無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的蠟燭小學作文，希望能夠幫助到大家。
蠟燭小學作文1
從前有一盞檯燈和一根蠟燭。檯燈很驕傲，蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業的時候，都要用到檯燈，所以檯燈很驕傲。
小主人誇了檯燈幾句，檯燈驕傲地對蠟燭說：“你這小傢伙，竟然和我同居，你土裏土氣的，顯得很不雅，還佔了許多地方。什麼作用都沒有，我能爲主人照亮一切，而你只有傻傻的站在那。真是的，主人爲什麼不把你扔掉呢？”蠟燭卻說：“朋友，每人都有各自的作用，你怎麼能說我呢？”檯燈卻把蠟燭的話當作沒聽到一樣。
有一天，小主人又誇了檯燈幾句，檯燈又自以爲是的說：“你長得太醜了，趁早離開我，不要在讓我看到你了。”蠟燭在一旁默默不語。
晚上，主人在臺燈下寫作業，突然，檯燈的燈泡壞了，主人只好點燃蠟燭，但是蠟燭卻謙虛的說：“我的燈光的確沒有你的亮，可是,我也有自己擅長的一面。”
檯燈慚愧的低下了頭。
有些人自以爲是，以爲自己很了不起，最終也受到了懲罰。
蠟燭小學作文2
很久以前有一根蠟燭和一盞電燈，蠟燭叫明明，電燈叫亮亮。明明很驕傲，亮亮很謙虛。
主人把亮亮高高地掛在天花板上，明明卻不知放在哪裏去了。
突然有一天停電了，家裏漆黑一片，主人飛快地把明明找出來，點燃了，主人說：“總算有光亮了。”明明乘這個機會開始瘋狂地炫耀自己說：“亮亮，你不要得意，雖然你放地比我高，但停電的時候還不是都要靠我!”
電來了，家裏又恢復了光明，明明不知道到哪裏去了，亮亮發現桌子上有一灘蠟燭油，原來這就是明明。
蠟燭小學作文3
今天我們在作文班裏點燃了蠟燭，在蠟燭點燃的那一刻，電燈關了，屏幕裏出現了一幅星空的畫面。蠟燭桔紅色的火光把屋子裏照得亮堂堂的，我頓時感到一種溫馨，火光跳動着搖擺。
在這火光裏，我忽然醒悟：人的一生就像這隻蠟燭一樣。有些就像一支火光最亮的蠟燭，用自己的生命來點亮別人，又像一朵綻放的花兒，讓人欣賞自己的美麗。
而有些人像火光最微弱的蠟燭一樣，不願意去照亮它人，只希望自己平安的過一生，又像一朵喜歡躲在牆角的野花，又想讓人欣賞自己的美麗。
如果現在不好好讀書，將來就像一朵野花，不肯去美化別人，而是躲在牆角默默的過完一生。
我一定要好好學，將來生做一支點亮別人的蠟燭，綻放自己的美麗讓人欣賞。
蠟燭亮起的那一刻，我思緒萬千。
評：科學的聯想是最精彩部分。
蠟燭小學作文4
一天晚上，我正在寫作業。寫着寫着，忽然聽到“滋”的一聲，到處是一片漆黑。哦！原來是停電了，壞了．壞了！我可還有一大半的作業沒有做完，這可該這麼辦呀！就在這時，我在一個角落裏找到了三根多麼微不足道的蠟燭，我用火柴將這三根蠟燭點燃。雖然這點火光很小，但也主夠我寫作業了。
我望着燃燒的蠟燭，望着這跳動的火焰，你是否注意過它那晶瑩．潔淨．美玉一般的軀體？你是否注意過它那小小的火苗？那麼，你又可曾想過，這麼微弱而又柔和的一點兒光明，一線希望，是那燃燒着的蠟燭，用盡了自己最大的努力！他要熄滅的一剎那，猛的跳動了一下，在做了最後的努力後，它熄滅了。我不由自主的歌頌蠟燭的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死幹。”這句寺不正是讚美蠟燭那高尚的品行嗎？
蠟燭，從它點燃的那時起，直到生命的最後一息，無時無刻都在帶給人們光明和希望。我要讚美蠟燭，我更要去學習蠟燭的精神！燃燒自己，照亮別人的那種奉獻精神！
蠟燭小學作文5
蠟燭，在人們的眼中再平常不過了，即使是丟在地上，人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的每一次點燃都像是人生的新起點。
蠟燭，我點燃了，突然一陣大風吹過來，蠟光熄滅了，然後，我又把它點燃了，它又一次用它的微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無論你在那裏遇到了困難，當別人向你伸出援助之手時一定要振作起來，感恩那些曾經幫助過你的人。蠟燭無論剩下多少，它都能夠堅持着，堅持到最後一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學習嗎?
蠟燭，它是那麼神聖,那麼光亮，它使我明白了無論環境有多麼惡劣，都要堅持到最後一刻，就像我們在疫情期間也要努力的好好學習，不讓爸爸、媽媽和老師失望，我們要戰勝困難一起迎接我們的春天。
蠟燭小學作文6
我在書上看到一篇文章，上面寫着：蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了！大人們常說一句話：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎麼可能相容？我非常好奇，於是找來了爸爸一起做實驗。
做這個實驗需要準備：蠟燭、盤子、水、打火機，只見爸爸把蠟燭點燃，滴了幾滴蠟油在盤底，然後把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤底上，再往盤裏放水，把蠟燭點燃，蠟燭在水中燒的很旺，慢慢地蠟燭滅了，我量了長度是1寸。
從這個小小的實驗裏，我學到了不少知識。做實驗，既有趣又能學到知識，以後我一定要多觀察、多探索，做生活中的'有心人，生活中的“爲什麼”還有很多，如果有什麼你認爲不可能的。你也可以像我一樣，親自去實踐，也許會有意想不到的發現，讓我們愛科學，學科學，做科學，做科學的不主人吧！
蠟燭小學作文7
蠟燭是我們每個人都不可缺少的物品，當停電的時候，在沒電的地方，它都是不可缺少的東西。
有一次我要參加作文比賽，可是我回到家的時候，家裏沒電，這下可害苦我了，我只能蹲在樓下的石階上寫，映着夕陽來寫作業，弄的我眼睛痛。太陽下山了夕陽也逐漸消逝了。一輪明月緩緩升起，這下沒轍了，總不能讓我在月光下寫作業吧！最後只能猜拳買蠟燭了，5角錢一根；一氣之下買了十根，雖然蠟燭的光很暗，但是真是雪中送碳哪，解決了燃眉之急。蠟燭一根根的燃眉之急，我的演講稿也背完了。
媽媽說："這次多虧了蠟燭，要不然我們真不知到該怎摸辦了。"哎！生活中真是不能沒有蠟燭啊
蠟燭犧牲了自己，照亮了別人，生活中也有這樣的人，例如：老師，讓粉筆腐蝕了自己的手。清潔工。在太陽地下曬着，讓城市也乾淨了。
我愛蠟燭，更愛蠟燭的精神。
蠟燭小學作文8
她，從不爭名利，也不爭富貴，它只是默默奉獻，不需要任何理由任何回報的奉獻，她就是爲人帶來光明，帶來希望的蠟燭。
漆黑的夜晚，點亮一根蠟燭，整間屋子亮起來了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。
停電的深夜，點亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點亮我們的心房。
她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點回報。
她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹着旅人的心靈。
她，雖沒有礦燈的耀眼，沒有水晶燈的炫麗，沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始幹”的崇高境界。
我喜歡她，喜歡她的樸實；我喜歡她，喜歡她的堅強；我喜歡她，喜歡她的執着；我喜歡她，喜歡她不求回報的奉獻，和她身上的一切美好品質。
我讚美你，蠟燭！
蠟燭小學作文9
有一戶人家，家裏有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會在漂亮的檯燈下寫作業。
有一天晚上，小主人睡後，檯燈說：“蠟燭，你看你滿身灰塵，可別把我的小裙子弄髒了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業，小主人早晚會把你扔了的。”過了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，藉着微弱的光芒把作業寫完了。這時，檯燈着急了，說：“怎麼還不來電呢？”過了一會兒，來電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開臺燈。檯燈又說：“蠟燭，你剛纔冒出的黑煙把我的小裙子給燻黑了，真討厭，快滾到一邊去。”可憐的蠟燭在角落裏流下了傷心的眼淚。
過了幾天，檯燈壞了，緊接着又停電了，小主人點亮蠟燭，在微弱的燈光下把檯燈修好了。來電後，檯燈說：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以後再也不小看你了。”
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭小學作文10
你們覺得蠟燭能一任水中燃燒嗎？今天，我們就做一個這樣的實驗。
老師準備了水、蠟燭、打火機、和瓶子。開始做實驗了，首先把蠟燭點着，接着把蠟滴到瓶子裏面。然後把蠟燭固定在瓶子裏面，晾涼五分鐘。再把火點着，以及把水倒到裏面去。最後，我們聚在一起看實驗，我一邊看一邊想：我覺得蠟燭燃燒到水平面上，一定會滅掉的。
但是蠟燭燃燒到水平面的時候，還在繼續燃燒，就像有一面牆，把水隔在外面，真是不可思議啊！終於有同學問老師：“蠟燭爲什麼可以在水中燃燒呢？老師微笑着說：“火焰燃燒到水面以下時，由於水的溫度不升高，蠟燭邊與接觸的部分沒有達到融化的溫度，留下一個硬殼，水被隔在外面，所以蠟燭會繼續燃燒。”
今天的實驗真讓人開心啊！不僅生動有趣，還讓我學到了新知識。我可以告訴小夥伴們，和他們一起來做這個實驗啦！
蠟燭小學作文11
我是一隻小小的蠟燭，被主人放在了一個櫃子裏。。好可憐哦！我很不服氣！哼！我的死對頭檯燈卻被人放在了漂亮的書桌上。
有一天，我的死對頭閃了幾下就不亮了。呵呵～該我上場了！主人從櫃子裏來出我來，用打火機點燃了我，我感到我在慢慢融化了，檯燈卻在一旁冷冷地笑：＂你真蠢啊！你有沒有發現你馬上就會消失在這個世界上！＂＂我樂意！＂我辯駁到。
檯燈又閃了幾下，就亮了～而我，已消失了。
如果還有來世的話，我還會做蠟燭！
蠟燭小學作文12
從前，有一個檯燈和一支蠟燭在一個叫果果的小女孩的房間裏。
幾乎每天夜裏，檯燈都會亮起來陪着果果讀書，果果也十分喜歡檯燈。於是檯燈便高傲起來，把房間裏的什麼東西都不放在眼裏。
有一天夜裏，檯燈對角落的蠟燭說：“喂，你這個土裏土氣的東西有我好看嗎？”蠟燭十分虛心地說：“檯燈哥哥，我是沒有你好看，但好看沒有用，好用纔有用。”“那你也沒有我好用，你瞧，我的開關一按，燈就亮了，你呢，行嗎？”檯燈說。“我……”蠟燭不急忙說，它想了想反問檯燈說：“檯燈哥哥，要是停電了，誰陪着小主人讀書寫字呢？”檯燈吞吞吐吐地說：“反正不是我。”
它們說着說着，突然停電了，房間裏一片漆黑，果果找來打火機點燃了蠟燭。蠟燭在漆黑的夜裏亮了起來！果果用着蠟燭僅有的那一點點光亮，做着還沒完成的作業。
這時檯燈在一旁看着蠟燭的光芒，不由自主的害羞的低下了頭。
蠟燭小學作文13
窗臺下那根小截蠟燭，快燒盡了。書桌上一小角落，佈滿了蠟油。
那根蠟燭，纔跟了我幾天，就爲我奉獻了那麼那麼多。在我看書的時候，它陪着我；在我寫作業的時候，它陪着我；在上網查閱資料時，它也心甘情願地陪着我——付出了那麼多，它不僅毫無怨言，而且心甘情願默默無聞的直到燃盡。
每根蠟燭，它們都會隨着主人來，主人要藉助光嬉戲，它就目視着；主人要藉助光去野外冒險，它雖然不情願，但還是去了。它怕狼的鳴叫和那雙充滿殺氣的雙眼；它怕兇猛的老虎；它怕那源源不斷的發出丁冬聲的泉水，他怕——那麼多的怕，它還是閉在心裏，不敢發出也不忍心發出聲音，因爲它怕讓主人再度受到驚嚇。
蠟燭，是默默無聞，無私奉獻的。我們少數人也具有這種品質，但絕大多數人，是自私的，驕傲的。我們應該學習他這種品質，做一個默默無聞，無私奉獻的人。
現在，每當我看到蠟燭時，都會燃起敬佩之情。我再也不會像以前那樣亂用它了。
蠟燭小學作文14
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日裏，蠟燭只是自己心願的寄託。可你們曾想過，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙着寫作業，可突然停電了，在一片漆黑裏，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家裏現有的蠟燭。點燃蠟燭，我全神貫注地盯着，看的這微弱的燭光，彷彿在說，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊含的生命力。
它沒有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒有令人羨慕的點綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是它人生的真實寫照，更是我們前進的指路人。
蠟燭小學作文15
蠟燭，是再也不能平凡的東西，除了停電時照明，還有什麼用處呢？有沒有人想過：蠟燭依靠着它那頑強而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個漆黑的夜晚，媽媽和爸爸因爲要加班，很晚才能回來，只有我一人在家。膽小的我用眼巡視着屋子，我的聲音變得顫抖了。過了一會兒，雪上加霜——屋子停電了。這時。我想到了蠟燭，可是屋裏沒有找到。我只得挨家挨戶地借蠟燭，每一家的答案都使我失望不已。終於，在一位鄰居家找到一根大約只有11釐米的小蠟燭，我“滿載而歸”地回了家，小心翼翼地打開打火機點燃蠟燭，一束亮光從蠟燭身上亮起，我看了心裏暖洋洋的。但當我看到蠟燭身上的“皮”一層層脫落下來的時候，我卻流下淚來，蠟燭任人怎樣擺弄，它也無怨無悔，照亮了別人，燃燒了自己。
蠟燭，任人怎樣說它，它總是一如既往，爲人們做它該做的事情。
