在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
一羣猴子住在高高的山上，猴子們在山上玩得非常非常的高興，有一天，一隻小猴子看到井裏還有一個月亮，小猴子大喊：“大家快來，看看井裏的月亮。”大家看到了井裏的月亮，以爲月亮掉進井裏了，大家都想辦法把月亮撈上來，老猴子先想到了辦法：“我有辦法了。
我先爬上樹，抓住你們的腿，然後你們一個一個的一直排到井底，最下面的是小猴子，我們一起來撈月亮。”小猴子說：“好了好了，夠得到了。”小猴子撈啊撈啊，結果還是撈不上來，小猴子往水裏一看，呀！月亮怎麼變碎了？其它的猴子都亂叫，大家說：“都怪你，小猴子，你小心點好嗎？”小猴子怎麼撈都撈不上來，老猴子擡頭一看，急忙叫大家：“你們快看，月亮不是好好的高高掛在天上了嗎？”猴子們都非常非常的高興，原來大家在井裏看到的月亮，只是它在井裏的影子呀！猴子們又回到了山上，山上就是它們的家。
猴子們又爬樹又玩，他們玩得可高興了。小猴子們看見天非常非常的黑了，他們就躺在山洞裏面睡着了！
小學五年級作文 篇2
在一個陽光明媚、春暖花開的日子裏。老師宣佈明天去春遊，叫我們自己帶好乾糧和水。興奮的我們第二天一大早就來到了學校。等大家都準備好後，老師組織我們坐上了車。一路上，我看見道路兩旁小山坡上開滿了紅豔豔的桃花，那一朵朵粉粉的桃花多像一個個害羞的小姑娘，真是美極了!也應了杜甫寫的那句詩“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”收回視線，你會看見道路兩旁還有一棵棵夾滿嫩綠色髮卡的柳樹，最有意思的是車子在中間開，兩邊的柳樹又像是一個個戰士們正在向我們敬禮呢。
不久，我們便高高興興地來到了小河邊。哇，小河邊有許多形態各異的小石頭，立刻大家就忙活開了：有的同學拿着石頭擺了一個人的形狀，有的同學用石頭擺了一個羊在吃草的形狀，有的同學用石頭擺了一個笑臉……突然有一個同學無聊的拿起石頭向河裏扔去，“咚”的一聲，石頭不見了，水面上只留下一圈一圈盪漾開去的漣漪。“石頭爲什麼會沉入水底呢？”有個同學滿臉的疑問地問老師，“對呀，石頭爲什麼會沉了呢？”“爲什麼呀？”大家七嘴八舌地問老師，“老師，爲什麼石頭會沉入河底呢?”老師微微一笑，說：“這是沉的現象！”老師一邊說，一邊走。走到了一個水很淺的小池塘邊，老師隨手撿起一塊很小的石頭扔進水裏，石頭沉下底了。我們不明白老師的意思，恰好老師旁邊有一塊小木塊，老師拿起小木塊，向水裏扔去。木塊並沒有沉下去而是浮起來了。老師讓我們思考了一會兒，說道：“石頭沉入水底是因爲：石頭的密度比水的密度大，所以石頭會沉入水底；木塊會浮在水面是因爲：木塊的密度比水的密度小，所以會浮在水面上。”……
一回到家，我迫不及待地拿出一個盆子和一塊木塊、一塊石頭。我先把盆子裏接滿水，然後把木塊放去，木塊浮起來了:“木塊爲什麼會浮起來呢？這就是老師說的因爲木塊的密度比水的密度小。”又把石頭放下去，石頭沉下去了：“石頭爲什麼會沉下去呢？這當然是因爲石頭的密度比水的密度大，所以會沉入水底。”接着我又拿了許多東西去試，結果我發現鐵塊、玻璃球、鋼針等都會沉入水底，而塑料玩具、竹筷子、木質鉛筆等都會浮在水面上。
最後，我通過上網查資料得出了結論：任何東西比水的密度大，就會沉入水底;比水的密度小，就會浮在水面上。
我感謝這次春遊，也感謝老師，更感謝那位提問的同學，因爲他們讓我知道了我們身邊處處有科學，關鍵是要學會發現問題並解決問題。
小學五年級作文 篇3
當時，我纔讀三年級。下午的最後一節課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當中，下課鈴響了。放學了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等着來接我的爸爸。 在校門口，出現了一個溼淋淋的背影，那是爸爸。原來，他忘了帶傘，結果被雨淋成了這般模樣。他喘着氣，說：“來!我們走吧!”他把他的外套拖了下來，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶着我走在回家的路上…… 大雨中，又出現了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。 走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺到父愛暖暖的溫度。如同老鷹愛護自己的孩子，張開強壯的雙翅，保護着雛鷹;又似那春天裏第一束明媚的陽光，不僅溫暖着大地，還溫暖着那顆小草…… 被愛的陽光照着，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿着的襯衫已經溼透了。天上又出現了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進了那個雨後的'窗戶……爸爸的臉重現笑容。 如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那麼我要說父愛就是那捧着紅花的綠葉，默默無聞地關愛着，保護着孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。 我相信，每位父母默默的愛，會感動着更多的人。
小學五年級作文 篇4
今早，我因爲不聽話，被罵了。我感到很不舒服。
我今早真的很不應該那讓做，我想現在還來得及改正，把我做不好的改正。我想我一定行的。
可我每當聽着《放輕鬆》這首時我便把什麼東西都忘了，慢慢的沉澱在這首歌裏。
我告訴大家一個祕密，發氣後你只要聽你最喜歡的歌，聽完後，你變會覺得什麼都沒生似的一樣……
4捱罵的滋味
捱罵什麼滋味？在上個星期天，我作業沒寫完。讓我又體驗了一次捱罵的滋味。
上個星期四晚，我的數學作業非常多。我心想：五分鐘2頁不寫了。明天早上早點去學校抄別人的就行了。想到這兒。我匆匆把語文作業寫完就去看電視了。可第二天我睡過頭了。我沒抄上。只好交了。組長向老師彙報了。老師便當着全班批評了我。我當時真想自己找一條縫鑽進去，再也不出來了。可我又鑽不了。於是我臉紅起來。臉蛋就像熟透的蘋果一樣。我心想：士可殺不可辱。我真是沒臉活在世上了。但我又不敢。這時。似乎全班42雙眼睛都直直地盯着我。使我不敢擡起頭直視他們。這時我心想：完了？以前我光輝的形象已經毀了。我已經沒有臉面在這個班裏了。那是，我真想有盒助眠藥在我面前。我也好一走了之。讓批評和羞愧離我而去。但想到以後還會有機會。我還是忍吧？這時，我的腳已經開始痛了。我真想老師現在說；“於林華，你坐下吧。”但過了一會兒，我還是沒等到這句話。現在，我的臉有紅又燙。手一放上去，皮都能燙掉一層。我真想大哭一場。以表達我羞愧和傷心的心情。但俗話說的好：男兒有淚不輕彈。我不能哭？
現在我終於明白了一個道理：你最好不要少寫任何作業。要不然你就會品嚐到捱罵的滋味了。告訴你一個祕密，捱罵的滋味是非常不好受的喲？
小學五年級作文 篇5
“啊！不會吧！我剛剛寫完作業又要掃地啊！？？”房間裏傳來我聲聲的抱怨，剛剛累死累活的才寫完星期六星期天的作業，現在又要大掃除了……
“現在你們這些孩子啊！一個個都跟溫室裏的小花兒似的，只要有個風吹草動就枯了，不讓你們鍛鍊鍛鍊以後我們不在的話可怎麼活啊！”媽媽厲聲喊着，其實就是想偷懶不幹活，都讓我做。“好好好，依你的！按老規矩吧，我掃地、你負責拖地和擦桌子。”“不——！今天所有的活都要你幹！我累了，先去休息一會，好好幹啊！等會兒我檢查。”“哦，天！我不要大掃除！”這句話在我心裏千呼萬喊，但卻總也說不出來。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！
沒辦法，只能打掃了。我極不情願的挪到掃把跟前，懶洋洋的打掃着，一會兒打掃這兒，一會打掃那兒，一會兒擦擦這兒，一會擦擦那兒。“啊！太無聊了，聽會兒音樂吧！”我便說便打開MP5，插上耳機，邊聽歌變打掃。“快使用雙截棍！哼哼哈嘿！快使用雙截棍！哼哼哈嘿！”我聽着周杰倫的《雙截棍》，情不自禁唱了起來，我拿着我的“雙截棍”（掃把）到處亂揮，所到之處便是“一片狼藉”、“硝煙滾滾”啊！
突然，我發現背後一陣陰森森的殺氣向我襲來。回頭一看，只見媽媽幾乎發狂了……於是，從我家裏傳來一陣熟悉的殺豬般的嚎叫聲。
雖然被媽媽痛扁了一頓，但我還是忘不了那次幹活的有趣，它將成爲我永久的記憶。
小學五年級作文 篇6
我的外公有一雙濃眉大眼，挺拔的鼻子下是個大嘴巴，皮膚黑黑的，是個將近七十卻精神抖擻的老公公。
他年紀是本是一位數學老師，鎮上有許多是他曾經教過的學生，所以很尊敬他。有一次，我去外公家，在快要到目的地的時候，望見別人總是指點我，還嘀咕着什麼，我隱約聽到了這麼一句：“看，那 就是金老師的外甥咧！看這小傢伙與他媽媽多像，皮膚好白”。我都有些自豪了——外公退休後就整天待在家，有時委託兩位“媽媽”，督促我和表哥的作業情況，有時教教我們數學和寫毛筆字。
他雖然年老，但是活力好比三十歲，真是老當益壯！外公每天早上會在窗前鍛鍊，動動手，彎彎腰，踢腿，做操做的可認真了。中午睡一覺，下午就精神飽滿教我們數學、寫大字，傍晚他都會去廣場或 公園散步，看看露天的黑白老電影。多麼豐富多彩的一天啊，連我都有些羨慕。
外公平時談笑風生，可比起督促我們做作業，態度來了個360度大轉彎。只要我們一分心，或者賴賬不做作業，他就會眉頭一皺，拿起掃把就打，像只狂怒的老虎，“嘯聲”驚天動地泣鬼神，把我們這兩 只“兔子”給嚇傻了。
看吧！我外公這隻“老虎”的生活多幸福美滿，我相信世上很多人肯定會羨慕呢！
小學五年級作文 篇7
今天是我們來到美麗海南島的第二天，早晨我們再一次出發，去尋找心中那一個“海南之最”。
經過幾十分鐘車程，我們首先來到了海南熱帶飛禽世界，這裏有各種鳥兒：有孔雀、鸚鵡、鴕鳥等等，我還專門給鴕鳥餵了食，鴕鳥的力氣可真大，看似小雞啄米似的進食，實則用力從我手中掰扯葉子。感覺手中所有食物都要被它啄去。
吃過午飯，我們奔向了我最嚮往的海灘——玉帶灘，這是我第一次看見沙灘和大海。那裏，一邊翻騰着細小的波浪，是湖、河水；一邊波濤洶涌，是大海。隨着快艇上岸，一些人正抱着海龜，那海龜呈暗紅色，四隻腳像芭蕉葉子一樣，一撲一撲的。我抱着海龜照了相，海龜真的很沉，一隻手根本無法抱動，工作人員說這還只是海龜的幼兒呢。
放眼看玉帶灘，整體像一個隆起的小山包，被海、河緊緊包圍着，沙灘上有許多被海浪衝上岸的各種形狀顏色的貝殼，我和小夥伴們興奮地踩踏着細小的浪花，在海邊撿拾一些色彩不一、樣式不一的貝殼。我們在海浪拍打過後的沙灘上仔細地尋找着，不放過任何一個角落，每當發現一個貝殼，哪怕是隻剩下貝殼碎片，我都會像發現了寶藏一般興高采烈。
時間已接近傍晚，我們即將離開這美麗的玉帶灘，在快艇上，我遠遠地望了望玉帶灘，再看看手裏收集的這些貝殼，心想這是我從這裏帶回去的最好的禮物。
小學五年級作文 篇8
星期五的體育課上，同學們在操場上排好隊，做完簡單的準備活動後，大家都猜測着這節課老師會讓我們幹啥。男生們猜：“會不會和二班打籃球？”“會不會做前滾翻？”……不知誰說了一句：“要是鬥雞就好了。”這句話引起軒然大波，大家都說好。女生們呢？她們想跳跳皮筋，踢踢毽子，玩玩遊戲。
“先慢跑400米吧。”老師說。大家邁着輕快的步伐上了跑道。剛開始速度不快，隊伍好像一條長龍，蜿蜒在塑膠跑道上，整齊而有序，緩緩的移動着。“加速！”老師一聲令下，大家立即加快了邁步的頻率，跑得快的和跑得慢的之間距離越拉越大，原本整齊有序的隊伍變得像截斷的項鍊，這一串，那一串。看看後邊的女生，她們顯然在抱怨老師不給她們自由活動，看見其他班的同學在跳皮筋，踢毽子，好像故意放慢了腳步。
跑完了400米，大家重新站好對，期待老師接下來的安排，但老師一語出口，我們立即失望，是蛙跳！“啾”，響亮的哨聲響了，第一排同學跳了出去。蹲下，擺臂，前躍；蹲下，擺臂，前躍，同學們好像一隻只小蛙，爭先恐後地向終點線跳去。輪到我了，前幾跳還不算太累，可後幾跳腿好像不聽使喚了，大聲抗議，要休息，要休息，我堅持到終點，走回來的時候，腿軟得都有點站不住。還有一趟蛙跳，“刺耳”的哨聲毫不留情地響起了，我機械地跳着，一步還不到1米，腿越來越重，好像灌了鉛一樣，平時近在咫尺的終點線現在那麼遙遠。再看看其他同學，有的在用力擺臂，似乎這樣能減輕一些負擔，有的跳一步歇一會兒，跳一步歇一會兒，還有的咬着牙，憋着氣跳到中途，實在堅持不住了，倒下來，大口大口地喘着粗氣。看來大家的感受和我差不多。
就在這時，又響起兩聲哨，還要做25乘10往返跑。“啊？”同學們爆發出一聲驚呼。李涵、潘梓陽這兩個活躍分子也沒了往日在運動場上馳騁的風采，蔫了。女生大部分都癱軟在地上，“天啊，地啊，媽啊！可憐可憐我的腿啊！”……我們排成一排，“啾”，響亮的哨聲穿透耳膜，我極不情願地甩開大腿，奔跑起來。我不記得是怎樣跑完這艱難的250米的，我只記得我奔回來後一下子就躺倒在地上休息。
終於，可愛的下課鈴響了起來。大家喘着粗氣，拿起汗溼的衣服，慢吞吞地往教室走。這可真是一場魔鬼訓練。
小學五年級作文 篇9
小朋友，你們肯定都知道孫悟空吧！他神通廣大，所向無敵。假如我是孫悟空，我也會爲大家做好事的。
假如我是孫悟空，我要在噪音很多的地方施法力，一眨眼，那兒的地方就變成了音樂吸音地板，這樣既可以把噪音變得無影無蹤，又可以讓人們聽到旋律優美的音樂，幫助消除疲勞，豈不是一舉兩得？
假如我是孫悟空，我便駕着筋斗雲，來到沙漠上，用法術把那無邊無際的沙漠變成綠油油的草原，讓那些可惡的沙塵暴永遠消失！
假如我是孫悟空，我要用菩提祖師傳授的法術重新點綠青山，把寸草不生的荒漠變成鬱鬱蔥蔥的綠洲，把茫茫無邊的戈壁，變成一碧萬頃的沃野，讓青山重現人間，讓人類與自然和諧相處。那時，世界將是一個百鳥和鳴、百獸和諧的神仙天地。
假如我是孫悟空，我還要讓潔白的和平鴿銜着綠色的橄欖枝，飛遍世界各地，用觀音菩薩的聖水澆滅世界上的戰火，將戰爭打入十九層地獄，掃除戰爭的陰霾，讓和平之光重新照耀人間，讓全世界的人們都能沐浴着溫暖的陽光，呼吸着自由的空氣，在快樂的天地裏盡情地享受生活的快樂！
即使我不是孫悟空，我也會用自己的雙手建設祖國，讓我們中國早日富強起來！
小學五年級作文 篇10
“今天又是一個星期三，真倒黴，我們這兒又要停電了。”我不高興地說着。媽媽對我說：“這有什麼辦法呀！現在用電量實在太大了。”我又對媽媽說：“現在，時間還早，讓我去玩一會兒，我就回來睡覺。”媽媽答應了。我就走出門去找夥伴一起玩。
走出門外，我去找來了五個小夥伴。聚到一起大家就討論玩什麼遊戲。想了一會兒，大家都沒有想出一個好玩的遊戲來。這時，我突然腦筋一動說：“現在停電，我們不如來玩一個找人的遊戲好了。”大家都說我的主意好。我們就分成了兩個小組，一組藏，一組找。我們這一組先去藏。
我對他們說：“現在我們還是分開藏比較好，這樣他們就不容易一下子找到我們大家了。”於是，大家就分頭藏了起來。我藏在一個角落裏。我想這樣一來他們就不會很快把我給找到了。可是，他們卻像神仙一樣一下子就把我給找到了。我走了出去看到自己是第一個被他們找到的。嗯，我的運氣真差！過了一會兒，我們小組的夥伴都被他們一個個找到了。
現在要他們藏了。等他們藏好以後，我第一個跑過去找。他們藏得實在太好了，我們找了一個地方又一個地方，就是找不到他們。我們聚在一起商量了一下他們可能藏的地方，然後，大家又去找了。我們又找了一遍，每一個角落都不放過，可是，還是沒有找到他們中的一個人。我仔細一想，難道他們會上天嗎？噢，對了，他們一定是躲在上面的地方了，怪不得下面的每一個地方都找過了還是沒有找到他們。這一次，我們很快找到了他們。果然不出我的預料，他們真的躲在了上面的地方，而且躲在了一起。他們說我真聰明。我說：“我是‘天才’的玩者。”
今天，我第一次知道焦電也是非常快樂的！
