集各種橋的美於一身。在畫家的眼裏，橋的魅力在哪裏？凡是起到構成及聯繫之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！作者着重抓住橋的形式美這一特點去解說。作者對橋的喜愛是緣於橋在不同的環境中的多種多樣的形式作用。寫到了江南水鄉的橋之美；繪畫和攝影作品中的橋之美；高山峽谷中的橋之美。
【自主學習】
按下列句中注音寫出漢字
1、其身段的縱橫與橋下的水波（xié tóng）________譜出形與色的樂曲。
2、方、圓之間相處（hé xié）________、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。
3、“小橋流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其實更偏於繪畫的形式美。
4、形似字組詞
（1）銷（ ） 俏（ ） 峭（ ） 削（ ）
（2）峻（ ） 竣（ ） 俊（ ） 駿（ ）
（3）孤（ ） 弧（ ） 狐（ ） 瓢（ ）
（4）魅（ ） 魄（ ） 魏（ ） 魁（ ）
5、解釋下列詞語並解釋加點的字
（1）駐足：
（2）極目：
（3）失之毫釐，差之千里：
【合作探究】
6、在作者的眼中橋美在何處？
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7、爲了說明橋之美作者主要舉了哪些例子？__________________________________________________________________________________
8、作者是位畫家，聯繫課文說說怎樣欣賞一幅畫？
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9、比較本文與《中國石拱橋》在內容和寫法上有何不同？__________________________________________________________________________________
【精讀精練】
如果你是作者，你怎樣解釋語段後的問題？（相信你，沒錯的！）茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，彷彿發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的遊絲拂着橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園裏仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、雲南、貴州等省山區往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏鬥。
10．選文內容與下面的語句相照應的一項是（ ）
A．石拱橋不僅歷史悠久，形式優美，而且結構堅固。
B．橋更具有繪畫美。
C．橋在不同環境中有着多種多樣的形式作用。
D．橋作爲大件藝術品來欣賞。
11．選文共舉了四個例子來說明畫家眼中橋之美。第一個例子是寫________與________的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出________與________的搭配，令畫家銷魂；第三個例子寫了________之美；第四個例子寫了________橋，它與其他橋不同之處是________________。
12．體會下列畫線語句的表達作用：
（1）頤和園裏仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的.滿足。
（2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏鬥。
13．概括本段段意：________________________
【主題閱讀】
漫談橋的美
遊覽祖國的名勝，也許你醉情於名樓古剎，也許你忘返於名山大川，而我，偏愛戀橋的雋美。那橫跨在青山綠水間的儀態萬方的橋，常常把人帶進一個詩情畫意的美的境界。“水從碧玉環中過，人從蒼龍背上行。”多麼令人神往。遠古的神話，把天上的彩虹說成是“人間天上的橋”；而古往今來的詩人，卻愛把人間的橋比做天上的彩虹。
橋的美，首先在於它的建築藝術的美。無論是拱橋、聯拱橋、樑橋、開合橋，還是臥橋、浮橋和懸橋，它們在序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質地等方面，都十分講究均衡、對稱、變化、和諧，甚至還有韻律和節奏，顯示出造型的美。飲譽中外的趙州橋，是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣洨河之上，一個大拱，狀若長弓，橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上，又各馱着兩個小拱，拱上加拱，這樣不僅減少了水流阻力，減輕橋重，而且使橋身多變化，不呆板，更顯美觀。整個拱身結構勻稱，精巧空靈，雄偉之中見秀逸。歷代人們都讚頌趙州橋的美。唐朝張鷟說，遠望趙州橋像“初月出雲，長虹飲澗”。宋朝杜德源則有這樣的詩句讚美它：“駕石飛樑盡一虹，蒼龍驚蟄背磨空。坦平箭直千人過，驛馬馳驅萬國通。雲吐月輪高拱北，雨添春水去朝東。”今天人們不僅觀賞它的巧奪天工的造型美，而且爲它在世界橋樑史上首創拱肩加拱的“敞肩拱”型橋，感到自豪。這也許就是讚歎趙州橋的歌舞劇《小放牛》至今還流傳不衰的緣由吧。
橋的美，還在於它融合了多種藝術的美。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術，乃至碑亭中的詩文，共同構成了橋的美。北京豐臺的盧溝橋，橋上的石柱雕刻着獅子四百八十五個。有的母子相抱，有的交頭接耳，有的側耳諦聽，有的凝目遠望，千姿百態，惟妙惟肖。意大利人馬可波羅，在他的遊記裏，稱頌此橋“是世界上獨一無二的”，並且特別欣賞橋欄柱上的石獅，說它們“共同構成美麗的奇觀”。橋東碑亭內立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，爲“燕京八景”之一，亦爲橋增色不少。廣西三江的程陽風雨橋，在五座青石橋墩上，建有五座不同屋頂的四層寶塔式樓閣。樓閣間有廊相連，上有屋蓋，樓、廊渾然一體，相映生輝，形成一條壯麗的水上游廊。
橋的美，還因爲它往往和周圍環境、自然景色互相配合，格局相宜，融爲一體，造成一種美的境界。人們稱這爲“借景”。泰山中天門北的雲步橋，駕凌深澗。附近常有云氣瀰漫，人行橋上如在天際。橋北石崖名御帳坪，傳說是當年宋真宗觀賞雲步橋的月色與泉聲，鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛，穿行橋下，水氣蒸騰，金鼓齊鳴。明代詩人陳鳳梧有詩讚道：“百丈崖高鎖翠煙，半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨，風靜三更自奏弦。”雲步橋的高崖、飛瀑、行雲、蒼松，使此橋脫盡塵埃氣，而產生一種清澈秀逸的意境，使人神清氣爽。
橋的美，還因爲橋本身的特殊經歷。典故傳說及其引起的思索和遐想，讓人產生一種意境美。西安灞橋，是歷史上富有詩意的古橋。唐人送客多至灞橋，折柳贈別，至此黯然，故又名消魂橋。春、夏之間，來至灞橋，翠柳低垂，絮花紛飛。口中吟詠着唐朝王之渙的詩句：“楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應爲別離多。”此時此地，詩的氛圍和橋的景物交融，產生一種深蘊淡出的意境美。蘇州楓橋，唐詩人張繼作有著名詩篇《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩爲楓橋豎起一塊豐碑。楓橋、寒山寺和寺裏的大鐘從此名揚海外。詩人通過天腳殘月、江畔楓樹、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘聲的描寫，使楓橋的夜色顯得無比的幽美。杭州西湖的斷橋，以其“斷橋殘雪”爲西湖十景之一。而斷橋的著名和給人的美感又似乎不在殘雪，而在《白蛇傳》的民間傳說。白娘子和許仙斷橋相識，互相愛慕，由此而產生一出可歌可泣的愛情悲劇，白娘子終因愛情而獻身。人們對白娘子的悲慘遭遇，同情、憐憫和讚歎不已。
還有一種並非屬於建築藝術的橋，它也是美的。比如神話中的橋。千百年來民間流傳着牛郎織女的故事。那可惡的王母娘娘，拆散了牛郎織女的美滿姻緣，用一道銀河，隔斷了一對生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鶴，每年七月初七，在銀河上搭起一座鵲橋，使夫妻倆得以相會。這鵲橋，是愛情之橋，幸福之橋，自然它是十分奇麗動人的。
14．第一段中哪句話是該段的中心句？
15．作者從哪幾方面表現橋的美？
16．“橋的美，還在於它融合了多種藝術的美”這裏的“多種藝術”指的是什麼？文中又是如何具體說明的？
17．下列句中的加粗詞語能否去掉？請簡要說明理由。
（1）這也許就是讚歎趙州橋的歌舞劇《小放牛》至今還流傳不衰的緣由吧。
（2）橋的美，還因爲它往往和周圍環境、自然景色互相配合，格局相宜，融爲一體，造成一種美的境界。
18．爲什麼作者在文章最後一段要寫到一種非建築橋呢？
19．這篇文章在行文過程中，引用了大量的古詩。作者爲什麼要這樣安排？
【拓展提升】
20．文章第4小節所舉的四個例子，每個例子都是一幅優美的圖畫。請根據課文內容爲每一幅畫設計一個題目。
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21．請選取一座在你家鄉較有影響的橋樑，寫一段文字向大家介紹一下它的美。（200字左右）
【教學後記】
答案：
1．協同2．和諧3．詩境4．（1）銷燬；俏麗；陡峭；削弱（2）險峻；竣工；俊俏；駿馬（3）孤立；弧形；狐狸；瓢潑（4）魅力；魄力；魏國；魁梧5.（1）停止腳步。駐，停留。（2）用盡目力（遠望）。極，盡，達到頂點。（3）破壞人的興致的意思。煞，削弱，損壞。
6．並不着眼於橋自身的結構美，而是緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。7．舉了四個例子：烏鎮葦叢上的石橋；江南鄉間細柳下的石橋；水天間的長橋——頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨特的廣西、雲南、貴州山區的風雨橋。8．畫面的構成是否有塊、線、面的搭配；畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。9．本文是一篇帶有說明性質的小品文。它的說明性體現在文中先點明在畫家眼裏橋美在何處，隨後舉了一些具體的例子。但是與《中國石拱橋》這種較爲規範的說明文不同的是，在舉例時，作者並不是用科學、平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發感情，文字極富表現力和感染力。10．C11．石橋；密密的葦叢；石橋；細柳；長橋；風雨；橋面上蓋成遮雨的廊和亭。12．（1）用比喻句來形容觀橋後的心曠神怡的感受，突出橋的開闊與寬廣。（2）以畫家和攝影師要展開搏鬥來襯托此景緻獨特優美。13．橋在外觀、材料與所處位置各不相同，但都能和周圍的景物構成和諧的一體，共同組成入畫的景緻。14．“而我，偏愛戀橋的雋美。”15．作者從五個方面說明橋的美的：一是橋的美首先在於它的建築藝術的美；二是還在於它融合了多種藝術的美；三是還因爲它往往和周圍環境、自然景色互相配合，格局相宜，融爲一體，造成一種美的境界；四是還因爲橋的本身的特殊經歷；五是還有一種並非屬於建築藝術的橋，它也是美的。16．“多種藝術”指的是雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術乃至碑亭中的詩文。文中首先舉了盧溝橋的例子：它含有雕刻獅子、碑亭內立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑；其次舉了程陽風雨橋的例子：它的特色是建有五座不同屋頂的四層寶塔式樓閣。17．（1）“也許”不能去掉。“也許”表示推測，說明《小放牛》的歌舞劇流傳不衰的緣由有這個原因，如果去掉，就變得太絕對了。（2）“往往”一詞不能去掉。“往往”表示大多數情況，說明橋的美，大多是與周圍的景色相互配合的，當然也不能排除掉極少數不是這樣。18．這種橋雖然不屬於建築藝術的橋，但它也是美的，它是神話中的鵲橋，象徵着幸福，象徵着愛情。作者最後的這種安排是從實寫到虛寫，逐漸抽象昇華，完成了對我國橋樑的雋美的說明介紹，突出了說明的中心，給人以極大的美感享受。19．一方面說明這座橋非常著名，另一方面也突出了這種橋的特點；第三，使文章語言生動且豐富。20．所擬題目要能高度概括作者所描述的畫面內容，併力求形象、生動。答案略。21．略（可採用生動說明，從外形、歷史演變等角度寫）
