複習總目標：
時臨複習階段，爲了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；爲使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本複習計劃。
複習內容與目標
三年級複習內容與目標
一、複習目標
通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的26個字母、單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。
通過總複習，讓全體學生特別是中下等生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的教學質量。 二、複習內容
1、每單元的字母、單詞、詞組、句型。
2、名詞的單數形式轉化爲名詞的複數形式。
3、人稱代詞和形容詞性物主代詞的區別，以及be動詞的用法。
4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四年級複習內容與目標
通過複習，期望學生能達成以下的`學習目標：
1．詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。
2．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。
3．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
4．能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的
五年級複習內容與目標
一、複習內容：
1、單詞、詞組儘可能讓每個學生過關。
2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。
3、加強聽力、口頭和筆頭練習。
4、每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。
5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
6、加強複習課的備課和研討。
二、複習目標：
通過複習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過複習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，爲後繼英語學習打好基礎。
三、複習重點：四會單詞和四會句型。
四、複習難點：四會單詞的記憶以及人稱代詞與物主代詞的用法。
六年級複習內容與目標
1、單詞、詞組及課文背誦儘可能讓每個學生過關。
2、把單詞進行歸類複習,並適當進行單詞歸類的不同練習.整理默寫課文中的重點詞組
與句型。
3、每課作適當的練習，每個單元做一份綜合練習。
4、加強聽力訓練,儘量讓學生每節課完成一個五—十分鐘的聽力練習。
5、及時評講，及時改正，及時補差，小組互助,使每個學生在原有基礎上有所提高。
具體做法：
1、突破重點和難點
1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫。
2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉爲記幾個。
3.對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
2、迴歸課文、聯繫實際
語言知識轉化爲語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段宜迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。
學生狀況分析：
1.大部分學生對學習英語有興趣;
2.學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;
3.學生記憶單詞、句子有困難;
4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.
相應措施:
1.通過各種方式,改進教學環節,提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;
2.發揮班幹部、優生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;
3.充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;
4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.
5.精講容易做錯的題目，多讀多背。
最後我想通過教師的努力和學生之間的相互幫助，相互協作我們會取得較好的成績。
