在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的文具爭功作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
文具爭功作文600字 篇1
從前有三個好夥伴---鉛筆，橡皮，卷筆刀。
他們三個對主人忠心耿耿，所以深受小主人的器重。
可是有一天本來不自高的鉛筆老弟得意洋洋地說：我要留下來當小主人的備用，你們就等着被拋棄吧！橡皮問：怎麼回事？你怎麼說這種話呀！鉛筆回道：這次小主人的爺爺給小主人買了許多比我們高級的文具，讓我們留下其中的一個。那麼咱說說誰最有用吧。橡皮說道：必須是我橡皮大哥了，要不是我把鉛筆兄弟的錯別字清除，小主人都得乙！鉛筆又道要不是我每天爲小主人寫這麼多東西，這麼多字，你不就擦幾個字嗎？這時一直沒發話的卷筆刀說話了：要不是我把你修得和刀一樣鋒利，你那粗重的筆頭，怎麼能寫出纖細漂亮的字呢？
三個好夥伴爭辯着，互不相讓，他們三個決定去找文具盒爺爺來評評理。文具盒爺爺說：你們不如來一場測試，看看誰能把小主人的作業寫好。那就誰最厲害。三個小夥伴答應了。
第二天中午，小主人的作業來了，可是，橡皮想：自己是擦得，沒有鉛筆的幫助，自己是沒有用的。
卷筆刀也想：自己是削鉛筆的沒有鉛筆也沒有用。
這時鉛筆卻沾沾自喜想我是寫的，你們沒有用，只有我會寫，所以只能是我留下。可是鉛筆也很倒黴，小主人走神了，寫錯了許多字，而且鉛筆頭也斷了，這時小主人傷心的哭了。
三個小夥伴又找到了文具盒爺爺，並說明了情況，老爺爺，爲什麼我們不能自己獨立的完成呢？
老爺爺說：你們都太自私自利了，沒有考慮小主人的心情和想法，你們不團結讓小主人的作業亂七八糟，字寫的七上八下，還錯字連篇，小主人的作業也沒有得到甲。
三個小夥伴說：我們明白了，文具盒爺爺，團結就是力量，只有團結，才能贏得成功。老爺爺高興地點了點頭。
從這以後，它們三個好夥伴繼續一絲不苟地爲小主人寫作業，並且還得了許多甲＋棒，小主人繼續用它三個闖天下。
文具爭功作文600字 篇2
夜深了，小主人顯然已經進入了甜美的夢鄉，那均勻的鼾聲就是最有力的證據。
不知是誰起得頭，放在書桌上的文具卻開始了激烈地爭吵，仔細一聽，原來它們在爭功，比誰在小主人學習中的功勞大。“我的功勞最大，要不是我一天到晚不停地重複標準的英語單詞讀音，小主人這次英語聽力測試能在班上取得第一名？”嗓門最大的復讀機率先開了腔。復讀機的大嗓門頓時召來一陣鄙夷的鬨笑。斷裂的橡皮撇着嘴，一臉的不屑：“你的功勞大，要不是我及時出手，這次數學測驗試卷那個標錯的小數點能改得過來？”。聽到這話，率先反駁的就是“消字靈”——改正液：“這都什麼時代了，現在小主人對我纔是情有獨鍾。不管是鉛筆字，還是鋼筆字，我都能要他傾刻消失得無影無蹤。”這時，向來“剛直不彎”的直尺也加入了爭吵：“要是我罷工，小主人的繪圖作業中的直線就會變成一條蚯蚓”。 “要是沒有我，小主人能畫出那麼美麗的圖畫嗎？”24彩的畫筆“家族”就是力量大，24張“嘴”一齊開腔，霎時淹沒其他的聲音。就在這時，不甘寂寞的小鬧鐘，也湊了進來，“滿腹委屈”地表功：“嚴格意義上，我雖然算不上一個文具，但是我卻擔負着清晨叫醒小主人早起的重任。每天你們還有睡覺的時候，可是24小時，我都在滴答滴答不停地走着。”
“大家不要吵了，我們是爲着一個共同目標——小主人更好學習文化知識，才走到一起來的。在小主人的學習中，離開誰都不行，沒有什麼功勞可爭的”，還是書包的“度量”大，書包發出的渾厚低沉的“男中音”，讓所有的文具都陷入了沉默……
清晨6點，桌上的小鬧鐘準時發出“喔喔喔”的鬧鈴聲，小主人醒了。經過一夜的休息，小主人神清氣爽地跳下了牀，洗漱完畢，吃過早點，背上整理好的書包，向學校走去，又開始了新一天的快樂緊張的學習生活。有誰會知道小主人文具昨天夜裏“爭功”的故事呢？
文具爭功作文600字 篇3
在一個靜寂的夜裏，書包裏傳來了一陣爭吵聲，到底是誰在那裏爭吵呢？讓我們去看看吧。原來是文具呀，他們在爭誰的本領更大呢，書包裏立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地說：“我的本事最大，你看主人會用我寫出各式各樣的作文。”
橡皮瞧不起鉛筆說：“就你最厲害，你不是越寫越短嗎？再說你要是寫錯了，還不是要我塗掉你。”
文具盒說：“你們都放在哪兒呢？要是直接放在書包裏面，還不把書包弄個稀巴爛，還不是有我，所以我纔是功勞最大的。”
圓珠筆也來了，她聽到他們都說自己功勞大，圓珠筆也滔滔不絕的.說：“我的功勞才最大，我可以不用文具盒來裝，可以用筆蓋蓋上，連橡皮擦也塗不掉我，所以我的功勞才最大。”
尺子們也來湊那熱鬧，他們也馬不停蹄地說：“我的功勞才最大，主人可以用我來畫直角、鈍角、銳角、平角等等。還可以用我們來畫波浪線和直線呢！所以我的功勞纔是最大的。”
修正帶心想：我的功勞也很大呀！她也加入了爭吵的隊伍裏。她稀里嘩啦的說：“我的作用纔是最大的，我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢，而且我的顏色是五顏六色，形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢！”
書包來了，她勸說道：“別吵了，再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒有被拋棄，主人也很有可能不再喜歡你們了，所以你們別再爭吵了。”
他們異口同聲地說：“你們別吵了，你們就是不願意承認別人的功勞比自己的大嗎？”
我突然翻開了書包，對他們說：“你們別吵了，你們都是我的好夥伴。你們每個人的功勞都是最大的。”
通過這件事情我明白了團結纔是最棒的。
文具爭功作文600字 篇4
樂樂的文具盒裏住着鉛筆，橡皮和轉筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的爲樂樂工作，就像一家人一樣。
有一天，他們爲了一件雞毛蒜皮的小事而吵了起來。
原來是這樣：樂樂的作文在第六屆“老百曉”杯全國小學生原創網絡作文大賽中獲得了一等獎，這件事傳到三兄弟耳中，便展開了一場脣槍舌戰。
首先發言的是鉛筆。他清了清嗓子，扭了扭細細的腰，得意洋洋地說：“樂樂這次得獎都是我的功勞，我的本領最大。你們也不想想，如果沒有我，小主人拿什麼寫字啊！如果不寫又怎麼能得獎呢？”說着輕蔑地看了看橡皮和轉筆刀.
"鉛筆，你不要太欺負人了！”橡皮挺着大肚子暴跳如雷地說，“
鉛筆兄弟，你只會說你如何過五關斬六將，怎麼不說說自己敗走麥城？我清楚地記得，這次作文大賽，樂樂寫了幾個錯別字，是我挺身而出犧牲了我完美無瑕的身體，要不是樂樂怎麼能得獎呢?想想吧，誰的功勞大，當然非我橡皮莫屬了。”
鉛筆聽了火冒三丈，破口大罵起來：“呸，你這個臭掃大街的，敢和我比！你看看你走過的地方，全是黑乎乎的的一片。再說了，我不寫字，你怎麼擦？還不變成廢物了！到一邊涼快去！”
“住嘴！”轉筆刀惱羞成怒，大聲吼起來，“鉛筆，你這個忘恩負義的東西。我記得上次你頭髮長了，是我幫你理髮。如果我不幫你理髮，你怎麼寫字？你不寫字，橡皮又怎麼有施展才華的地方？看吧，還是我功勞大！”
“我功勞大！”
"不，是我功勞大！”
“你們都錯了，是我功勞大！”
文具盒爺爺忍不住發話了，他笑呵呵地說：“孩子們，別吵了！這次小主人得獎，你們都有功勞。而且，你們各有各的用途，缺一不可，還是一心一意爲小主人服務吧！”
三兄弟聽了文具盒的話，知道自己錯了。從此，它們握手言各，各自履行起各自的職責。在它們的幫助下，樂樂的學習成績越來越好了。
文具爭功作文600字 篇5
夜晚，大地已經沉睡了，我和爸爸媽媽早已進入了甜美的夢鄉。“沙沙——沙沙——”，咦？有情況！原來我筆袋裏的文具們要開年終總結大會了。
筆袋老大哥先介紹:“大家好！我是你們的老大哥——筆袋。我們的小主人小旋風雖然有時有點毛手毛腳、丟三落四，但是總的來講還是挺愛惜我們的。我們也挺爭氣，幫助他考入了期末考試年級前30名。今天會議的主要內容就是要在我們當中評選出小主人的最佳小幫手。”
“是我！是我！”圓珠筆兩兄弟雙雙舉起手來。穿着一套黑色的西裝、戴着黑禮帽的黑色筆大哥搶先說道:“在小主人看來，我們是他的‘寶貝’。”“對啊！有了我們，主人，才能寫得出優秀的字貼和精彩的作文！”穿着白色襯衫、戴着橙黃相間的鴨舌帽的藍色筆小弟附和着說。
“難道我不重要嗎？”一個有點支支吾吾的聲音從角落裏傳了出來。原來是穿着一套淺橙紅色的秋裝的熒光筆弟弟。“我也十分重要！有了我，課堂上劃的重點詞句才能更突出！”熒光筆弟弟用堅定的語氣說。
“我纔是最重要的！在主人測量和畫直線時，連圓珠筆都要讓我三分。”一個高傲的聲音把大家都吸引了過去。原來是一把穿着海藍色禮服的尺子昂首挺胸，輕咳兩聲:“我不僅可以幫主人測量和畫直線，還可以幫主人用波浪線畫重點。”尺子一邊說一邊用左手指了指他右邊的波浪花紋。
“別忘啦，上美術課時，要是沒有我們會怎麼樣？”穿着紅黑相間的馬甲的鉛筆姐姐、穿着黑色靴子的勾線筆大叔和穿着湖藍色T恤的橡皮寶寶以及“水彩筆戰隊”異口同聲地說:“我們是美術課的代言人。有了我們，小主人才能爲大家呈現一幅幅美麗的圖畫。”
大家七嘴八舌地爭論着，你一言，我一語。看着大家爭論的場面，筆袋老大哥用莊重的聲音大聲地說:“其實這是一個考驗。你們對小主人都很重要！我就想讓你們知道: 個人的力量再強大，也比不過團隊的力量。我們齊心協力，共同幫助小主人完成好每天的學習任務吧。”
文具爭功作文600字 篇6
“太棒了，這次考試我得了三個一百分！”我說。
回家後，我興奮得睡不着覺，就去寫練習題，打開文具盒，文具們紛紛向我說話。鉛筆先說：“如果沒有我在紙上滑來滑去，你能寫好嗎？”轉筆刀又說：“如果不是我把你這個木棍消尖，你恐怕還沒出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對，檢查的時候如果不是我，主人就改不了錯了，所以功勞最大的是我。”橡皮理直氣壯地說。尺子說“橡皮，你別得意，他連線的時候、畫等號的時候、寫豎式的時候不都得靠我？”
“得了得了別爭了，你們誰都有功勞，只有大家努力才能取得成績，如果你們都這樣不團結，恐怕我連一個一百也拿不到，比如說：沒有鉛筆就算都會一個字也寫不出來；沒有轉筆刀鉛筆就不尖，寫不好字，就會扣分；沒有橡皮，發現了錯誤就改正不了；沒有尺子不能畫直東西……所以得靠你們大家一起團結起來，纔能有我得三個一百的今天。”說完文具們都低下了頭，感到剛纔都爲自己爭功而害羞。
這是文具們都不說話了，過了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說：“其實主人才是功勞最大的，如果不是他平時好好唸書，怎麼能取得這麼好的成績呢？我們的功勞這麼小還去爭功，而主人的功勞這麼大，卻一句話也沒說，我們和主人的差距實在是太大了。”
這是文具們都異口同聲地說：“是呀是呀，鉛筆說得太正確了……”
聽到他們的讚揚，我心裏美滋滋的，然後說：“我們以後可要更加團結呀，希望你們幫助我取得更大的成績，爭取當上十佳少年。”
文具爭功作文600字 篇7
一天下午放學了，小主人興高采烈地跑回家中，從書包裏抽出一張獎狀拿給文具們看。
嗨！夥計們，我書法比賽獲得了第一名耶！小主人叫道。這時，鉛筆跑了出來，站在其他文具前面大聲嚷嚷：小主人獲獎了，我的功勞最大！它得意洋洋，擺出一副瞧不起別人的樣子，要是沒有我，小主人不就寫不了字了嘛，哼！
你你說的不對！站在一旁沉默無語的橡皮，似乎生氣了。如果沒有我，你寫錯了字，誰幫你擦啊！而且，我身上已經髒兮兮的了！
還沒等橡皮說完話，卷筆刀竟哭哭啼啼地跑了出來，說：不對不對，我我的功勞最大，嗚。
小主人見狀，連忙安慰道：你別哭了，大家的功勞都很大。卷筆刀聽後，哭聲更大了：我天天幫鉛筆捲尖，身上身上都沾滿了灰，你你們都不關心我，嗚嗚嗚
突然，文具盒發火了，它大吼一聲：都給我安靜！其他文具們都嚇呆了，家裏霎時悄無聲息，連小主人都一動也不動。我纔是大王，你們住在我家裏，吃着我做的飯菜，我要是不在，你們就無家可歸了！如果小主人一不小心把你們弄丟了，可別怪我！
就這樣，文具們爭來爭去，最後，誰都不服誰，誰也不理誰。
這天，當小主人寫作業時，發現鉛筆頭粗了，想去找卷筆刀幫忙時，它卻說再也不會卷鉛筆了；字寫錯時，橡皮也罷工了再這樣下去，小主人連作業也沒法完成了。
到最後，小主人忍不住了，他大聲說道：你們的功勞都很大，別再那樣了，作業需要大傢伙齊心協力才能完成，咱們和好吧！
哼，和好！除非讓鉛筆不再驕傲！其他文具們異口同聲地說。
小主人滿懷期待地望着鉛筆。這時，鉛筆似乎也意識到了自己的問題，小臉紅通通的，它低下頭去連忙向大家一一道歉：對不起，小主人書法比賽得了獎，咱們都有功勞！小主人說：對對對，我們是相親相愛的一家人！
從此以後，文具們再也不爭功了，快快樂樂地繼續生活在一起！
文具爭功作文600字 篇8
“在這裏，我的功勞最大了！”“在這裏，我的功勞最大呢！”……。同學們，你們聽，我文具盒裏的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭功了。唉——真是煩死我了！
在文具盒裏的“會議室”裏，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭吵起來，內容當然是老生常談——爭功勞。“哼！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說。小刀不服氣，趾高氣揚地說“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會被我切成兩段！”這時鉛筆插話說“兩個大傻蛋，你們不就是一個又高又苗條；一個武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫出黑字來，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫的一切痕跡，你相當於完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是沒有我，你能畫出直線嗎？”尺子說。
小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會變成兩段；‘橡皮’我動一根手指頭，就可以讓你身體上弄個小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會把你那黑東西給切沒了；你們還狂妄自大什麼？肯定是我最厲害！哼！”
就這樣，大家你一言我一語的爭吵着，誰也不讓誰。正當它們吵得熱鬧時，一位知識淵博的老人走了出來，對它們說：“孩子們，你們在吵什麼呀？”“爺爺好！”它們異口同聲地說。
鉛筆對爺爺說：“爺爺，你最公正，你來評價一下我們誰的功勞最大？”爺爺慈祥地說：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評理。它們又耐不住的性子爭吵起來。老爺爺見此情景大聲說道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長處，也各有短處，怎麼你們只看到自己的長處不看看自己的短處呢？”
聽了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個道理：我們都有長處和短處，我們要善於發現別人的長處，彌補自己的短處。
