寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。下面是小編爲你帶來的小學生寫景記敘文的寫作方法，歡迎閱讀。
(一)要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、迴音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名於世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作爲寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由於觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.
(三)要藉助想象和聯想
在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特徵是不夠的'，還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪，折舊需要藉助於想象和聯想。即藉助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特徵。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的誇張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特徵，給人留下難忘印象。
(四)寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要藉助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。
(五)怎樣狀物
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
【範文】
朝霞與日出
“一日之計在於晨”，天氣晴朗的早晨是一天中最美的時候，因爲它有美麗的朝霞相伴。當人們還在熟睡的時候，朝霞就開始醞釀最美的色彩了。
一如往常，清晨起來，我揉着惺忪的雙眼，拉開窗簾，一道柔和的光亮透進來，讓人心情頓時舒暢!
走到陽臺上，我向遠處望去，東方的天邊飄浮着一層層燦爛的朝霞，顏色真鮮豔!一會兒紅彤彤的，一會兒粉撲撲的，一會兒黃澄澄的……好看極了!家家戶戶都還關着門，大街上很少有行人和車輛，偶爾出現一輛電動車，也很識趣地悄無聲息地行駛着，似乎不想吵醒熟睡中的人們。
我擡頭看向天空，天空中出現了一隻小綿羊，一副氣喘吁吁的樣子。爲什麼呢?哦，原來後面跟着一隻大灰狼呢!眼看大灰狼就要抓到小綿羊了，我的心也提到了嗓子眼兒。可是，突然之間，小綿羊不知哪裏去了，大灰狼也消失了……哈哈，小綿羊可真夠幸運呢!
幾分鐘後，東邊的地平線上出現了一道紅紅的弧線。一轉眼，太陽公公從東方探出腦袋，離遠看，彷彿一顆紅寶石鑲嵌在天邊。再一轉眼，萬道光芒射向了四面八方!那光芒照亮了大地，給大地伯伯穿上了一層金色的披風，好神氣啊!我被眼前的美景深深地吸引了，那火紅的顏色也照亮了我的心胸!
我愛這美麗無比的朝霞和日出，因爲美好的一天就這樣開始了!
