一、選擇題
1.留白是我國古典繪畫中常用的藝術手法，指作者在創作中爲了更充分地表現主旨而精心留出的“空白”，以營造出“此處無物勝有物”之境。這一理念體現在教育中，要求教師( )。
A.把任何道理都對學生說透、說盡
B.對學生放之任之
C.留給學生獨立的空間，讓學生有自我反省的機會
D.抓緊課堂，放鬆課外
【答案】C
【解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定餘地。在教學過程中，教師千叮嚀、萬囑咐，把學生逼得太緊不一定能取得理想的效果，相反，在適當的時候對學生”晾一晾”，留一個緩衝的餘地，也許能取得意想不到的成績。
2.法國曆史上“霧月政變”的發動者是( )。
A.羅伯斯庇爾
B.拿破崙
C.丹東
D.戴高樂
【答案】B
【解析】1799年11月9日，拿破崙以解除雅各賓派過激主義威脅法蘭西第一共和國爲藉口，派軍隊控制了督政府，接管了革命政府的一切事務，並由此開始了爲期15年的獨裁統治。這一天是法國共和曆霧月18日，所以，歷史上稱該政變爲”霧月政變”。因此本題選B。
3.最新修訂的《中華人民共和國義務教育法》自( )開始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
【答案】B
【解析】《中華人民共和國義務教育法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議於2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。因此本題選B。
4.對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定監護人
C.教育部門
D.學校
【答案】A
【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規定：“對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。”因此本題選A。
5.現代教育理論認爲，學生在教育過程中處於( )地位。
A.從屬
B.被動
C.主體
D.主要
【答案】C
【解析】現代教育理論認爲，學生在教育過程中處於主體地位，教師在教學過程中起主導作用，但這種主導作用的發揮，必須以充分調動學生的主觀參與性爲前提。因此本題正確答案爲C。
6.“而立之年”指的是( )歲。
A.20
B.30
C.40
D.50
【答案】B
【解析】孔子在《論語》中說：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”因此本題選B。
7.下列教師在師生溝通中的體態語不恰當的是( )。
A.保持善意的目光接觸
B.不時點頭
C.時有微笑
D.手指指指戳戳
【答案】D
【解析】在教育教學中對學生用手指指指戳戳，不符合教師的良好儀態，會給學生留下不好的印象，從而造成不好的.影響。教師在教育教學過程中一定要規範自己的行爲，時刻做學生的榜樣。
8.我國《教育法》規定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現了素質教育的( )。
A.全體性
B.基礎性
C.發展性
D.全面性
【答案】A
【解析】素質教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學生，旨在促進每一個學生的發展。題幹所述體現了素質教育的全體性。
9.“以人爲本”體現在教學中，要求教師( )。
A.統籌兼顧
B.一切以教材爲標準
C.因材施教
D.立足長遠
【答案】C
【解析】教師在教學中要堅持”以人爲本”“以學生爲本”，考慮到學生髮展的需要;遵循學生的生理、心理特點和發展規律;設計適合學生學習的課程;在教學中以學生爲主體;實現學生的和諧發展。即因材施教。
10.我國學校一般實行( )負責制。
A.教師
B.校長
C.教育部
D.地方政府
【答案】B
【解析】根據《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規定：”學校實行校長負責制。”因此本題選B。
